燃燒吧2006 387.韓露也敗下陣來(lái)

上了一個(gè)周，李揚(yáng)開(kāi)始對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)犯嘀咕。

每天進(jìn)出政府學(xué)院的確很威風(fēng)，至少他們自己是這么認(rèn)為的。自從被錄取之后李揚(yáng)認(rèn)為自己看新聞聯(lián)播時(shí)心態(tài)發(fā)生了變化，總感覺(jué)上面講的國(guó)家動(dòng)態(tài)跟自己有關(guān)聯(lián)。

未來(lái)某天自己很有可能會(huì)出現(xiàn)在上面，讓整個(gè)寧安村為之尖叫。當(dāng)然這只是他的錯(cuò)覺(jué)，實(shí)現(xiàn)幾率渺茫。

作為公管系的學(xué)生，李揚(yáng)不可避免要接觸那些枯燥無(wú)味的政治學(xué)科。

比如政治學(xué)原理、公共管理學(xué)原理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共財(cái)政與稅收、組織與管理、公共政策與分析......

據(jù)說(shuō)還有國(guó)家公務(wù)員制度這么一門(mén)課程在未來(lái)等著他。

李揚(yáng)頓感頭大，這些聽(tīng)上去高大上的課程實(shí)在枯燥無(wú)味。

不過(guò)也僅僅是對(duì)他而言，就有人聽(tīng)的津津有味，課堂上還經(jīng)常提問(wèn)題跟老師互動(dòng)。

這個(gè)家伙就是文曲星，他毫不掩飾自己以后要考公務(wù)員的決心，而且還準(zhǔn)備在京城安家落戶(hù)。

李揚(yáng)敬佩文曲星的勇氣，在李揚(yáng)眼里每座城市都是一個(gè)大染缸，京城是最大號(hào)最深最讓人捉摸不透的那個(gè)。

看上去并無(wú)多少城府的文曲星，很難把他跟公務(wù)員聯(lián)系在一起。

但人不可貌相，搞不好哪天文曲星就會(huì)突然出現(xiàn)李揚(yáng)面前，義正嚴(yán)辭地告訴李揚(yáng)，你被逮捕了。

或許是為了讓學(xué)生們更能理解那些枯燥無(wú)味的科目，學(xué)院專(zhuān)門(mén)給他們開(kāi)了堂名為“漢語(yǔ)言學(xué)概論”的課程，每周只有兩次課，老師都是臨時(shí)從民大請(qǐng)來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為京大現(xiàn)有的師資力量不足以教會(huì)這群新生。

另外有選修課，李揚(yáng)選修了國(guó)際形勢(shì)，他打算像村口的老大爺們那樣搬著椅子去聽(tīng)課，就當(dāng)課后放松。

無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)幾乎都離不開(kāi)高等數(shù)學(xué)，這玩意就像陰曹地府里的小鬼一樣陰魂不散。

經(jīng)歷過(guò)高三的折磨，再次看到數(shù)學(xué)兩字李揚(yáng)頓感無(wú)力，渾身肌肉松軟，如同一盤(pán)撒沙般癱倒在座椅上。

偏偏他們的高數(shù)老師還是遠(yuǎn)近聞名的人物，不少學(xué)生激動(dòng)到熱淚盈眶，然而李揚(yáng)卻無(wú)動(dòng)于衷。

這就應(yīng)了魯迅先生的那句話(huà)：人的悲歡并不相通，我只覺(jué)得吵鬧。

不過(guò)也有別人覺(jué)得他吵鬧的時(shí)候，那就是在體育課上。

這成了李揚(yáng)快樂(lè)的源泉，以至于打球感覺(jué)比高中還輕松。班上甚至沒(méi)有一個(gè)像朱力學(xué)那樣的“偽漢子”，他開(kāi)始懷念高中打球時(shí)光了。

一次次打球送進(jìn)籃筐后索然無(wú)味，甚至覺(jué)得如果籃球彈框而出更能讓他興奮點(diǎn)。

但這僅僅是在他們班上如此，系里乃至整個(gè)學(xué)院還是強(qiáng)手如林。

剛開(kāi)學(xué)那個(gè)周，李揚(yáng)曾經(jīng)一個(gè)人雙手揣兜去籃球場(chǎng)考察，結(jié)果在那些變態(tài)家伙一次次勁爆扣籃中倉(cāng)皇逃竄。

留學(xué)生就不用說(shuō)了，天生素質(zhì)過(guò)硬，就連跟自己同為黃皮膚的同胞里也有不少狠角色。

李揚(yáng)開(kāi)始想起上世的一段記憶，在自己重生三四年前琴山一中出現(xiàn)了第一個(gè)京大生，是保送的籃球生，那小子195的個(gè)頭曾經(jīng)帶隊(duì)打爆全市的高中隊(duì)伍，但到了京大后就泯然眾人，從此沒(méi)了動(dòng)靜。

