名偵探世界的武者 第13章 八卦與登山

落霞山，位于杯戶市郊區(qū)，因為其上的一座落霞寺而聞名。相比于聞名世界的富士山，落霞山的名聲僅限于杯戶市，以及周邊的米花市、雙寶市。

傳說，在一千多年前，一位高僧遠渡重洋前往盛世大唐，聆聽了取得真經(jīng)的三藏法師的講法，回來后大徹大悟，于落霞山建寺……

在前往落霞山的車上，為了不讓這段時間太過枯燥，水戶老師向孩子們科普起了今天目的地之一的落霞寺。

講著講著，話題就被星野空給帶跑偏了。

“水戶老師，三藏法師很厲害嗎？是魔法師咩？”

水戶老師莞爾一笑，解釋道：“不是哦，三藏法師是兔國千年前的傳奇圣師，他最出名的事跡就是歷經(jīng)千難萬險，前往天竺求取真經(jīng)。知道西游記嗎？那里面就有關(guān)于三藏法師的描寫，當然，那是神話小說，描寫肯定會很夸張就是了?！?p/> “老師，講一講西游記吧，神話故事啊，我都沒聽過?！眲偺镂呐d奮的嚷嚷起來。

他這一嚷，其他人也紛紛附和。

水戶老師愣了一下，她確實看過精簡翻譯版的西游記，但也就記住了主線，以及其中幾個故事，現(xiàn)在沒有提前準備，她不可能詳細的講出來啊……

也罷，反正也就是車上這段時間，那就挑幾個印象深刻的故事講一講吧。

于是，原本關(guān)于秋游目的地的科普，硬是變成了講故事。孩子們很認真的聽，而森下老師居然也豎起耳朵聆聽。

難以想象，一個壯的像頭熊的家伙，居然也愛聽故事。而且，隨著水戶老師深入淺出，柔聲細語的為眾人勾勒出猴王大鬧天宮的場景后，孩子們興奮異常，森下老師則是盯著水戶老師瞧，像是……猴子盯住了定住的七仙女。

宮野志保并不像其他人聽得那么投入，一來她曾經(jīng)涉獵過，二來她更喜歡科學(xué)讀物?；蛟S是長期閱讀科學(xué)讀物，讓她對神話故事有了一定的抵抗力，如果現(xiàn)在水戶老師講的是愛因斯坦之類的科學(xué)家故事，那她會很投入的聆聽。

她扭動了一下僵硬的脖子，一直保持生冷勿近的高冷姿態(tài)是很累的。

“咦，大猩猩這眼神……”

宮野志保瞥了一眼森下老師，然后順著他的目光看到了水戶老師，心里略一琢磨，露出淡淡的笑容。

這是英雄救美救出感覺來了？嗯，這兩人如果在一起的話……嘶，美女與野獸金剛現(xiàn)實版??！

宮野志保忍不住在心中八卦起來，腦補出一段劇情。

她沒有發(fā)現(xiàn)自己漸漸的在發(fā)生著改變，原先的她，現(xiàn)在這個時候滿腦子的不是公式，就是定義定理，哪怕有時候不是這些，想到的也肯定是組織和姐姐，反正絕對不可能是八卦。

八卦這種東西是閑人愛搗鼓的，她一個致力于帶著姐姐脫離組織的人，怎么可能會去八卦。

然而，世間萬物都不是一塵不變的，或許是人類的天性使然，八卦這種東西本身就是刻在人類DNA里的，尤其是女生。

這不，宮野志保在不知不覺間就開始八卦了。

……

前往落霞山的路途很愉快，全然沒有半點枯燥。由此可見，在旅途的車上，有一個會講故事，會調(diào)節(jié)氣氛的人是多么的重要，若是沒有這樣的人，那這趟旅行就輸了一半了。

旅途枯燥會導(dǎo)致精神不佳，會直接影響到目的地處的游玩，若是目的地還因為種種原因玩的不爽，那這趟旅行就等于是浪費時間。

很幸運的是，水戶老師很會講故事，也很能調(diào)動孩子們的興致，甚至調(diào)動的太過了，以至于到了目的地后，還有人纏著她聽故事，恨不得把她腦海中的存貨都掏空。

“你們是不是傻？故事回去可以每天聽，但這里又不能每天來玩，真是的。”星野空很是直接的說道。

他其實也很想接著聽猴王的故事，但奈何他身上的零花錢燙手，外面的零食已經(jīng)迫不及待的要進入他的肚子，所以，為了照顧到那些可口的零食，他忍痛選擇了以后再聽故事。

嗯，他到底還是個小孩子，在二選一的題目中選擇了其中一項。

其他糾纏水戶老師的孩子一聽，好有道理啊，遂不再糾纏，而是迫不及待地想要下車。

水戶老師在下車前又耐心的交代了一些安全事項，以及注意事項，這才指揮著眾人下車。

這次秋游是分批次的，櫻花班屬于第二批，隨行的除了水戶老師和森下老師外，還有一位立下老師。

三位老師帶領(lǐng)著孩子們?nèi)サ锹湎忌?，山并不算高，一千米以?nèi)，但對于孩子們而言，這卻是恐怖的。

望著那高聳的落霞山，一股磅礴的大氣撲面而來，頓時有孩子慫了，“老師，我們要爬這個？要登頂嗎？”

“當然，之前不是說了嗎，秋游有登山項目，大家都要登頂哦。加油吧，老師相信你們可以的?！彼畱衾蠋熚⑿χ氐?。

秋游不光光是為了玩，為了享受自然放松身心，還應(yīng)該從中學(xué)到東西。正所謂寓教于樂，如果在玩耍中可以學(xué)到什么，那無論是教育者，還是被教育者都會受益匪淺。比如讓孩子們爬山，可以鍛煉他們的意志和膽量。

當他們付出汗水，戰(zhàn)勝懶惰與疲憊，成功登頂，一覽山下風光的那一刻，相信他們會有所收獲。

“好高啊……”

“真的能上去嗎？”

“我以前爬過山，也登過頂，但是是我爸爸背上去的?！?p/> “……”

孩子們七嘴八舌的討論起來。

“怎么？區(qū)區(qū)一座小山就讓你們退縮了？你們就這點本事？告訴我，能不能登頂？”森下老師還是老一樣，對著孩子們就是一通大喝。

“能！”孩子們被他一激，立刻吼道。

“沒有勁，重來！”

“能~~~”

“很好，目標山頂，出發(fā)！”

在森下老師的激勵下，孩子們心底的求勝心被激發(fā)出來，一個個雄赳赳氣昂昂的向著山頂進發(fā)。

“別著急，心急吃不了熱豆腐，爬山講究的不是速度，而是耐力?！彼畱衾蠋熩s緊提醒道。

“別擔心，交給我這個專業(yè)人士吧。”森下老師開始帶隊領(lǐng)導(dǎo)，孩子們一瞬間就都變換了面貌，就像是回到了活動課上。