霍格沃茨的最強(qiáng)之獾 第21章 霍格沃茨的傳奇雇員——賓斯教授

“啊這……”聞言龐弗雷夫人愣了好一會(huì)兒，這才猶豫著說(shuō)道，“這樣做本身倒是沒(méi)什么太大的問(wèn)題，只是不知道斯內(nèi)普他愿不愿意。”

“那就麻煩龐弗雷夫人您幫我轉(zhuǎn)達(dá)一下了。”林克緊接著說(shuō)道，“對(duì)了，您這里有吃的嗎？因?yàn)樗箖?nèi)普教授的魔藥我睡了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在還沒(méi)吃晚餐呢。”

“哦，上次的蜂蜜蛋糕還有一些。”

“那我就不客氣了，謝謝您！”

……

半個(gè)小時(shí)后，林克這才在龐弗雷夫人的目送下的離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。

原本他心中因?yàn)樗箖?nèi)普那詭異魔藥而誕生出的猜疑、警惕以及不安等情感也在蜂蜜蛋糕和龐弗雷夫人的安撫下煙消云散。

就如同之前說(shuō)過(guò)的那樣，龐弗雷夫人是一個(gè)值得信任的人。

在針對(duì)這件事上她絕對(duì)不會(huì)對(duì)林克撒謊，即便有些事情龐弗雷夫人并不愿意告訴林克，那她會(huì)選擇沉默，而不是用謊言去安慰林克。

既然她說(shuō)那魔藥沒(méi)毛病，甚至還可以產(chǎn)生增益效果那林克就喝好了，反正都是白賺的便宜。

而前面他之所以提出要讓斯內(nèi)普和他一起喝，其實(shí)也只不過(guò)是提供一些心理慰藉以及報(bào)復(fù)一下斯內(nèi)普罷了。

畢竟‘你喝多少我才喝多少’這樣的保險(xiǎn)措施實(shí)際上根本就連半點(diǎn)用都沒(méi)有。

要知道斯內(nèi)普可是一位魔藥大師以及實(shí)力強(qiáng)勁的大巫師，他如果想在這件事上動(dòng)手腳那實(shí)在是再簡(jiǎn)單不過(guò)了。

當(dāng)然了，林克現(xiàn)在所謂的安心也只不過(guò)是暫時(shí)松了口氣而已。

因?yàn)楦鶕?jù)龐弗雷夫人所言，他身上似乎還有著某種問(wèn)題。

而這個(gè)問(wèn)題很可能就是導(dǎo)致原主去世從而讓林克可以趁虛而入的真正原因。

林克并不清楚這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有隨著他靈魂的到來(lái)而消失，如果沒(méi)有的話，那么這個(gè)未知的問(wèn)題很可能會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間跳出來(lái)，狠狠坑上林克一下。

只不過(guò)這件事顯然并不是林克現(xiàn)在就能解決的，因此還先高高掛起好了。

如此想著，林克便直接返回了寢室。

此刻他的室友們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但奇怪的是，林克的床頭柜上卻依然點(diǎn)著一根蠟燭。

林克皺著眉靠近了一些，才發(fā)現(xiàn)除了蠟燭外柜子上面還放著一盆已經(jīng)冷掉了的烤香腸和薯?xiàng)l，以及一張羊皮紙。

借著蠟燭昏黃的光芒林克翻看完了上面稚嫩的字跡，這才終于明白了過(guò)來(lái)。

感情這些食物是約翰發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)來(lái)吃晚餐后專門留的。

林克扭頭看著自己上鋪正在踢著被子的約翰，嘴角不由自主的上揚(yáng)了起來(lái)。

一夜無(wú)話，待到林克再度醒來(lái)之時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了第二天的上午。

由于先前已經(jīng)在斯內(nèi)普辦公室睡了一覺(jué)的關(guān)系，昨夜林克在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)了許久才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

