從阿茲卡班到霍格沃茨 二八四 陰冷潮濕的…阿茲卡班?

其余教授的授課威廉是沒看過的。

霍格沃茨沒有公開課這個(gè)說法，每個(gè)教授在自己的課堂上都有著足夠的自由。

雖然他一直很好奇別的教授上課是如何的，但是到現(xiàn)在為止，他的確沒在霍格沃茨聽過一節(jié)課。

因此，原本打算空出休息室的威廉在發(fā)現(xiàn)斯內(nèi)普教授沒打算走人之后，果斷的留在了屋子里——雖然他工作一年了，但有些地方還是不怎么清楚，說不準(zhǔn)霍格沃茨的規(guī)矩是不忌諱這個(gè)呢？

想到這，威廉甚至連手里的活都暫時(shí)的停下來了——出卷子是有益教學(xué)的行為，但是參考其余教授的課程也不差啊。

雖然他有點(diǎn)擔(dān)心這樣會(huì)給盧平的第一節(jié)課造成困擾，但是既然有斯內(nèi)普教授在，那困擾絕對(duì)不至于出在他身上…

不過現(xiàn)在看來，他是想多了點(diǎn)。

盧平看起來沒有受到任何影響，確切點(diǎn)，就沖他在休息室走路的架勢(shì)，威廉覺得盧平比自己都熟悉這條道路。

‘級(jí)長(zhǎng)嘛…’

“現(xiàn)在，這樣，”盧平?jīng)]怎么關(guān)心旁觀的同事，直接把人拉到了休息室盡頭的舊柜子邊。

那個(gè)平時(shí)用來放袍子或者別的亂七八糟東西的柜子突然就搖晃起來了，它時(shí)不時(shí)的和墻壁發(fā)生碰撞，那種砰砰聲不絕于耳。

‘他把教具放在柜子里了？’

威廉愣了下，一時(shí)間沒想明白盧平在干啥。

他昨天沒來休息室，今天上午又有課，算下來兩天沒到這邊了。

‘大意了…覺得休息室里有教授，所以就沒檢查陷阱什么的…’

他不由得責(zé)備起自己來，魔杖不知不覺的就跑到了手中。

“不用擔(dān)心，里邊有個(gè)博格特。”

盧平朝著所有學(xué)生解釋起來，威廉稍微想了下就想到那是什么東西了——沒什么用的幻想生物，天生的變形術(shù)高手。

博格特最為擅長(zhǎng)的就是讀取別人的恐懼，然后變成那種恐懼。

這就是以恐懼為生的神奇生物，雖然并沒有什么實(shí)際攻擊力，但是惡心起人來一套一套的。

‘盧平教授有一手啊！’

威廉立刻忍不住稱贊起來，不愧是堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)更為重要的教授，還藏著這么一個(gè)利器。

他在學(xué)校教書一年了，從未想過能用這個(gè)來培訓(xùn)學(xué)生，提高他們的勇氣——直面恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，簡(jiǎn)直沒有比這東西更好用的教具了！

‘這就是傳統(tǒng)教育下巫師培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)嗎？’

威廉點(diǎn)點(diǎn)頭，把這一招牢牢記住——古人果然說的對(duì)，三人行必有我?guī)煛?p/> ‘那本手冊(cè)怎么沒有…是了，人家訓(xùn)練是提高班…這種基礎(chǔ)的反而不怎么會(huì)提及…’

‘后續(xù)的課程或許可以改改，我想到一個(gè)變種用法，學(xué)生們一定會(huì)喜歡的。’

威廉簡(jiǎn)單的用羽毛筆把這些想法抄錄在了另一張羊皮紙上，然后收了起來，這才把注意力重新放在盧平身上——光是剛剛那套，這節(jié)課就沒有白旁聽。

“博格特喜歡黑暗、封閉的空間，”看了眼有些恐懼的學(xué)生，盧平教授開始普及起來，“衣柜、床底下的空隙、水槽下面的碗櫥——有一次我遇到了一個(gè)藏在祖輩的老鐘里面。這一個(gè)是昨天下午搬進(jìn)來的，我請(qǐng)示校長(zhǎng)，問教員們是否可以不去驚動(dòng)它，讓我的三年級(jí)學(xué)生有一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。”

