從棋魂開始的無限 第151章 無形的指導(dǎo)棋,他是...陳安夏?

陳安夏和短發(fā)少年的對(duì)弈還在繼續(xù)。

而在他們的周圍，除了寸頭少年之外，滯留的人數(shù)從最初的一人，不知不覺間變成了現(xiàn)在的四人。

這四人全都是玩家。

攫欝攫。原本這四位玩家只是想要看一下在陳安夏身后的立牌，想要看一下比賽的場地在哪里。

可是當(dāng)這四位玩家靠近之后，就察覺到了異常，臉上露出了驚詫之色。

因?yàn)橥瑸橥婕?，所以他們?duì)于短發(fā)少年能夠下盲棋并不感到意外。

但陳安夏可不是玩家。

而且陳安夏的外貌年齡看上去簡直就像是小學(xué)生。

‘一個(gè)小學(xué)生竟然能夠下盲棋，是游戲的設(shè)定嗎？’

這些玩家的心中都浮現(xiàn)出了類似的疑惑。

也因?yàn)樵谕婕业难壑?，陳安夏就是游戲NPC。

所以哪怕陳安夏能夠下盲棋，也只是讓玩家感到驚訝和詫異，并沒有多想。

在這種情況下，如果僅僅只是盲棋對(duì)弈，顯然不至于讓他們長時(shí)間滯留。

畢竟在他們各自的身上，都有著與校際圍棋聯(lián)賽有關(guān)的連續(xù)任務(wù)。

更不用說眼下距離校際圍棋聯(lián)賽的正式開始，只剩下不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

而真正讓他們留下來的原因，是他們都接取到了挑戰(zhàn)陳安夏的機(jī)遇任務(wù)。

這個(gè)機(jī)遇任務(wù)他們都不想要放棄，所以他們打算等這一局盲棋結(jié)束，就和陳安夏先約好對(duì)弈的時(shí)間地點(diǎn)。

時(shí)間悄然而逝，陳安夏和短發(fā)少年的棋局已經(jīng)進(jìn)入了中盤。

此時(shí)短發(fā)少年的臉色已經(jīng)變得凝重。

棋局在進(jìn)入中盤之后，棋局的局勢就已經(jīng)初顯。

通過眼前只有自己可見的虛擬棋盤，短發(fā)少年看清了當(dāng)前的局勢，知曉自己正處于劣勢之中。

這一事實(shí)讓短發(fā)少年有些難以接受。

要知道，短發(fā)少年自身可是棋院的院生，棋力早就已經(jīng)達(dá)到了踏足棋道，開始凝聚自身棋道氣勢的層次。

可這樣的棋力，在面對(duì)陳安夏這一位看上去像是小學(xué)生的游戲NPC時(shí)，竟然落入了下風(fēng)。

巘戅bX&#戅。難道說，陳安夏的棋力要超過自己？

這一想法不由自主地浮現(xiàn)在短發(fā)少年的心中，讓短發(fā)少年的自信開始動(dòng)搖了起來。

深呼了一口氣，短發(fā)少年努力摒棄雜念，在心中呢喃道‘眼下棋局的局勢只是出現(xiàn)，只要我之后發(fā)揮的好，完全可以逆轉(zhuǎn)局勢...’

想著，就見短發(fā)少年目光一凝，堅(jiān)定的開口道“7行13列！”

在短發(fā)少年開口的那一瞬間，那由陳安夏觀想而出的虛擬棋盤之上，在7行13列的點(diǎn)位上浮現(xiàn)出了一枚黑棋。

也就在這枚黑棋浮現(xiàn)的瞬間，陳安夏看見了十?dāng)?shù)道灰暗的光柱從棋盤之上升起。

這些灰暗光柱就是破綻之光，也即是短發(fā)少年棋中的破綻。

到了這時(shí)，陳安夏早就摸清了短發(fā)少年的棋力。

在陳安夏看來，短發(fā)少年的棋力比之福井雄太都要弱上一籌。

面對(duì)這種層次的棋力，陳安夏自然是不可能用出全力。

通過過去幾天與玩家對(duì)弈的摸索，陳安夏得出了一個(gè)結(jié)論，那就是自己所能看見玩家棋理的完整度，是與玩家在對(duì)弈中的表現(xiàn)有關(guān)。

