噩夢驚襲 寫給書友們的話

根據(jù)檔案里所記錄的，09級的舞蹈系只有兩個(gè)班。

其中一班有11名學(xué)生，二班只有9名。

正當(dāng)胖子在查看一班的資料時(shí)，江城伸出手，翻過幾頁，直接來到二班的位置。

一班主修現(xiàn)代舞。

二班才是芭蕾。

最前面是一張合影。

二班共有9名學(xué)生，全部是女生。

那時(shí)的她們還很稚嫩，都是剛?cè)胄５男律劬餄M懷著對未來的憧憬。

9名女生蹲在第一排，穿著芭蕾舞服，擺著標(biāo)準(zhǔn)一字馬的動作，幾名老師就站在她們身后。

看背景應(yīng)該是在練功房中，后面是整面墻那么大的全身鏡。

鏡子前還有一排把桿。

照片看起來很普通，沒發(fā)覺什么特別的地方。

向后翻，是學(xué)生的具體資料。

可本該有9頁的檔案卻只剩下了8頁。

最后一頁被人撕掉了，根部還殘留著參差不齊的鋸齒。

“怎么少了一頁？”胖子眉頭一跳，心直口快問。

很顯然，這頁是被人故意撕掉的，而且胖子的第一反應(yīng)就是羅一。

很快胖子翻到最后一頁，又是一張合影。

合影下方打著一排小字，胖子往前湊了湊，才看清上面寫的什么。

09級舞蹈系古典芭蕾舞專業(yè)二班畢業(yè)留念。

右下角顯示的拍攝時(shí)間是09年12月。

畢業(yè)......

胖子死死盯著這兩個(gè)字，半晌后，他猛地瞪大了眼睛。

“醫(yī)生！”他扭過頭，驚道：“這不對啊！她們是09級的學(xué)生，也就是說這批新生是在09年才入學(xué)的，怎么可能當(dāng)年就畢業(yè)了？”

說完后，他忽然停住了，接著像是想到什么，瞬間看向辦公桌的位置。

那上面擺著一本臺歷。

臺歷上最后停留的時(shí)間也是09年的12月。

難道......

“繼續(xù)，”江城走過來，打斷了胖子的思緒。

后者又將注意力放回了手中的冊子上。

這張畢業(yè)合影乍一看沒有什么，可慢慢的，胖子的眼神變得越來越奇怪。

這是張畢業(yè)照，不過上面只剩下了八名學(xué)生。

不用說，少的那個(gè)女生，應(yīng)該就是檔案被人撕掉的那一個(gè)。

胖子顯然也想到了這一點(diǎn)，用手夾著前后兩張合影，很快就比對出了那個(gè)“消失”的女生。

那是個(gè)笑起來很甜美的女孩，即便當(dāng)時(shí)青澀，也不難看出是個(gè)美人胚子。

假以時(shí)日，必定出落得令人欣羨。

江城掏出相機(jī)，將覺得有用的資料通通拍了下來。

“醫(yī)生，”胖子皺著眉道：“我想消失的這個(gè)女生應(yīng)該就是任務(wù)里的鬼了，她因?yàn)槟撤N變故死了，死后執(zhí)念不散，變成了鬼。”

江城放下相機(jī)，半晌后，說：“只是她一個(gè)人嗎？”

胖子一怔，接著像是忽然意識到什么一樣，手中捏著兩張合影，漸漸的，他的臉色難看起來。

合影中......消失的除了這個(gè)女生，還有個(gè)男人。

也是合影中出現(xiàn)過的、唯一一個(gè)男人。

他站在最后一排的角落里。

并不起眼。

看打扮是一名老師。

......

“余小姐，”馮蘭的聲音傳來，帶著一絲絲古怪的感覺，“那件東西這么重要嗎？我們......我們可以等等再去......”

能聽的出來，她甚至有些恐懼。

余雯和周太福跟在她身后，空曠的走廊內(nèi)只有幾人的腳步聲回蕩。

他們正沿著樓梯上行。

在C座。

“麻煩你了，”余雯說，“上次彩排的時(shí)候，我們不小心遺失了一個(gè)鏡頭，應(yīng)該就在音樂教室里。”

她的聲音聽起來謙和有禮，卻帶有一股若有若無的疏離。

馮蘭聽到后，臉上露出一絲難色，但也就不再說什么了。

檔案室沒有查到什么，兩人只好來到C座音樂教室尋找線索，出于安全考慮，余雯打電話叫來了馮蘭。

一則她是這里的老師，對這里更加熟悉。

更重要是一些危險(xiǎn)的地方，也可以用她探路。

看著馮蘭害怕又拘謹(jǐn)?shù)哪樱咴诎ぶ鴫σ粋?cè)的周太福不覺好笑。

他早就看出來，這個(gè)叫做馮蘭的女老師，對自己的戀人余雯......是有一絲微妙的情感在里面的。

余雯因?yàn)榻?jīng)歷的關(guān)系，整個(gè)人身上獨(dú)有一股子英氣，如今梳了短發(fā)的她，更是顯得尤為干練。

第一次進(jìn)到馮蘭宿舍的時(shí)候，他就注意到了墻上貼的許多海報(bào)。

但與大多數(shù)年輕女人喜歡掛自己喜愛的男明星海報(bào)不同，馮蘭墻上貼著的都是女星海報(bào)。

而且都是頗為小眾的那種。

短發(fā)，干練，英氣，才是這里的主旋律。

其中一張海報(bào)的側(cè)臉，與余雯有八九分相似。

如果說以上還是猜測的話，那么贈送手機(jī)，并且愿意獨(dú)自帶他們來C座音樂教室這兩點(diǎn)，就不足以用止乎于禮這種單純的好感來解釋了。

自從他們進(jìn)到C座后，還沒看到一個(gè)人。

周太福盯著路過的一扇扇虛掩著的門，忽然心頭有股不祥的預(yù)感，“馮老師，”他壓低聲音，“今天......這里沒有班級上課嗎？”

現(xiàn)在還遠(yuǎn)未到天黑的時(shí)間，這里安靜的有些過分了。

“不知道，”馮蘭看樣子也很緊張，她伸手去拿口袋里的鑰匙，但鑰匙發(fā)出的嘩啦聲反倒嚇了她一跳。

“排課是別的老師負(fù)責(zé)的，”她捏著鑰匙，只顧著低頭趕路，一心只想著趕緊找到丟失的鏡頭，然后離開這里。

“可......”馮蘭遲疑了一秒，接著轉(zhuǎn)過頭，用疑惑地語氣自言自語說：“是有些奇怪，今天這里......怎么好像不一樣了。”