昨天搬進(jìn)來的？怪不得我沒有發(fā)現(xiàn)。

威廉腦海浮現(xiàn)出這樣的想法，然后開始盤算著如何抓捕足夠的博格特。

‘要不拜托海格飼養(yǎng)一批？我覺得他可以的…這種神奇生物的事情問他最靠譜了。’

在他認(rèn)真的計(jì)算將來要使用的博格特的數(shù)目以及大概用法的時(shí)候，盧平已經(jīng)非常嫻熟的完成了科普，提問再科普的標(biāo)準(zhǔn)交流課程了。

‘到底是學(xué)院派的高材生…麥格教授一點(diǎn)沒吹噓…’

看著盧平完美的完成了和學(xué)生的交流，威廉在贊嘆的同時(shí)也不由得把余光投射到了斯內(nèi)普教授身上。

在查閱了當(dāng)時(shí)的檔案之后，威廉相當(dāng)清楚兩人有多不可調(diào)和。

如果盧平表現(xiàn)不好，有些笨拙，甚至把一切都搞砸的話，估計(jì)斯內(nèi)普教授還能在嘲諷之后覺得不過如此，但是現(xiàn)在就不好說了。

人生在世，最害怕的就是仇人比你混的好。

但當(dāng)威廉把余光投射向斯內(nèi)普教授的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)斯內(nèi)普教授并沒有惡狠狠的盯著盧平，反而是一臉兇惡的盯著自己，幾乎不帶任何掩飾。

‘不是…這關(guān)我什么事啊？’

在他一臉疑惑的時(shí)候，盧平已經(jīng)完全的結(jié)束了自己的詢問學(xué)生然后答疑的過程了。

“擊退博格特的咒語是簡(jiǎn)單的，但需要意志力。你們知道，真正嚇退博格特的是大笑。你們必須做的只是強(qiáng)迫它變成你認(rèn)為可笑的形象。

“我們先不用魔杖就來說一下這句咒語。請(qǐng)跟我說…滑稽滑稽!”

“滑稽滑稽！”

學(xué)生們異口同聲的喊了出來，整齊的聲音打斷了威廉的思考，也打斷了斯內(nèi)普教授的瞪人。

“好，很好。”盧平教授大聲贊嘆著，“但是，恐怕這只是容易的部分。你們應(yīng)該知道的，單說這句咒語不夠——這就看你的了，納威。”

他喊著納威的名字，但目光卻越過了學(xué)生的頭頂，直接看向了最后方的斯內(nèi)普。

‘果然…我就知道。’

威廉嘆了口氣，一言不發(fā)，他認(rèn)識(shí)兩人加起來都不夠兩年，憑什么插手人家十幾年的仇？

再說了…雖然有點(diǎn)小家子氣，但是面對(duì)斯內(nèi)普教授的挑釁，威廉覺著有盧平教授在的確很好…

“好，納威，”盧平教授說，“第一件事：你說，世界上你最怕什么”

威廉不由得在內(nèi)心笑了出來——這問題幾乎不用猜。

無論是誰，在讀書時(shí)候有個(gè)老師特別針對(duì)你，你能把他恨死。

但如果這位教授又厲害到一時(shí)半會(huì)無法對(duì)付的時(shí)候，恨就變成害怕了。

如果斯內(nèi)普教授不在場(chǎng)，或許那孩子還能鼓起勇氣說出來，但是現(xiàn)在斯內(nèi)普教授還在后邊看著，打死他他都沒有那個(gè)勇氣說出來的。

