青藤心事——中學(xué)時(shí)代 第四百八十六章 最浪漫的事-愿歌行

九月的暖陽在窗外灑落一地的溫暖。

潔白的云朵，或高或低地從眼前浮過。校園墻角里的那幾株金桂，悄悄地蓄滿了未放的金黃色的花苞，散出悠遠(yuǎn)的香氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的充滿空氣的每一個(gè)罅隙。

年輕的班主任微微地抬頭看了一眼湛藍(lán)的空，又看了兩眼那綠葉間的金桂，頓覺有一種晴朗和了悟相生的心境。

那一瞬間，竟然，心生平靜，曾經(jīng)波瀾起伏的情緒忽然間平息了，泛不起一絲的漣漪。

有風(fēng)從半開的窗子里滲了進(jìn)來。

感受著窗外暖陽的溫度，忽然間地憶起，早些年不知在哪里看到的那么一句話：真正的忘記，是不需要努力的。忘記，并非不再想起，而是偶爾想起時(shí)，心中卻不再有波瀾。

記憶消失在時(shí)間里，就像水消失在水里。

誰都沒有留意，只是忽然有一，回首時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)眼中曾經(jīng)唯一的風(fēng)光已淡成多年后模糊的背景，暖陽后的那只美麗的蝴蝶，已翩翩然遠(yuǎn)去。

漫過季節(jié)的額頭，和無言的歲月一起散步，已走不到昨的站臺(tái)。

終于，再回首時(shí)，他已記不清了從前，模糊了背景，容顏不在，只有那一副字畫掛在教室的墻面，告訴他，五六年前，甚至是在十年前，曾有人在他的記憶里真正的存在著。

就像窗外的空，昨夜間才淋淋瀝瀝地下了一場(chǎng)雨，清晨醒來，已是艷陽高照，找不到雨水沖刷過的痕跡。

就像，饒記憶。

在他的記憶里，很久都沒有下過雨了。

年輕的班主任收回視線，朝教室里看了過去。

不知道從何時(shí)起，原本不開朗的自己，忽然間變得開朗了起來，看著那一張張渴望求知的眼睛，他的內(nèi)心里閃過一陣陣的動(dòng)容。

不知道當(dāng)年的自己，坐在講臺(tái)下，仰望著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的老師時(shí)，老師們的心里是不是也如他現(xiàn)在這般的感覺。

只想把自己所知道的全部都教給他們。

然而，年輕的班主任環(huán)視了一圈教室，他也不是那種填鴨子的拔苗助長(zhǎng)的人。

五年的中師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓他更加的明白了這一點(diǎn)，以身作則，身傳言教，用自己的言行去感化每一個(gè)學(xué)生。

他是他們的老師，更是他們的朋友，或者是人生道路上一個(gè)提著燈為他們引路的人，他只能陪他們短短的一程，但是，這一程，若是走得穩(wěn)，那便為以后奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。

他不是死守信條的人，但是，在過去的兩年里，他也越加的明白，沒有壞學(xué)生，也沒有笨學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，沒有用對(duì)的教學(xué)方法。

每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，在未來，他們也會(huì)在某一方面，享受自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)所帶來的美好生活。

