霍格沃茨的最強(qiáng)之獾 第11章 補(bǔ)課老師塞德里克

“嗯？什么時(shí)候的事？”

林克的眉頭皺了起來(lái)，

而塞德里克則是又抬頭看了看周圍，這才繼續(xù)說道：

“就在昨天晚上，那兩個(gè)男生剛從斯普勞特教授的辦公室里出來(lái)就被艾米麗·維多利亞她們給襲擊了。而且她們下手特別重，那兩個(gè)男生這次真的住進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，現(xiàn)在都還沒出來(lái)呢。這也怪我，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該先去把那些斯萊特林趕走的。”

言罷，塞德里克臉上流露出了自責(zé)的神色。

林克輕拍了拍他的肩膀以作安慰，接著又繼續(xù)問道：

“可是……那個(gè)維多利亞為什么要這么做？”

“誰(shuí)知道呢！她從一年級(jí)開始就一直在找赫奇帕奇學(xué)生的麻煩，而且每次都是毫無(wú)理由、毫無(wú)征兆的。最可惡的是！教授們總是包庇她！我原本還以為新學(xué)期開始她會(huì)停一陣子，但沒想到她竟然這么放肆！”塞德里克惡狠狠的說著，但很快他就又像是想到了什么似的說道，“先不說這個(gè)了，你最近最好小心一點(diǎn)，不要在外面亂晃。要知道今年可不一般，隨著救世主哈利·波特入學(xué)，我總感覺霍格沃茨變得越來(lái)越詭異了。反正，遇到麻煩就去找烏茲他們，我已經(jīng)跟他們打過招呼了。”

話音剛落，坐在林克身旁剛剛才噴了一桌面果汁的那個(gè)叫烏茲的男生便笑著對(duì)林克比了個(gè)OK的手勢(shì)，這讓林克對(duì)他的觀感好了不少。

林克咧開嘴對(duì)他笑了笑，隨后就陷入了沉思。

艾米麗·維多利亞這位美麗的少女給林克留下了很深的印象。

他總感覺，對(duì)方屢屢襲擊赫奇帕奇的學(xué)生肯定是有原因的，而這其中其中的原由，還很可能和自己有關(guān)系。

只可惜原主的日記本上并沒有任何關(guān)于對(duì)方的記錄，這讓林克對(duì)此暫時(shí)也沒有任何頭緒。

暗暗做出了先不要去招惹對(duì)方的決定，林克終于是回過了神來(lái)。

而此時(shí)，塞德里克等人也是結(jié)束了進(jìn)餐，朝林克打了聲招呼就準(zhǔn)備要離去。

“等等，塞德里克。”

林克急忙叫住了對(duì)方，塞德里克聞言也是一愣，讓自己的朋友先行離開，這才轉(zhuǎn)過頭對(duì)林克問道：

“怎么了，林克。”

“我有事情想要請(qǐng)你幫忙！”

林克面色認(rèn)真的說著，而見狀塞德里克似乎意識(shí)到了設(shè)么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著林克一起離開了禮堂。

一直到了一處無(wú)人的走廊內(nèi)，林克才做出一副為難模樣開口說道：

“塞德里克，我最近感覺自己的魔法天賦似乎變強(qiáng)了一些，之前在魔咒課的我就學(xué)會(huì)了續(xù)滿咒，今天早上更是成功施放出了漂浮咒。”

“真的嗎？這可太好了！”

塞德里克點(diǎn)頭說著，從他的表情上林克可以看得出他那真摯的感情。

塞德里克是真心在為林克感到開心，這也讓林克內(nèi)心更加放心了一些。

“謝謝，但你也知道的，去年一整年我基本上一個(gè)魔咒都沒學(xué)會(huì)。相比較于其他同學(xué)，我落下的內(nèi)容實(shí)在是太多了。”林克繼續(xù)說道，“所以我就想……你是不是能給我補(bǔ)補(bǔ)課。”

此言一出，塞德里克愣了一下。

林克又急忙說道：

“放心，不用耗費(fèi)你太長(zhǎng)時(shí)間的，你有空的時(shí)候稍微指點(diǎn)我一兩句就可以了！”

