我的女友是輕小說(shuō)作家 295.在悠閑地下午,少年講著老套的故事。

“很近很近以前，有一座森林，森林里居住著許多小動(dòng)物，它們來(lái)自天南地北，即使物種不同，大家也都相親相愛(ài)的生活在一起。

大象先生是森林里的管理員，因?yàn)樗鼈€(gè)頭最大，長(zhǎng)相威猛，富有正義感，森林里的大家都十分信任它。

有一天，大象先生的家里有一位意料之外的客人來(lái)訪。

是一只身材瘦小，長(zhǎng)得三角形腦袋的小狐貍，它可真的是太小了，還不如大象先生的手臂來(lái)得強(qiáng)壯。

站在門(mén)口的小狐貍說(shuō)：「大象先生，你好呀。」”

少年故意憋著嗓子，發(fā)出怪怪的尖銳聲音，努力想要給人一種狐貍的狡詐感。

引來(lái)在場(chǎng)中的某位少女“噗嗤”一笑。

游太冷漠看她，少女則回以一個(gè)如春天般溫柔和煦的甜美笑容。

這是她最擅長(zhǎng)的。

“大象先生并不是如何歡迎小狐貍，因?yàn)樗偸窍矚g撒謊，森林里沒(méi)有小動(dòng)物愿意和它成為朋友。

小狐貍平日里靠賣(mài)蘑菇為生，只可惜并沒(méi)有小動(dòng)物愿意買(mǎi)它的蘑菇。

可心地善良的大象先生，并沒(méi)有就此將小狐貍拒之門(mén)外，而是把它請(qǐng)進(jìn)了屋，還分享了自己的點(diǎn)心給小狐貍。”

少女雙手撐起下顎，雪白的天鵝頸透著淺淺的粉色，靈動(dòng)的雙眼彎成好看的月牙，注視著坐在身前的卷發(fā)少年。

“小狐貍對(duì)大象先生說(shuō)，自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)大象先生近期會(huì)遭遇不幸，特意來(lái)提醒它。

大象先生聽(tīng)了非常生氣，認(rèn)為小狐貍是故意來(lái)捉弄它，于是就將它趕走了。

沒(méi)過(guò)幾天后，大象先生家的房梁斷了，正在午睡的大象先生被砸中了腿，變成一瘸一拐的了。

小狐貍又上門(mén)了，大象先生拄著拐杖，并不歡迎小狐貍的到來(lái)，甚至連家門(mén)都沒(méi)有讓它進(jìn)。

站在門(mén)口的小狐貍對(duì)大象先生說(shuō)，它夢(mèng)見(jiàn)了住在森林北邊的老虎小姐會(huì)生一場(chǎng)大病，希望大象先生能夠勸說(shuō)老虎小姐盡早就醫(yī)，早做預(yù)防。

大象先生又一次將小狐貍趕走了。

它有聽(tīng)到最近森林里的傳聞，說(shuō)是小狐貍?cè)チ死匣⑿〗愕募遥恢f(shuō)了什么，引得老虎小姐大發(fā)雷霆。

結(jié)果沒(méi)過(guò)多久之后，老虎小姐真的病了，足足在床上躺了一個(gè)星期。

就在森林里的大家都討論小狐貍是個(gè)招來(lái)不幸的討厭鬼的時(shí)候，只有小松鼠愿意替小狐貍說(shuō)話。

「只要每次都把小狐貍的忠告聽(tīng)進(jìn)心里，不就能順利避免壞事發(fā)生了么？」

然而，森林里的小動(dòng)物們還是一致認(rèn)為小狐貍是個(gè)壞孩子，無(wú)論小狐貍之后對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么，它們都會(huì)認(rèn)為小狐貍是個(gè)災(zāi)星。

直到有一天，小松鼠的腦袋綁著繃帶出現(xiàn)在其他動(dòng)物們面前。

大家都很奇怪，為什么小松鼠受傷了。

小松鼠告訴大家，因?yàn)樗?tīng)了小狐貍的建議，才避免了受到更嚴(yán)重的傷勢(shì)。

如果森林里的大家都愿意聽(tīng)取小狐貍的忠告，就可以極力避免不幸的發(fā)生了。

漸漸的，有一部分小動(dòng)物們?cè)敢鈬L試去相信小狐貍，而在這之后，小狐貍所說(shuō)的事情一一應(yīng)驗(yàn)了，許多小動(dòng)物有了事先提防，都順利躲過(guò)一劫。