在那之后李揚(yáng)很少去籃球場(chǎng)，相比之下更愿意跟韓露一起上課。

韓露很勤奮，從來(lái)沒(méi)缺過(guò)課。有時(shí)候李揚(yáng)覺(jué)得自己系課程無(wú)聊，就跟她一起去聽(tīng)建筑系的課程，那些可要有趣的多。

比如西方建筑史，任課老師順帶講了西方哲學(xué)史，從蘇格拉底到柏拉圖再到亞里士多德，聽(tīng)的李揚(yáng)如癡如醉。

那位中年女性教師認(rèn)為西方建筑史跟哲學(xué)史相輔相成，用哲學(xué)的視角看待建筑會(huì)很有意思。

李揚(yáng)蹭課期間還積極舉手回答問(wèn)題，跟老師在課堂上一起探討。

他的部分觀點(diǎn)很合老師的心意，就問(wèn)是哪個(gè)班的。

李揚(yáng)如實(shí)回答說(shuō)自己是公管系，來(lái)這里只是仰慕您的學(xué)識(shí)，想學(xué)習(xí)些知識(shí)。

他沒(méi)敢說(shuō)是來(lái)陪女友的，否則會(huì)影響在這名知性中年教師心目中的地位，盡管以后不會(huì)有什么交集。

那位教師很受感動(dòng)，在大課堂上當(dāng)著幾百人的面鼓掌揉搓眼睛。而李揚(yáng)則如坐針氈，生怕露餡。

在那之后他便一發(fā)不可收拾，跟韓露上課的次數(shù)也越來(lái)越多，以至于心底已經(jīng)把自己當(dāng)成了半個(gè)建筑系學(xué)生。

為此韓露多次讓他收收心，并不反對(duì)他多學(xué)點(diǎn)，但起碼要先把自己的本科目課程學(xué)好才行。

為了身體力行，韓露主動(dòng)提出跟李揚(yáng)去公管系聽(tīng)大課。

幾次之后韓露敗下陣來(lái)，說(shuō)她很理解李揚(yáng)的現(xiàn)狀，因?yàn)槟切┛颇空娴淖屓俗タ瘛?p/> “你們宿舍那個(gè)男生好像對(duì)這些很感興趣，看他聽(tīng)課挺認(rèn)真的。”課間，韓露指了指文曲星，小聲道。

李揚(yáng)長(zhǎng)呼一口氣，“那小子以后打算當(dāng)官，秉承一顆公仆之心，要將自己的余生奉獻(xiàn)給社會(huì)主義。”

韓露似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭，“那他平時(shí)在宿舍應(yīng)該很任勞任怨吧？”

李揚(yáng)攤攤手，“恰恰相反，這小子懶的要命！活都讓神童干了，我感覺(jué)神童更有奉獻(xiàn)精神。”

韓露撇撇嘴，“那你為什么不干？”

李揚(yáng)想都沒(méi)想，“我也懶。”

韓露歪頭靠在了他肩膀上，不是對(duì)李揚(yáng)失望透頂，而是被政治學(xué)概論晦澀難懂的課本弄倒暈頭轉(zhuǎn)向。

李揚(yáng)提議出去走走。

“我們翹課吧，反正已經(jīng)點(diǎn)完名了，去爬山。”

最近天氣轉(zhuǎn)涼，不像剛開(kāi)學(xué)那么熱，是個(gè)爬山的好季節(jié)。

距離京大半個(gè)小時(shí)車(chē)程遠(yuǎn)處有一座小山，或者說(shuō)是丘陵，建成了公園，是不少當(dāng)?shù)厝讼矚g晨練的地方。

韓露同意了，這很不符合她對(duì)待學(xué)習(xí)的原則。

于是乎兩人便手牽手從最后一排溜了出去，課間人員流動(dòng)較大，沒(méi)引起太多注意。

這讓以老孟為首的幾個(gè)同學(xué)一陣羨慕，眼光目送兩人離開(kāi)，而后仰天長(zhǎng)嘆感慨命運(yùn)不公。

首先韓露長(zhǎng)的漂亮，扎著馬尾很青春，走在校園里回頭率滿(mǎn)滿(mǎn)。

另外韓露是大二年級(jí)的學(xué)姐，這層身份增添了神秘感。對(duì)于大一新生而言，學(xué)姐代表著知性大方溫柔成熟有韻味，韓露也的確是這么一個(gè)女生。

李揚(yáng)跟韓露前后腳出門(mén)時(shí)，正巧撞上了剛從外面進(jìn)來(lái)的何冰，以及她的兩個(gè)舍友。

一瞬間四目相對(duì)，何冰看到了旁邊的韓露，臉上表情有些不自在。

李揚(yáng)讀懂了，多少帶著幾分嫉妒。

“李揚(yáng)，你不上課了？”何冰說(shuō)話(huà)時(shí)帶著班長(zhǎng)的威嚴(yán)感。

李揚(yáng)指了指自己肚子，“我拉稀，去衛(wèi)生室看看！”

何冰無(wú)語(yǔ)，閃身讓出了一條道。

李揚(yáng)就這么拉著韓露光明正大溜了出去，直奔公交站。