看著林克這一副著急的模樣，塞德里克沉默了片刻后終于還是露出了笑容。

“這當(dāng)然沒問題！”他輕輕錘了林克胸口一拳隨后說道，“不過時(shí)間方面就很抱歉了。剛才我也說了，赫奇帕奇學(xué)院的魁地奇校隊(duì)已經(jīng)恢復(fù)了訓(xùn)練，另外三年級(jí)剛開始，我的課業(yè)也多了很多。所以……我可能在周末的晚上才能幫你補(bǔ)習(xí)了，而且時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)。”

“對(duì)此我真的很抱歉，林克。”

“不，不要道歉，塞德里克。”林克真誠(chéng)的說道，“你能幫忙我已經(jīng)非常感謝了，時(shí)間短上一些也無(wú)所謂，我每周都會(huì)整理好問題再來(lái)向你請(qǐng)教的。”

林克一邊說著，嘴角的笑容也上揚(yáng)的更厲害了。

請(qǐng)塞德里克給他補(bǔ)課，這絕對(duì)能夠大大提高他的學(xué)習(xí)效率。

要知道在翻看過一二年級(jí)的魔咒課本后林克就明白了，一個(gè)人自學(xué)這絕對(duì)是事倍功半的糟糕決定。

原因也很簡(jiǎn)單。

霍格沃茨的教材編寫的實(shí)在是太爛了。

那些課本就跟前世林克看過的一些中餐菜譜一樣，里面充斥著各種‘適量’、‘少許’這樣的量詞，在沒有人親身示范教導(dǎo)的情況下學(xué)習(xí)者需要用更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行試錯(cuò)，這才能漸漸找到最佳的施咒流程。

這對(duì)于普通小巫師來(lái)說并不算什么大問題，因?yàn)樗麄兪怯薪淌谑职咽纸虒W(xué)的。

但林克平白無(wú)故少了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這就有點(diǎn)麻煩了。

因?yàn)榻淌趥儾粫?huì)給他補(bǔ)課，他們每個(gè)人都需要教導(dǎo)一整個(gè)霍格沃茨的學(xué)生，教學(xué)任務(wù)非常繁重，壓根就沒有時(shí)間。

而現(xiàn)在，塞德里克完美解決了這個(gè)問題。

至于塞德里克有沒有能力教導(dǎo)林克，這一點(diǎn)也無(wú)需思考。

原著中塞德里克可是整個(gè)霍格沃茨中公認(rèn)最出色的學(xué)生，如果連他都教不了林克，那么指定是林克有大問題。

并且找塞德里克補(bǔ)課還有一個(gè)更大的好處。

那就是對(duì)方可以教給他很多課本上完全沒有的魔咒。

比如像是門牙賽大棒（可以使中咒者的門牙迅速生長(zhǎng)，長(zhǎng)到一定程度后會(huì)自動(dòng)停止。）和舞步咒（可以使得別人的雙腳開始不受控制的快速瘋狂跳舞，想要成功釋放必須目光清晰無(wú)阻的看著施咒對(duì)象）。

這類魔咒威力并不怎樣，但效果卻十分奇葩有趣，因此一般都被用于惡作劇，也被稱作是惡作劇魔咒。

很顯然，教材和教授們是不可能把這種有違反校規(guī)嫌疑的魔咒教導(dǎo)給學(xué)生們的，所以這種魔咒一般只在學(xué)生們當(dāng)中口口相傳。

不過教授們雖然不教這些魔咒，但鑒于這些魔咒的簡(jiǎn)易性和趣味性能夠大大提升小巫師們對(duì)魔咒的興趣，因此教授們同樣也不會(huì)禁止學(xué)生們使用，算是一個(gè)默許的態(tài)度。

當(dāng)然了，以林克在赫奇帕奇內(nèi)那特殊的情況，肯定是不會(huì)有什么人愿意教他這些魔咒的。

但現(xiàn)在不同了，林克相信只要自己開口，塞德里克這個(gè)老好人是絕對(duì)不會(huì)拒絕的！

‘不得不說，塞德里克真是個(gè)好同志啊！’

看著站在他面前一臉正氣的塞德里克，林克在心中由衷的感嘆著。