我和學(xué)神同桌有個(gè)約定 第三十八章 偷學(xué)和偷玩

吳思明督促路漫兮做眼保健操。

然而開始之后，路漫兮又忍不住悄悄拿起筆，邊做眼保健操邊計(jì)算。

吳思明就知道她不會(huì)老實(shí)，干脆給書收了，路漫兮用手摁著，吳思明猛地抽走塞自己桌斗。路漫兮捏著的拳頭狠狠砸了下同桌，只能乖乖做眼保健操。

路楚原在講臺(tái)上轉(zhuǎn)悠。

下面有什么小動(dòng)作講臺(tái)上能看的清清楚楚，甚至學(xué)生一個(gè)眼神。

只是學(xué)生自以為掩飾的很好。

“有時(shí)間觀念不是說(shuō)用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多做的就越好，而是擅于管理自己的時(shí)間，在合理的時(shí)間合理的地點(diǎn)做合理的事，優(yōu)秀是一種習(xí)慣就是這個(gè)道理，準(zhǔn)確說(shuō)是優(yōu)秀的習(xí)慣造就優(yōu)秀的人，這里優(yōu)秀不單單是學(xué)習(xí)，”

“我不提倡苦海無(wú)邊式的學(xué)習(xí)，課間該休息就休息，該玩就玩，體育課不要坐在教室，但是要把握好分寸，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以激發(fā)身體和大腦活力，緩減長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)帶來(lái)的疲勞，從而提升學(xué)習(xí)效率，”

“期中考試后，包括以后每次考試，可能會(huì)有同學(xué)困惑，為什么自己明明很刻苦，成績(jī)卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，面對(duì)這種情況不要太過(guò)失望，要反思自己的學(xué)習(xí)方式，”

“學(xué)習(xí)不是看樣子，不要看別人在奮筆疾書，你不學(xué)感覺(jué)過(guò)意不去，不能心安理得的休息，要養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣，當(dāng)然，也不要看見別人玩，你也心安理得地玩，人上課聽講認(rèn)真啊，而且肯定有人偷學(xué)，這就是為什么人跟你玩的一樣愉快，成績(jī)卻比你好的多，”

路楚原在上面講，不愧是語(yǔ)文老師，說(shuō)的一套一套的，而且滿滿的干貨。

不像有些老師，整天給學(xué)生打雞血灌雞湯，中心思想就‘往死了學(xué)’

路楚原講到這兒，眼保健操剛好結(jié)束，下面學(xué)生左右問(wèn)有沒(méi)有偷學(xué)。

“明說(shuō)了還叫偷學(xué)嗎？不管是自覺(jué)還是父母逼的，總之肯定有人偷學(xué)。”

路楚原笑了笑，離開了教室。

他這就給有些學(xué)生心里種下一顆懷疑的種子。

“你有偷學(xué)嗎？”

路漫兮笑嘻嘻的看向吳思明。

吳思明道：“沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。”

“騙鬼呢，星期天還來(lái)學(xué)校上自習(xí)，讓我上早機(jī)的情何以堪，你在學(xué)校偷學(xué)，”白劍道：“我卻在網(wǎng)吧偷學(xué)，”

“網(wǎng)吧偷學(xué)什么？”

路漫兮不懂。

“偷學(xué)技能，”白劍看向吳思明道：“我的劍魂把嗜血偷學(xué)了。”

“你沒(méi)救了。”

戴淵搖頭道。

“現(xiàn)在上個(gè)網(wǎng)太不容易了，很多網(wǎng)吧門口查身份，未成年進(jìn)都不讓進(jìn)，上次溜進(jìn)去的，會(huì)員卡錢完了，以后得強(qiáng)制戒網(wǎng)了。”

白劍嘆了口氣，“上不了網(wǎng)住校也沒(méi)意義了。”

“你住校就是為了上網(wǎng)？”

“也不全是。”

“.......”