在所有人的注視下，那個(gè)叫納威的孩子一下子變得滿臉通紅，他好半天才擠出來一個(gè)詞。

“黑暗，我害怕沒有光的地方，教授。”

“沒有光的的地方？”

“是的，教授！”

納威破罐子破摔起來，“那里沒有光且潮濕陰冷，還散發(fā)著古怪的氣味！”

‘這地方怎么這么熟悉？你也去過阿茲卡班？

威廉不由得想起來那個(gè)地方——盡管他離開那所該死的監(jiān)獄一年多了，但是那依舊是揮之不去的噩夢(mèng)。

不過還沒等威廉想到為什么一個(gè)在校讀書的孩子為什么能想到阿茲卡班，盧平就繼續(xù)問下去了。

“潮濕陰冷沒有光？好吧，如果那樣的地方出現(xiàn)了，你覺得發(fā)生什么事情才會(huì)讓那邊充滿歡樂？”

納威認(rèn)真的想起來，那地方的歡聲笑語是不少，但是全是屬于其它人的。

‘抱歉，教授，我想不到…’

思索了半天之后，他絕望的朝著盧平道歉。

“再想想？或許有什么能讓這一切好轉(zhuǎn)起來的場(chǎng)景，你比較熟悉的？”

盧平再次引導(dǎo)著納威，語氣一點(diǎn)都不著急。

“比較熟悉的？”

納威看了看周圍的同學(xué)，又看了看他們頭頂?shù)拿弊印簧偃说淖冃涡g(shù)實(shí)在不過關(guān)，此刻帽子已經(jīng)變回了羊皮紙了。

“或許，帽子？”

語氣帶點(diǎn)疑惑，但是意思卻很堅(jiān)定。

他說的有點(diǎn)模糊不清，但是周圍的格蘭芬多一下子秒懂，嘿嘿的笑了起來，有些人拿著魔杖沖著自己的腦袋點(diǎn)了點(diǎn)，羊皮紙變出來的帽子瞬間換了個(gè)造型。

‘這孩子別落我手里…他就不怕把自己腦袋變了！’威廉一眼就看清了那個(gè)違規(guī)施法的孩子，并牢牢記住了他的名字。

“阿嚏！”

“你怎么了，西莫？”

“沒事，好像是灰塵進(jìn)來了。”

學(xué)生的小聲對(duì)話并沒有影響到盧平的講課。

“帽子嗎？那么，有多少帽子？”

盧平?jīng)]搞太清楚，但是他還是詳細(xì)的詢問著——作為第一個(gè)上去實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，納威必須做好所有準(zhǔn)備才行，不然很容易出現(xiàn)失誤。

“很多，”納威脫口而出，他不由得想起了去年格蘭芬多集體戴帽子的場(chǎng)景。

“那么，好好的想象那些帽子，然后去吧，如果一切順利的話，那么我們將看到一堆帽子出現(xiàn)在那個(gè)潮濕陰冷的地方。”

盧平贊嘆的說道，給納威最后一次加油。

下邊的學(xué)生不由得笑出聲來，盧平也跟著笑了起來——雖然不知道這些學(xué)生為什么而笑，但是一個(gè)格蘭芬多的本能告訴他，帽子絕對(duì)不是針對(duì)他的，笑聲也不是。

威廉突然覺得旁邊的目光有點(diǎn)想殺人了——他不由的握緊了自己的魔杖。

如果斯內(nèi)普教授真的要決斗的話，他應(yīng)該用什么魔法？

“嗯，大家也注意了，如果納威成功了，這個(gè)博格特可能就會(huì)把注意力輪流轉(zhuǎn)向你們每一個(gè)人。”盧平在笑過之后變得嚴(yán)肅起來，“現(xiàn)在，我希望你們每一個(gè)人都拿出一點(diǎn)時(shí)間來，想一想你最怕的是什么，再想象一下你怎樣才能強(qiáng)迫它變成看上去可笑的東西…”

