青藤心事——中學(xué)時(shí)代 第一千零九十九章 余悸

兩天過(guò)去了，顧玥還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。

以至于陳晨一大早剛上完早自習(xí)就堵在樓梯口怨她：怎么有這么大的八卦，你昨天居然沒(méi)有說(shuō)，我還是聽(tīng)周時(shí)說(shuō)的，我才知道。

她一臉懵逼地看著陳晨，什么八卦？

「五班小才女質(zhì)問(wèn)年級(jí)組長(zhǎng)呀！」陳晨朝她斜了一眼，一把抱住她的胳膊，「校園里都傳瘋了，你不會(huì)不知道吧？」

看著陳晨一臉「你若真不知道，那就該打」的模樣，顧玥點(diǎn)了點(diǎn)頭：「知道。」

「知道，那你前天怎么沒(méi)有和我說(shuō)呀？這么勁爆炸的消息，你居然不說(shuō)。」陳晨一連串的轟了起來(lái)，「我昨天沒(méi)有來(lái)找你，你也不來(lái)找我，分班了，果然不親了。」

顧玥：……

她自己到現(xiàn)在都還沒(méi)有暈乎過(guò)來(lái)。

第一天的語(yǔ)文課，讓她誤以為節(jié)奏很慢，畢竟，第一節(jié)課一大半的時(shí)間都在聊天天！第二節(jié)課一個(gè)大家又開(kāi)始「聊天」的時(shí)候，她不小心開(kāi)了個(gè)小差，回過(guò)神來(lái)，試卷都講了幾題了！還有語(yǔ)文老師的「新規(guī)矩」，讓她差點(diǎn)被點(diǎn)名批評(píng)！

后來(lái)的第三節(jié)課的語(yǔ)文，她便不敢再開(kāi)小差了，誰(shuí)知，她發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文老師又帶著大家開(kāi)始東拉西扯了。

真是捉摸不透！

搞得她都有點(diǎn)怕上這個(gè)語(yǔ)文老師的課了！

喜歡是真喜歡，怕也是真怕！

至于數(shù)學(xué)課？她到現(xiàn)在都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)！第一節(jié)課數(shù)學(xué)課，她腦子一直都是暈乎乎，慶幸，那個(gè)搞事情的年級(jí)組長(zhǎng)也沒(méi)按常班出牌，聊天了十幾分鐘之后，拿起了試卷說(shuō)是要講試卷。

結(jié)果，把二上的數(shù)學(xué)搞了個(gè)總復(fù)習(xí)，一二三四五六七八的八條概括總結(jié)之后，畫了半個(gè)黑板，而后走下講臺(tái)隨后拿了何詩(shī)菱的試卷翻了又翻，點(diǎn)名讓科代表把二上的期末試卷重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)提煉出來(lái)。

她有些愕然地看著講臺(tái)上的年級(jí)組長(zhǎng)，只見(jiàn)那人一如剛進(jìn)教室時(shí)的那般模樣，臉上依然掛著微笑，風(fēng)清云淡般的微笑！

在那樣的迷之微笑里，她看到科代表站了起來(lái)，竟然不是身兼兩職的凌蒙初，而是凌蒙初的同桌——何詩(shī)菱！

她怔了怔，而后在一片迷站的印象里想到之前何詩(shī)菱和年級(jí)組長(zhǎng)最后的對(duì)話來(lái)，是哦，何詩(shī)菱是數(shù)學(xué)科代表，是年級(jí)組長(zhǎng)最喜歡的科代表！以后耿欣雨和何詩(shī)菱所在的班級(jí)的數(shù)學(xué)，會(huì)由那個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)一直擔(dān)任！

這樣的喜歡，不要也罷！顧玥撇嘴！

看著微微一笑，站起來(lái)發(fā)言的何詩(shī)菱，顧玥心里不由得又抽了一下，這科代表真不是一般人能當(dāng)?shù)摹?p/> 剛才發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，現(xiàn)在卻好像沒(méi)事人一樣，依然清亮的聲音，依然是淺笑安然的模樣，聲語(yǔ)不快不慢地說(shuō)起試卷上的知識(shí)點(diǎn)來(lái)。

初聽(tīng)不以為然，聽(tīng)到她說(shuō)到第四句的時(shí)候，顧玥不由得朝她看了過(guò)去。

這人是提前做好準(zhǔn)備了呢？還是本來(lái)就爛熟于心了呢？一整張?jiān)嚲恚鶄€(gè)大題，二十幾題小題，咳咳，她還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)看有多少道，而那人卻很清楚的總結(jié)出來(lái)了。

打亂了選擇題、填空題，代數(shù)和幾何題，雜揉在了一起，將整張?jiān)嚲矸殖砂舜笾R(shí)點(diǎn)，其中重點(diǎn)考查的是第四點(diǎn)、第六點(diǎn)、第八點(diǎn)，分別占比是15，18，22，其中，第四點(diǎn)有選擇題第一題……