上課鈴響了，吳思明讓路漫兮擦黑板，路漫兮不去，吳思明去擦，擦完黑板拿抹布把講桌擦了，這節(jié)是化學(xué)課，化學(xué)老師趙欣在門口看著，趙欣年齡不是很大，二十六七歲的樣子，微胖身材，總是梳著披發(fā)，五短身材卻很可愛(ài)。

“老師，上節(jié)課的化學(xué)方程式我記住了，別叫我了。”

下去時(shí)吳思明央求的看了眼趙欣。

“老師，吳思明意思他準(zhǔn)備好了，等著你叫呢。”

“成全他吧。”

下面有人起哄。

“方程式不是靠記的，既然會(huì)了那先別下去，就你寫，上節(jié)課講的氧化還原反應(yīng)吧，”趙欣微笑著道：“你寫一下碳酸氫鈣和鹽酸的反應(yīng)。”

可能長(zhǎng)的太帥，化學(xué)老師特別喜歡叫吳思明，讓吳思明特別苦惱。

“老師，碳酸氫鈣和鹽酸的反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)吧。”

吳思明剛準(zhǔn)備下去，又無(wú)奈的回到講臺(tái)，準(zhǔn)備寫呢發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。

下面很多學(xué)生才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“看見了沒(méi)，吳思明顯然是有備而來(lái)。”

王力指著講臺(tái)道。

“吳思明就是那種白天忽悠別人上網(wǎng)打游戲，晚上回去偷學(xué)的人。”

“沒(méi)有沒(méi)有，我整天琢磨著怎么偷玩呢。”

“........”

一時(shí)間，吳思明人品炸裂，成了心機(jī)boy，明明每次都是他們拉吳思明玩。

“所以你們可別看有些學(xué)生玩的嗨，人回到家里認(rèn)真著呢，”趙欣也是有點(diǎn)意外，她故意挖個(gè)坑，沒(méi)想到吳思明還沒(méi)寫就識(shí)破了，不過(guò)趙欣笑的更燦爛，看著吳思明道，“腦子挺好用嘛，那把這個(gè)反應(yīng)的離子方程式寫出了。”

離子方程式啊，吳思明抽了抽鼻子，先把反應(yīng)方程式寫出來(lái)，然后擦了Ca和Cl，以及氯化鈣。

“好了嗎？”

趙欣看著黑板上涂涂改改的方程式道。

“差不多了吧。”吳思明看了遍，“哦，氣體符號(hào)。”

“偷學(xué)了就是不一樣。”

趙欣拿起黑板擦邊擦邊說(shuō)。

“老實(shí)說(shuō)，是不是偷學(xué)了？”

吳思明下去，被死黨辛胖?jǐn)r住。

“偷學(xué)不可恥，可恥的是背著你們爸媽和老師偷玩，”趙欣看向下面道，“辛遼，你來(lái)解釋一下氧化劑和還原劑，別翻書，”

“其他人都把嘴給我閉上，有你們說(shuō)的時(shí)候。”

趙欣喊道。

“咳，”辛遼把翻到一半的書合上，站起來(lái)，“氧化劑是在氧化還原反應(yīng)中所含元素的化合價(jià)降低的反應(yīng)物，還原劑是化合價(jià)升高的反應(yīng)物，”

“確定我是這么講的嗎？”

趙欣懷疑的道。

“我記得你是這么講的。”

辛遼想了想確定。

“意思錯(cuò)了也是我講錯(cuò)了，”趙欣微笑著又問(wèn)，“那你說(shuō)同一個(gè)反應(yīng)中氧化劑和還原劑可不可以同時(shí)存在？”

“不可以吧！”

辛遼不太自信的道。

趙欣笑著道，“那氧化劑得到的電子從哪里來(lái)？”

“哦，可以可以。”

“......”

“怎么你們班現(xiàn)在流行偷學(xué)，光明正大的學(xué)很丟人嗎？”

“這叫麻痹對(duì)手的同時(shí)提升自己。”

“你們不會(huì)成為真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而且對(duì)手越強(qiáng)，自己也能越強(qiáng)，看鐵中，高新那些尖子班，都是組團(tuán)上名校，強(qiáng)者遇強(qiáng)則強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有機(jī)會(huì)，說(shuō)實(shí)話，相比我們那會(huì)，你們現(xiàn)在考個(gè)大學(xué)太簡(jiǎn)單了，錄取分逐年降低，招考人數(shù)逐年增加，不用畢業(yè)，你們上大學(xué)的時(shí)候二本就會(huì)爛大街，所以把目標(biāo)定高點(diǎn)。”

回顧完上一節(jié)課內(nèi)容，又灌了幾碗雞湯，趙欣開始講新的。

吳思明的目標(biāo)是考個(gè)二本就滿足了，聽老師這么說(shuō)二本看都不夠看。

“老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，正常情況咱大學(xué)畢業(yè)是17年，那會(huì)別說(shuō)二本，普通一本可能都上不了臺(tái)面。”

路漫兮小聲說(shuō)著拿出便貼紙，寫下自己的目標(biāo)：清華。

然后給吳思明一張讓定目標(biāo)。