快穿系統(tǒng)之重生 第382章只想安靜做學(xué)霸72

晚上睡覺(jué)前，秦教授還在琢磨這個(gè)事。

吃飯的時(shí)候，同事們也跟秦教授深入討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

那個(gè)孩子竟然還沒(méi)有入學(xué)？居然還是人家數(shù)院的人，為什么那么多高材生，天才們都跑到數(shù)院去了，給他們醫(yī)學(xué)院就留了幾個(gè)零星的種子，也太不公平了。

秦教授決定明天去招生辦好好找找這位姓霍的同學(xué)。

昨天晚上璇璣關(guān)了手機(jī)，正在寫(xiě)她數(shù)學(xué)論文的最后一部分。

早上一開(kāi)機(jī)就看到秦教授回復(fù)的這些話。

璇璣抿起嘴角，呵呵……

“我不太了解醫(yī)藥學(xué)科，昨天剛看完。”

秦教授早上看見(jiàn)璇璣的回復(fù)消息，立馬發(fā)過(guò)去。

“那么多，那么厚，你都看完了？”

“我看書(shū)比較快。”

秦教授捂住胸口，好想再吃?xún)闪Ｋ帯?p/> 其實(shí)他昨天晚上研究過(guò)霍同學(xué)發(fā)過(guò)來(lái)的問(wèn)題，所以他很快的給了答復(fù)，，受益匪淺。”

以前璇璣一直研究的都是中醫(yī)和外科，而醫(yī)藥學(xué)這種現(xiàn)代醫(yī)學(xué)她倒是很少涉足。

秦教授隨手拿出他書(shū)架上的書(shū)，拍了一張照片發(fā)了過(guò)去。

“等你看完了有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)我吧！”

在秦教授心中，Q大的確天才不少，但有如此能耐的到是真不多見(jiàn)，看來(lái)他必須得去一趟招生辦，他倒要查查這個(gè)學(xué)生到底是什么來(lái)路。

下午秦教授忙完手上的工作，就連忙趕到了招生辦。

結(jié)果剛一到招生辦就看到了數(shù)院的張術(shù)教授和招生辦劉主任有說(shuō)有笑的樣子。

劉主任：“你這不是老秦嗎？你這無(wú)事不登三寶殿，今天是什么風(fēng)把你吹來(lái)了？”

此刻的秦教授見(jiàn)到了數(shù)院的教授，心氣就開(kāi)始不順了。

“劉主任，你這是跟張教授說(shuō)什么呢？這么開(kāi)心。”

劉主任聽(tīng)到秦教授說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣的，心中也不惱，畢竟這幾年來(lái)醫(yī)藥系的學(xué)生實(shí)在是太少了，估計(jì)秦教授也是心里著急，這不就跑過(guò)來(lái)問(wèn)了嗎！

劉主任正在琢磨怎么措辭，那邊張教授就直接回復(fù)道，“這不是今年新招收進(jìn)來(lái)幾個(gè)數(shù)學(xué)天才嘛！我們這兒正說(shuō)這事兒呢，不到半個(gè)月他們就可以入學(xué)了！”

秦教授一聽(tīng)說(shuō)招過(guò)來(lái)是天才級(jí)學(xué)生，連忙打聽(tīng)道，“哎喲？天才？哪有那么多天才？咱們Q大每年出的天才還少嗎？”

張教授不認(rèn)在意的說(shuō)道，“天才確實(shí)不少，但今年這個(gè)有點(diǎn)兒意思，她可是今年的IMO超滿分冠軍，還是第一個(gè)理科狀元！哎呀，當(dāng)初她可是拒絕了咱們校‘姚班’特招，最后高考得了一個(gè)滿分，申請(qǐng)了數(shù)學(xué)系，我怎么能不高興呢！”

秦教授聽(tīng)完也是心驚，“姚班”啊！那里的天才絕對(duì)是搶都搶不過(guò)來(lái)的，對(duì)方居然還拒絕了，不知道那位天才到底是不喜歡計(jì)算機(jī)還是想考個(gè)狀元出來(lái)，居然這么自信！

