星球上的完美家園 458 老師的大陣

“周可，上課……怎么樣？”一個(gè)小伙伴問道，語氣里有點(diǎn)遲疑。

“我……”周可想想，他那天就跟著逛了一遍深淵谷，描繪不了呀，“不是叫你們回看試聽課，先熟悉熟悉機(jī)器人功能擬景的概念嘛。”他含糊著。

“問題是，我沒看見機(jī)器人干啥事呀。”

另幾個(gè)則說：“我們還沒來得及回看，不要緊吧。”

周可雖是班長(zhǎng)，可說不清這些事，他連老師的模樣都快忘光了，上周停課，他樂顛顛一天，晚上回看于蠻兒的語言修辭課。

唉，于老師的課沒搶上，被拒了，說是優(yōu)先安排上過試聽的人，周可只能看看課程視頻，不過，就算隔屏幕看，他都被里頭的詩(shī)句蕩漾了這一周的好幾天。

這會(huì)兒周可被小伙伴圍著打聽，尷尬地?fù)现^。“老師就快來了，正式上課了你們就知道了。”

就在他支吾的時(shí)候，大廳的地下車庫(kù)通道口轉(zhuǎn)上一個(gè)人影。

“快快快，老師來了。”周可這下子完全記起了老師。

他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地壓根不用看清五官，光憑那走來的氣勢(shì)，還有那緊隨其后的……宏大的……機(jī)器人陣，什么具體臉形模樣都不大重要了，這氣場(chǎng)就能讓人想起來，絕對(duì)是他的老師無疑了。

“好多機(jī)器人……”旁邊小伙伴驚嘆。

“別數(shù)了。”周可壓低聲，記著他新任班長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)組織功能，“咱要一起說聲老師早。”

環(huán)境體術(shù)班的大隊(duì)伍在大廳中央排得陣列整齊，周可十人年紀(jì)小，卻也不愿輸了樣兒，更兼緋縭帶的機(jī)器人縱隊(duì)矯健肅穆，走路如踏雪無痕似地，在這大廳中甫出現(xiàn)，便吸引了不少目光。

這大陣勢(shì)，直直朝周可他們而來。

當(dāng)即周可十人迎著老師和機(jī)器人，在站的角落里刷刷列成一隊(duì)，挺起胸膛，按著平日訓(xùn)練中的姿容標(biāo)準(zhǔn)，摒起臉頰，眉眼肅然朝向前方。

“老師早。”十人齊聲高喝。

“早。”緋縭站定在他們面前。

她的目光逐一從周可等人臉上掠過，整個(gè)大廳仍是人來人往不斷，各種說話聲嘈嘈切切，于她卻像不受半分影響。“通知內(nèi)容都看過了嗎？”

“看過了。”

“好，現(xiàn)在上課開始。”

通知上說，老師因故缺講一堂課，這一課時(shí)就拆成四份，補(bǔ)到后面的課中。所以自第二堂課起，開始時(shí)間為學(xué)生從通橋出發(fā)起算，結(jié)束時(shí)間仍為規(guī)定的時(shí)間，這樣就不會(huì)影響他們的正常日程安排，問他們同不同意。

周可等人當(dāng)然都同意了，還很開心。畢竟老師真要叫他們正兒八經(jīng)挪一天半天，把缺的課補(bǔ)上，他們也只得擠時(shí)間補(bǔ)，現(xiàn)在這樣安排，讓他們都感覺挺好，回頭能該樂啥樂啥，一點(diǎn)兒不擠兌其他計(jì)劃。

通體黑的機(jī)器人一下子從緋縭身后，向周可等人圍上。這偏角，落空地兒不多了，但這么多機(jī)器人似乎毫無困難，一點(diǎn)聲音也沒有，就迅速地立在周可他們身后。

它們簡(jiǎn)直背貼背，但看的人絕對(duì)不會(huì)生出它們粘住了的印象，相反，它們一個(gè)個(gè)棱角分明，肅然有型。

“你們每個(gè)人上課都分到四個(gè)機(jī)器人，作為學(xué)習(xí)工具，下課歸還。”