于是，小狐貍一下子成為了森林里的紅人，有不少小動(dòng)物甚至上門(mén)求問(wèn)自己會(huì)不會(huì)遇到不幸。

小狐貍把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在森林里開(kāi)啟了直播間，直播睡覺(jué)做夢(mèng)，為森友們排憂解難，順帶將家中滯銷(xiāo)的蘑菇一路賣(mài)了出去。

最終，小狐貍靠著做白日夢(mèng)，成為了森林里首屈一指的大富豪。

可喜可賀，可喜可賀。”

游太說(shuō)完，本想為自己鼓個(gè)掌，但他發(fā)現(xiàn)身邊靜悄悄地，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。

心里尋思這不應(yīng)該啊。

自己講這故事，又有小動(dòng)物，又有正能量，堪比伊索寓言格林童話，小朋友們聽(tīng)了，不該挎挎地拍手叫好，喊再來(lái)一個(gè)？

于是剛準(zhǔn)備抬起相互拍打的雙手，無(wú)處安放地落了下來(lái)。

過(guò)了數(shù)秒，孤獨(dú)的掌聲響起，帶動(dòng)著周?chē)闵㈦s亂的鼓掌聲。

游太心情復(fù)雜地看了一眼發(fā)起鼓掌的少女

暖春曉依舊掛著似有似無(wú)的笑意，讓人分不清是在真心鼓掌還是故意陰陽(yáng)怪氣。

“卷毛同學(xué)，講得挺好，就是有點(diǎn)兒爛。”

嗯，是第二種。

無(wú)論她的聲音有多好聽(tīng)，在聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)后，相信不管是誰(shuí)都開(kāi)心不起來(lái)。

就像沒(méi)有人喜歡被辱罵一樣，哪怕是美少女也不行。

“那看來(lái)我不用講后面的推理環(huán)節(jié)了。”

“推理環(huán)節(jié)？”暖春曉一愣。

其他的小朋友們也一臉莫名其妙的看著他，心想這個(gè)哥哥會(huì)不會(huì)是有大病，櫻姐姐的口味也太獨(dú)特了。

“我說(shuō)了吧，這個(gè)故事是要和大家一起完成的。

根據(jù)剛才故事中所講的，大家可以推理出小狐貍的能力以及這么做的目的。

不，與其說(shuō)是推理，倒不如說(shuō)是創(chuàng)作吧。

畢竟，這個(gè)故事并沒(méi)有真正的答案，只要合理，就可以是真實(shí)。”

“創(chuàng)作……啊。”

暖春曉投來(lái)一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容，游太自動(dòng)將其忽略。

直到游太這么說(shuō)，坐在周?chē)男∨笥褌儾哦喽嗌偕偬崞鹦﹦艁?lái)，雖然他們還搞不太懂，但是小孩子對(duì)于這類(lèi)需要大家同時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋分享故事的行為，是與生俱來(lái)的無(wú)法抵擋。

“難道不是小狐貍做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了大象先生他們受傷的場(chǎng)景，才會(huì)這么說(shuō)么？”

令游太意外的是，第一個(gè)率先舉手發(fā)言的是一名女孩子，游太還以為調(diào)皮的男孩子會(huì)更主動(dòng)一些。

他果然還是不懂得小孩子的心思。

“這樣雖然也可以，但是可以去試著想一些更有趣的解釋哦。”

“更有趣？”

“嗯，比如小狐貍其實(shí)是從未來(lái)穿越回來(lái)的，做夢(mèng)只不過(guò)是說(shuō)辭，他從一開(kāi)始就知道其他小動(dòng)物們會(huì)經(jīng)歷什么，不是也可以么？”

“喔”

出乎意料的，小孩子們的反應(yīng)居然還挺不錯(cuò)，似乎是從未有過(guò)這種想法，因此感到新鮮，于是七嘴八舌地各自講出自己的想法。

而對(duì)于游太來(lái)說(shuō)，他所說(shuō)的不過(guò)是關(guān)于創(chuàng)作思維最基礎(chǔ)的東西。

穿越回到過(guò)去當(dāng)預(yù)言家這種展開(kāi)，在各種作品中都被用爛的橋段，本就是他拿來(lái)臨時(shí)抱佛腳的東西。

更何況，面對(duì)一群小朋友，只要能稍微調(diào)動(dòng)一些他們的討論情緒，老套一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢。

見(jiàn)周?chē)男∨笥褌冮_(kāi)始了嘰嘰喳喳的討論，暖春曉頗為意外地看著面前的少年，不知在想些什么。