像童童和顏曉玉，年輕的班主任朝教室的左邊的窗前看了過去，這兩個(gè)孩子所有老師眼中的“三好學(xué)生”哪。

長(zhǎng)得好、成績(jī)好、脾氣好！

現(xiàn)在這是在做什么？

兩個(gè)孩子都在往同一個(gè)方向看了過去，年輕的班主任微瞇了一下眼睛，循著她們兩個(gè)的視線看了過去。

趙靜？

正笑瞇瞇地朝，教室的窗前看了過去。

咳咳，原來如此。

年輕的班主任唇角微揚(yáng)，笑了起來。

果然是自己厲害，這言傳身教的方法不錯(cuò)，童童和顏曉玉已經(jīng)開始接近趙靜這般“雙高生”了。

個(gè)子高，心氣高。

這樣的學(xué)生也不錯(cuò)，至少走到哪里都不會(huì)覺得自己比別人差。

趙靜最喜歡的一句口頭語是：不會(huì)又如何？我可以學(xué)呀。

他聽了便倍感欣慰。

從前現(xiàn)在以至于在未來的時(shí)間里，他更相信，一個(gè)饒學(xué)習(xí)力會(huì)戰(zhàn)勝他們所持有的學(xué)歷。

年輕的班主任微微一笑，收回視線，瞟到面前的劉飛飛，正斜眼看著前排的李文文呢。

這個(gè)劉飛飛呀！他都提醒過她好幾次了。

不相上下的兩個(gè)人，沒有必要針鋒相對(duì)的，與其這樣，還不如拉下她一大截，讓她甘拜下風(fēng)呢。

當(dāng)然啦，他也告訴李文文了。

后排的劉飛飛不是她的目標(biāo)，她的目標(biāo)應(yīng)該是童童和顏曉玉那樣的“三好學(xué)生”。

而對(duì)于童童和顏曉玉那樣的“三好學(xué)生”，他則是告訴她們，成績(jī)好固然重要，但不是唯一衡量的標(biāo)準(zhǔn)，要體勞美全面發(fā)展。

兩個(gè)孩子聽了，便也開始喜歡體育課了。

咳咳，體育課！

年輕的班主任不由得微睜了一下眼睛，想當(dāng)年，何止是當(dāng)年，他現(xiàn)在也不喜歡體育課。

要不是李校長(zhǎng)忽悠他，他是這個(gè)學(xué)校最帥的，他才不至于被逼著當(dāng)這個(gè)所謂的最帥的最年輕的體育老師呢。

但是，李校長(zhǎng)是對(duì)的，現(xiàn)在的他，和班里的男生，不，全校的男生（除了幼稚班的），都喜歡有事沒事的找他搭訕兩句。

這種感覺，其實(shí)，甚好！

就像那年他在靜云師范院校所唱得的那首歌一樣，那首——《愿歌蟹呵！

當(dāng)年的班主任告訴他，希望他在未來的生活里，會(huì)像歌里所唱的那樣：

一顆心去愛，用心對(duì)待。每個(gè)人都是使，每一個(gè)學(xué)生都值得熱愛。守護(hù)他成長(zhǎng)，直到你的未來，遇到最好的愛……

那是他忽然間靈感所至所寫的歌。

但是他的班主任卻極力推崇，非要讓他在九月十號(hào)的教師節(jié)上，至校廣播站去演唱。

結(jié)果，一曲登峰，他儼然又成了眾學(xué)妹學(xué)弟眼中的大才子。

咳咳，才子！

他已不做才子好多年了！

年輕的班主任眼角余光瞟到右墻上的那副字畫時(shí)，不由得嘴角抽了兩下。

他再有才，在這副十來年前的字畫面前，也黯然失色呀。

年輕的班主任不由得輕挑了一下眉梢，不經(jīng)意地掃到面前李文文和方笑笑一臉的懵懂。

唉，這窗外的暖陽呀！

讓他一時(shí)恍了神，都忘記了，現(xiàn)在的主角是他了。

“咳咳，”年輕的班主任輕輕地咳嗽了兩聲，清了清嗓子，忽視了面前的兩個(gè)女生的表情，朝教室后面的學(xué)生看了過去，“來，給大家一個(gè)歷史故事。”

“哦。”“好噫。”“啊？”“講故事好呀。”

教室里瞬間，又沸騰了起來。

故事？顏曉玉聞言朝講臺(tái)上的班主任看了一眼，又朝教室窗外看了過去。

窗外，正有一片潔白的云朵飄過，輕飄飄的一朵，想起昨班主任哼過的那首歌：

與君初識(shí)無疏離，與君同行，且待一路歌。一路的故事，慢慢……