穿書(shū)后我靠聲音征服黑化boss 第89章 誰(shuí)負(fù)責(zé)

傅老爺子滿(mǎn)臉不悅，蒼老威嚴(yán)的聲音響起，“這位老師意見(jiàn)很大啊，看來(lái)確實(shí)沒(méi)辦法適應(yīng)教師的工作，既然這樣那就直接解聘吧，你們安排一下，上報(bào)給負(fù)責(zé)此事的教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)其教師資格！”

聞言，在場(chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)嫉刮豢跊鰵狻?p/> 傅老爺子這是要?jiǎng)诱娓竦牧耍?p/> 要知道被撤銷(xiāo)教師資格的老師，自撤銷(xiāo)之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級(jí)以上的教育行政部門(mén)收繳！

雖然五年后，可以重新想辦法獲得教師資格，可考試條條框框的限制哪里有那么容易。

退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，五年后就算劉麗紅重新取得了教師資格，到時(shí)候又有哪個(gè)學(xué)校敢收她呢！

這個(gè)污名將永遠(yuǎn)留在檔案上面！

這也太狠了吧！

劉麗紅只覺(jué)得五雷轟頂，面色在一眨眼間變得蒼白如紙，整個(gè)人都被打擊的站立不穩(wěn)，整個(gè)人都倒退了幾步，從內(nèi)心深處涌出一股源源不絕的絕望情緒。

她乞求的望向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)。

接收到劉麗紅乞求的目光，以為校領(lǐng)導(dǎo)硬著頭皮頂著巨大的壓力站出來(lái)求情道，“傅老爺子，我看劉老師已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，剛才只是一時(shí)接受不了現(xiàn)實(shí)，撤銷(xiāo)其教師資格實(shí)在是太沉重了，您看能否通融一下。”

傅老爺子依舊不為所動(dòng)，一如既往地強(qiáng)硬。

秦嬈內(nèi)心微暖。

本來(lái)她只是想著借傅家的勢(shì)，對(duì)劉麗紅略施小懲，可沒(méi)想到傅老爺子還真得為她出氣做到了這種地步。

這份情，她承了。

滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)。

校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)說(shuō)不動(dòng)傅老爺子，于是轉(zhuǎn)移目標(biāo)規(guī)勸秦嬈，“秦嬈同學(xué)，你看你幫劉老師說(shuō)說(shuō)話吧，她這個(gè)人雖然性格不好，但是傅老爺子這次的懲罰實(shí)在是太重了啊，其實(shí)說(shuō)白了，這件事情就是誤會(huì)，真的不至于鬧到這種地步，老師們都知道你是好孩子，你去幫忙跟傅老爺子說(shuō)說(shuō)好不好，劉老師要是被撤銷(xiāo)資格上了檔案，這件事足以毀了她下半輩子啊。”

不愧是能爬到這種地步的人。

這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話表面是勸她，實(shí)際上一直在對(duì)她進(jìn)行道德綁架。

控訴她不依不饒毀了劉麗紅下半輩子。

可他們這些校領(lǐng)導(dǎo)可曾想過(guò)。

以前被劉麗紅毀掉的那些學(xué)生，又有誰(shuí)為她們的人生負(fù)責(zé)呢！

這種害群之馬留在學(xué)校里，只會(huì)毀了更多的人。

秦嬈抬眸，眼里閃過(guò)一絲冷意，直視著勸說(shuō)自己的校領(lǐng)導(dǎo)的眼睛。

“我記得云城的老師任職資格條例里面，第二十九條規(guī)定了：有下列情形之一的，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)其教師資格：1.弄虛作假、騙取教師資格的，2.經(jīng)查實(shí)為使用假資格證書(shū)的，3.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。”

“非常不巧的是，劉老師正好中了第三條！”

“我記得學(xué)校是有權(quán)利和這種消極對(duì)待工作的老師解除合同的，也就是說(shuō)如果老師的授課不被大多數(shù)學(xué)生接受，是完全可以革職，并且也是合情合理的。不是么？”

“反而劉老師之前對(duì)我進(jìn)行的處罰，沒(méi)有任何一條規(guī)章制度明確寫(xiě)了，學(xué)生曠課就可以處以開(kāi)除決定。所以這些制度其實(shí)是只能限制學(xué)生，無(wú)法限制老師是吧！”