“上課的要求是，機(jī)器人能做到的事，你們要做到，機(jī)器人不能做到的事，你們要做到。”

“今天的主題形式，參觀山地觀察站。”

周可記得，試聽課上，老師原定的是接下來會(huì)參觀沙灘。但老師要改成啥，都沒關(guān)系啦。

“清楚了嗎？”

“清楚了。”

“都有野地車駕駛資格了嗎？”

“有了。”

緋縭一點(diǎn)通訊屏，傳過去一人一車號(hào)。

“通關(guān)檢查后到車庫(kù)，找到自己的駕駛工具。出發(fā)。”

周可他們又驚又喜。學(xué)習(xí)工具還挺多的，關(guān)鍵還有駕駛工具啊。

栽培區(qū)可以練野地車飛行，可是，光排隊(duì)就排死人啊。

老師好豪氣，一出手就是一人四機(jī)器人加一輛野地車。

而且聽起來又是去外頭見識(shí)，甭管見識(shí)哪兒，又上了課時(shí)又用這么豪華的陣容去游覽，誰不愿意啊。

“是。”他們抬頭挺胸，一聲齊喝，便跟在緋縭身后。

周可走沒兩步，差點(diǎn)拌一跤。

一瞧，前頭小伙伴那四個(gè)機(jī)器人中，有一個(gè)機(jī)器人停住不動(dòng)了，把他的路給堵著了。

后頭的人跟著也停，莫名其妙問：“咋不走了？”

“喂，喂。”周可連忙緊走幾步，向前追上那小伙伴，一把拉住，輕悄悄道：“你有個(gè)機(jī)器人是不是壞了。”

小伙伴回頭一瞧：“呀，真的呀。”

本來好好的長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，后半截突然就這么亂了。幾個(gè)學(xué)生面面相覷，周圍也有人瞧見了。

偏生，老師帶著前半截繼續(xù)走著，沒注意到。

“老，老……師。”壞了機(jī)器人的學(xué)生急了，往前喊，但壓著嗓子，沒好意思高聲。

這聲音跟咩咩蚊似的，前面沒人聽到啊。

周可一瞧，他是班長(zhǎng)，總要幫著同學(xué)向老師匯報(bào)問題，對(duì)吧。他便硬起頭皮，快跑兩步，揚(yáng)高嗓子叫。

“老師，老師。”

緋縭扭回頭。

“有個(gè)機(jī)器人……不動(dòng)了。”周可忐忑道。

緋縭瞅瞅他，周可連忙指向那悲催的小伙伴站的地方。

“怎么回事？”她的聲音一點(diǎn)熱度都沒有。

“老師，它不動(dòng)了。”學(xué)生喏喏著，推推那紋絲不動(dòng)的機(jī)器人，給緋縭演示。

緋縭淡淡一瞥：“能源耗盡了。”

“啊？”學(xué)生愣愣的。

“分給你的工具就由你處理，你是聯(lián)系維保，還是繼續(xù)上課？”

“啊？”學(xué)生都呆傻了，啥情況，還要自己聯(lián)系維保？他沒敢提異議，鼓足勇氣道，“老師，我……先上課，課后幫您去維保，成嗎？”

不能不上課啊。

這技藝分享項(xiàng)目中的課，上了沒啥貼補(bǔ)，但是項(xiàng)目組說了，為了豐富大家的業(yè)余生活，老師們通常都是犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，所以報(bào)了名，就必須要達(dá)到95以上的上課出勤率，實(shí)際上根本不能缺課，否則就要扣掉社會(huì)貢獻(xiàn)積分，因?yàn)槔速M(fèi)了教學(xué)資源。

“成。”緋縭老師很干脆。“把不能動(dòng)的機(jī)器人暫時(shí)挪到靠墻位置，不要影響其他人出行。”

“好。”學(xué)生答應(yīng)著，立在機(jī)器人面前，仰頭望，這沒能源的機(jī)器人怎么叫它挪呢，他再轉(zhuǎn)頭瞅瞅老師。

老師沉靜地回他一眼，一句話都沒提示。