玩家在對(duì)局中表現(xiàn)的越出色、越精彩，那么他所展現(xiàn)給陳安夏的棋理完整度就越高。

這就意味著，如果陳安夏想要好好的薅玩家羊毛，就需要讓玩家盡可能的表現(xiàn)出色和精彩。

因此，指導(dǎo)棋就是當(dāng)下最好的選擇。

通過指導(dǎo)棋，陳安夏能夠一步步的引導(dǎo)玩家，來讓玩家盡可能表現(xiàn)得出色和精彩。

不僅如此，陳安夏自身亦可以通過指導(dǎo)棋，通過玩家所展露的破綻，以及玩家填補(bǔ)破綻的方法，來讓自己更好地掌握玩家所展現(xiàn)的棋理。

至于被發(fā)現(xiàn)...

其實(shí)被發(fā)現(xiàn)了也無所謂，但關(guān)鍵是此前與陳安夏下指導(dǎo)棋的玩家，全然不知陳安夏是在下指導(dǎo)棋，還以為陳安夏棋力只是稍強(qiáng)自己一籌。

在這些玩家之中，甚至有棋力強(qiáng)過福井雄太的玩家。

而他們之所以沒有發(fā)現(xiàn)的原因，是因?yàn)殛惏蚕耐ㄟ^與中田薰對(duì)局，通過截取中田薰的棋理，所掌握的一種能力。

到目前為止，陳安夏也只從中田薰的棋理中，也即是從道策流中掌握了新能力。

陳安夏的猜測是想要完美發(fā)揮道策流，就必須擁有這種能力。

陳安夏不知道這種能力名叫什么。

但是陳安夏知道，一旦自己使用這種能力，自己的演算能力就將得到大幅度的提升。

不過這種能力與陳安夏自身的固有能力不同，這種能力只有在陳安夏施展道策流的時(shí)候才能夠使用，這也算是一種限制。

陳安夏和短發(fā)少年的對(duì)局還在繼續(xù)著。

很顯然，短發(fā)少年也沒有察覺到陳安夏是在下指導(dǎo)棋。

棋局在不知不覺間進(jìn)入了收官階段。

在這過程中，又有許多不同學(xué)校的選手到來。

而在這些到來的選手之中，除了玩家之外，還有世界的原住民。

其中，就包括了私立海王中學(xué)圍棋社的社長，岸本薰。

岸本薰因?yàn)橐恍┦虑?，所以晚到了一?huì)。

原本岸本薰是打算直接前往校際圍棋聯(lián)賽的賽場。

但是那在校門口不遠(yuǎn)處聚攏的人群，終究是吸引了岸本薰的注意，讓岸本薰忍不住朝著人群走去。

在這過程中，岸本薰知道了有人在下盲棋的事情。

岸本薰是世界的原住民，不知道玩家擁有盲棋外掛的事情，也不知道玩家的想法。

厺厽 笔下文学 bxwx.co 厺厽。因此，在岸本薰得知有人在下盲棋的時(shí)候，心神就忍不住一震。

身為立志成為職業(yè)棋手的前院生，岸本薰自然知曉圍棋盲棋的難度。

同時(shí)岸本薰也有自知之明，知道自己沒有下盲棋的天賦和能力。

這也讓岸本薰更加好奇，不知道會(huì)是誰在下盲棋。

因?yàn)樯砀唧w格的優(yōu)勢，岸本薰很容易就擠入了人群，看見了正在下盲棋的短發(fā)少年和...

在看清陳安夏的面容之后，岸本薰忍不住不可思議的呢喃道“他是...陳安夏??？”

也就在岸本薰呢喃間，就見短發(fā)少年滿是不甘地開口道“我輸了...”