‘這一點(diǎn)都不可笑…說真的，我覺得下課后城堡會(huì)有一場(chǎng)決斗，一方定了，另一方不是你就是我…’

威廉牢牢抓著自己的魔杖，考慮要不要突襲出手的同時(shí)也看著盧平授課——希望他不要再玩帽子的梗了。

“納威，我們要后退了，”絲毫沒被外界因素打擾的盧平非常歡快的說著，“讓你有一片空地，好不好我會(huì)叫下一個(gè)人上前的…現(xiàn)在，大家靠后，讓納威有一塊空闊的地方——”

學(xué)生們紛紛朝后退去，露出一大塊空地來，威廉用余光打量著斯內(nèi)普教授的同時(shí)也判斷著盧平的安全距離把握。

‘一切都營(yíng)造的很完美，簡(jiǎn)直不要太棒…’

‘只是有點(diǎn)可惜，這樣優(yōu)秀的教授…’威廉搖了搖頭，不再想別的。

“我數(shù)到三，納威，”盧平一邊說著，一邊把自己的魔杖指著那個(gè)衣柜，“一——二——三——開始!”

一縷火花從盧平的魔杖噴射出來，隨后落在了柜子上，衣柜大門瞬間打開了。

威廉開始打量起來，阿茲卡班的環(huán)境出現(xiàn)在這邊可是稀奇的事情——他現(xiàn)在還是有點(diǎn)好奇，為什么納威會(huì)害怕阿茲卡班而不是斯內(nèi)普？

但出乎他預(yù)料的是，潮濕陰暗無光的環(huán)境出現(xiàn)了，卻并不是他以為的阿茲卡班，而是他稍微熟悉的類似魔藥實(shí)驗(yàn)室的地方。

熬煮魔藥的地方一般放在地下室，因?yàn)槟沁叺沫h(huán)境對(duì)魔藥熬煮有著相當(dāng)棒的增益。

而在地面改變的同時(shí)，一張他非常熟悉的，剛剛才用眼睛余光觀察過的臉出現(xiàn)了。

‘什么亂七八糟！’

他一下子想明白了，‘納威說的就是魔藥課教室！所以出來個(gè)斯內(nèi)普教授再正常不過了！’

他明顯聽到了周圍傳來了一聲不屑的哼聲。

毫無疑問，不止是他一個(gè)人想明白了，旁邊圍觀的教授也想明白了。

不過這倒是沒什么——等下！

威廉一下子發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方。

剛剛納威那個(gè)孩子說了帽子！

‘你們一天到晚別迫害我啊！’

然而這樣的心聲并沒有傳達(dá)出去。

旁邊的斯內(nèi)普教授在冷哼，而場(chǎng)上那個(gè)從衣柜里出來的斯內(nèi)普教授確是一臉威脅的逼近納威，無論是神情動(dòng)作都像極了。

換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)，威廉絕對(duì)會(huì)說一聲惟妙惟肖。

但是現(xiàn)在…

場(chǎng)面上納威被越逼越緊，‘斯內(nèi)普’教授氣勢(shì)洶洶的靠近他，仿佛下一刻就會(huì)出現(xiàn)在他的耳邊，直接對(duì)他進(jìn)行一場(chǎng)慣例的嘲諷。

“滑—滑稽滑稽!”納威尖聲叫道。

一陣噪音傳來，隨后，斯內(nèi)普教授面前出現(xiàn)了一個(gè)大大的地?cái)偅瑹o數(shù)的帽子放置在地上，等著他來挑選。

威廉突然覺得周圍空氣都冷了幾分。

但是‘斯內(nèi)普’并沒有停下，他用看似很慢但實(shí)際快的不得了的速度挑選著，然后從花樣繁多的帽子里選好了一頂。

那是一頂高高的、頂上有個(gè)老雕標(biāo)本的女士帽子。

然后，‘斯內(nèi)普’欣喜的把它拿起來了…