這樣的總結(jié)，這樣的試卷評(píng)講，她第一次聽(tīng)到！

以前老師都是一題一題的講：這題很簡(jiǎn)單，考得的是排列組合，不講了。下一題，代數(shù)題，我們來(lái)看看……要么就是，來(lái)，我們來(lái)講這一下這張?jiān)嚲恚瑥牡谝活}開(kāi)始看，這一題很簡(jiǎn)單，答案選c，好，第二題……這一點(diǎn)有點(diǎn)難，咱們幾乎都沒(méi)有人做對(duì)，我們來(lái)說(shuō)一下……

以前的老師都是這樣講的。

五班的數(shù)學(xué)試卷講解，顛覆了她的以往的認(rèn)知！

一節(jié)課下來(lái)，試卷幾乎沒(méi)有講，但是，又好像每道題又都講到了！

下課了，她還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，看著那年輕的年級(jí)組長(zhǎng)微笑著離開(kāi)，看著那個(gè)女生淺笑安然地坐在位子，聽(tīng)著前后左右的人說(shuō)話聲，偶爾頷首微笑，冷不丁地朝她看了過(guò)來(lái)。

顧玥連忙低下頭來(lái)。

高山之巔的風(fēng)景呵！

她第一次領(lǐng)略到！

到現(xiàn)在都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，以至于，晚自習(xí)下課后，陳晨來(lái)找她，她還在迷乎著，聽(tīng)著陳晨有一句沒(méi)一句說(shuō)著一些不知是什么的話，偶爾點(diǎn)頭「嗯」一聲，以示自己在聽(tīng)。

她其實(shí)很想問(wèn)一下譚琳，是不是和自己一樣震驚。

后來(lái)，想了想，沒(méi)問(wèn)！

畢竟，譚琳和她不一樣，譚琳初中是也曾是校第一名，她不是！譚琳也曾是年級(jí)前五十名，她不是！譚琳面對(duì)成績(jī)的下滑，不曾出現(xiàn)任何情緒波動(dòng)，她不是！

面對(duì)這次突如其來(lái)的分班，她暈乎了一天，譚琳卻一如往常的看書！

在語(yǔ)文課上，她不經(jīng)意地看了一眼譚琳，發(fā)現(xiàn)，譚琳也是一如往常波瀾不驚的模樣，并沒(méi)有像她這般，一驚一乍！

至于數(shù)學(xué)課，她完全沉浸在了當(dāng)時(shí)的氛圍里，忘記了去看譚琳的表情了！不用看，也知道，譚琳還是那個(gè)譚琳，鎮(zhèn)定自若的譚琳！

以至于，有幾次，她話到嘴邊，又咽了下去，譚琳和她不一樣，她要是問(wèn)了，就不免顯得自己少見(jiàn)多怪了！

況且，這樣的新穎上課方式，與她而言，也是好事！

她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，數(shù)學(xué)可以如此的提綱挈領(lǐng)，知識(shí)點(diǎn)可以如此精辟的概括！

她會(huì)慢慢適應(yīng)的！

她也會(huì)把這樣的學(xué)習(xí)方法慢慢的運(yùn)用到其它的學(xué)科中。不能科科都需要那個(gè)人幫著總結(jié)吧！

真慶幸，這次莫名其妙的分班！

巔峰之景，確實(shí)有著自己獨(dú)特的美麗！讓人望塵莫及！

忙著消化這些學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，她便沒(méi)有心思再去應(yīng)付陳晨說(shuō)了些什么八卦，也沒(méi)有想著去找陳晨，認(rèn)真的聽(tīng)課，生怕不小心漏聽(tīng)了什么，下課了，連忙整理，放學(xué)后，在譚琳提醒她「走啦」的時(shí)候，和譚琳一起走出教室。

一眨眼，兩天，已經(jīng)過(guò)去了？

顧玥微微一笑：「沒(méi)有，準(zhǔn)備晚自習(xí)去找你的。」

陳晨嘴一撇：「我可不信。」

顧玥笑道：「你不信，可以問(wèn)譚琳。」

臨出教室前，譚琳忽然間的提議，說(shuō)昨天一天都沒(méi)有看到陳晨了，不知道她在忙什么。她聽(tīng)了，點(diǎn)頭。

譚琳說(shuō)去就去吧，她可以邊走路邊思考問(wèn)題的，不會(huì)耽誤的！這幾天各科都在講試卷，她也在嘗試著用何詩(shī)菱所說(shuō)的方法，把各科試卷做個(gè)總結(jié)。

看到譚琳點(diǎn)頭，陳晨不由得笑了起來(lái)：「那就行，不然，我可真成孤家寡人一個(gè)了。不像你們，可以相伴同行，是吧，譚琳。」

看到譚琳點(diǎn)頭，顧玥有些心虛地笑了笑。

陳晨這是在提醒她，她們?nèi)齻€(gè)是好朋友？！！

縱使陳晨不在，也不應(yīng)該影響她和譚琳的關(guān)系，有什么想不通的，想說(shuō)的，可以直接和譚琳說(shuō)？

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