秦教授：“裸分狀元？這么厲害，這個(gè)孩子是誰(shuí)呀！”

張教授：“她叫霍璇璣，今年才十五歲。”

秦教授：“什么？姓霍？”

劉主任和張教授都不知道為什么秦教授這么吃驚。

“怎么了？”

秦教授低笑道，“只是最近聽(tīng)說(shuō)一位姓霍的同學(xué)打算報(bào)我們醫(yī)學(xué)院，所以我過(guò)來(lái)打聽(tīng)打聽(tīng)這孩子到底什么來(lái)頭。”

“什么？”

這回該輪到張教授吃驚了，他可沒(méi)有想到煮熟的鴨子還能給他飛了。

張教授連忙看向了劉主任，希望他能給一個(gè)說(shuō)法。

劉主任也是一臉莫名其妙，“我這邊沒(méi)有接到改院系的通知啊！”

張教授還是有點(diǎn)不放心，畢竟這個(gè)孩子不是一般的天才，對(duì)方的心算能力以及IMO比賽上的表現(xiàn)，如果不來(lái)他們數(shù)院，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)天賦！

秦教授：“呵呵，我也就是我來(lái)問(wèn)問(wèn)，既然知道霍同學(xué)這么厲害，我也就放心了！”

秦教授說(shuō)完這幾句話，便瀟灑的離開(kāi)了，丟下了一臉忐忑的張教授和莫名其妙的劉主任。

秦教授：哼哼，管她報(bào)不報(bào)我們醫(yī)學(xué)院，先膈應(yīng)膈應(yīng)你們，讓你們那么囂張！嘿嘿！

目送秦教授離開(kāi)，張教授馬上朝劉主任要了霍璇璣的電話，他務(wù)必要確保對(duì)方是來(lái)他們系的。

醫(yī)藥學(xué)和數(shù)學(xué)的確不一樣，醫(yī)藥學(xué)需要的是知識(shí)的積累以及臨床試驗(yàn)……

而數(shù)學(xué)則是記住前人的公式、縝密的邏輯、快速的計(jì)算和推倒、驗(yàn)證新的學(xué)說(shuō)……

璇璣最近這兩天基本上只睡了三個(gè)小時(shí)，主要是她的論文到了最后收尾的階段特別容易卡住。

只要她一有思路澀住的時(shí)候，就會(huì)去翻翻秦教授推薦她看的那些書(shū)，一來(lái)二去的又給她的論文增添了不少新的思路。

這天王明接到了他學(xué)弟打過(guò)來(lái)的電話。

“學(xué)長(zhǎng)，你到底把我的借書(shū)卡借給了誰(shuí)呀？”

“怎么了？遺失了？”

“沒(méi)有沒(méi)有，我就是想打聽(tīng)一下這位大神是誰(shuí)？”

王明：“說(shuō)話別拐彎抹角的，有事兒說(shuō)事兒。”

“那個(gè)對(duì)方總是在刷書(shū)單，不會(huì)有什么問(wèn)題吧？”

“刷書(shū)單？什么意思啊？”

學(xué)弟連忙解釋道，“我看那位同學(xué)每天都在借不同的書(shū)，而且那些書(shū)的高深程度不亞于教授布置給我們的論文，有的甚至生僻到讓人懷疑人生，可是你那位朋友當(dāng)天借當(dāng)天還或者第二天還，你確定她是在看書(shū)而不是借著玩兒?jiǎn)幔俊?p/> “你有照片嗎？發(fā)過(guò)來(lái)給我看看。”

學(xué)弟連忙用微信給王明發(fā)了幾張截圖。

王明看了圖片，發(fā)現(xiàn)里面除了一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，居然還有醫(yī)學(xué)類(lèi)的。

這其中有速度非常快，但是也沒(méi)有快到這種地步吧！

學(xué)弟：“學(xué)長(zhǎng)你確定他是真的在讀書(shū)，還是有其他用途？”

“她最近在寫(xiě)論文，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，她看書(shū)本來(lái)就十分快，你別擔(dān)心。”

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