盡管如此，強(qiáng)大的生物鐘還是在清晨的時(shí)候便喚醒了林克。

當(dāng)然了，作為睡眠不足的代價(jià)，精神萎靡那是一定的。

萬(wàn)幸的是今天上午的課并不是嚴(yán)格的魔藥學(xué)和變形術(shù)，而是相對(duì)而言比較寬松的魔法史課。

教授這門課程的賓斯先生是全歐洲僅有的一位幽靈教授。

相傳他在霍格沃茨建校時(shí)就已經(jīng)在擔(dān)任魔法史教授一職了，當(dāng)然，他那時(shí)候還活著，雖然他已經(jīng)很老了，老到記憶力都出現(xiàn)了明顯的衰退，因此常常會(huì)丟三落四，甚至于上課的時(shí)候都經(jīng)常會(huì)忘記帶教案。

這樣的狀態(tài)顯然并不適合繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)生們了，當(dāng)時(shí)霍格沃茨的校長(zhǎng)也的確考慮過(guò)讓賓斯教授退休的事情。

只可惜，精通魔法史的人實(shí)在是太少了，而且這些人也都不愿意來(lái)霍格沃茨任教，對(duì)此當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)頭疼了很久。

值得慶幸的是，在有一天賓斯教授再度忘記帶東西去上課后校長(zhǎng)就再也不用為此而頭疼了。

因此這次賓斯先生忘記帶的是他自己的身體。

沒(méi)錯(cuò)，他死了。

而且他似乎忘記了自己已經(jīng)死去了這件事，因此而轉(zhuǎn)變成了一位幽靈。

值得一提的是即使是遺忘了自己的生死他也依舊沒(méi)有忘記自己的職責(zé)——給學(xué)生們上課。

這樣偉大的責(zé)任感可把當(dāng)時(shí)的學(xué)生們嚇壞了。

只是當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)顯然并不認(rèn)為這是件壞事，他興高采烈的宣布了聘請(qǐng)賓斯教授為霍格沃茨的終身教授，還為此舉辦了一場(chǎng)慶祝晚會(huì)。

林克滿懷惡意的猜想那位校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)之所以這么開(kāi)心，肯定是因?yàn)橘e斯教授死后已經(jīng)不再需要工資之類的東西了。

有這樣一位不會(huì)疲倦、不會(huì)抱怨也不需要薪酬的員工，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不高興呢？

當(dāng)然了，這一切都無(wú)法抹除賓斯教授是一位偉大教師的事實(shí)。

教授他人歷史的教師最終自身也化作了歷史永存。

這不得不說(shuō)是一件相當(dāng)文藝的事情。

因此懷著對(duì)這位史上最敬業(yè)教授的敬意，林克早早的就來(lái)到了教室里等待上課。

然后，現(xiàn)實(shí)就給了林克狠狠的一巴掌。

這所謂的魔法史課才剛開(kāi)始沒(méi)十分鐘，林克心中對(duì)賓斯教授的所有敬意就全部消失了。

因?yàn)橘e斯教授講課的方式十分枯燥死板，他也不跟同學(xué)們溝通，只是飄在講臺(tái)前滔滔不絕的照本宣科。

并且他說(shuō)話的聲音也呼哧帶喘，拖腔拖調(diào)，宛若一曲幽遠(yuǎn)的安眠曲，讓人忍不住心生困意。

來(lái)上課的同學(xué)們顯然也早已習(xí)慣了賓斯教授的上課方式，因此不少人壓根就沒(méi)去理講臺(tái)上的賓斯教授，不是在偷偷摸摸的干著其他事就是直接倒頭就睡。

約翰就是其中的典型代表，雖然林克在離開(kāi)寢室的時(shí)候就順手拍醒了他，但他這次明顯又讓被子妖精被封印了，一直拖到上課前的一霎那才堪堪抵達(dá)教室。

并且即使是來(lái)到了教室約翰也依舊沒(méi)有清醒。

他只是匆匆和林克打了個(gè)招呼，隨后便旁若無(wú)人的倒在課桌上繼續(xù)酣睡了起來(lái)。

這讓林克一陣無(wú)語(yǔ)。

但對(duì)此賓斯教授卻顯得毫不介意，只顧著繼續(xù)念誦著那半年不變的教案。

可憐林克原本就精神不濟(jì)，現(xiàn)在有了這么強(qiáng)效的安眠曲助陣又哪里受得了，在繼續(xù)強(qiáng)撐了一會(huì)兒，確認(rèn)賓斯教授的確不管這事后便也跟隨約翰的腳步進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

而林克這一睡，一上午就過(guò)去了。