我和學(xué)神同桌有個(gè)約定 第九十一章 班會(huì)

這會(huì)教室沒人，路漫兮也不矯情，就讓小明捂會(huì)。

聽見外面來人了，吳思明松開路漫兮的手，把路漫兮的語文筆記本翻到最后一頁，拔出筆寫：

如果人生是一座圍城，我的鑰匙讓你保管。

“想起本書，你看過圍城嗎？”

路漫兮看著小明寫完道。

吳思明道：“看過，婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出去。”

“那你呢？”

路漫兮微笑道。

“我現(xiàn)在當(dāng)然想進(jìn)去。”

吳思明不假思索。

也是啊，現(xiàn)在在城外，當(dāng)然想進(jìn)城，問的真多余，路漫兮嘴角掀了掀道：“我QQ密碼也是我生日。”

“嗯？”吳思明愣了愣，反應(yīng)過來后小小一喜，“放我進(jìn)你的城？”

“進(jìn)去容易出去難，敢嘛？”

路漫兮笑嘻嘻的道。

“我已經(jīng)進(jìn)去了，你把門焊死。我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過了四季荷花依然香，等你宛在水中央。”

吳思明嘴里哼著歌，摸索新手機(jī)。

“喜歡這首歌嗎，我回去給你下載。”

路漫兮微微一笑。

“可以，多下幾首鳳凰傳奇的歌，周杰倫有什么歌下什么，別的你隨意下。”

吳思明趴著，下巴在桌子上磕磕，打開手機(jī)相冊(cè)，找到自己跟路漫兮第一張合影，設(shè)成手機(jī)屏幕，放路漫兮眼前讓康康。

“換了，不怕你爸媽看見嗎？”

這張照片設(shè)成手機(jī)屏幕挺好看，只是路漫兮怕老爸老媽看見多想。

“我不怕，我喜歡你又不是秘密。”

光明正大的喜歡一個(gè)人，吳思明有什么好怕的。

“別玩了，整理錯(cuò)題筆記。”

路漫兮一把奪走小明的手機(jī)，退出QQ登自己的，體驗(yàn)一下小明的新手機(jī)。

吳思明好無語，不讓他玩，結(jié)果自己玩去了，“兮兮你越來越不講理了。”

“吳思明這你就不懂了，如果一個(gè)女生不跟你講理，說明她喜歡你。”

前面的劉珊珊回頭道。

吳思明道：“這就是你們女生不講理的理由嗎？”

“反正跟我們講道理你就輸了。”劉珊珊看向路漫兮道：“對(duì)吧漫兮？”

“嗯。”

路漫兮點(diǎn)頭口上這么說，不過她覺得自己沒劉珊珊這么矯情，女生偶爾撒個(gè)嬌可以，不能仗著自己是女生就蠻不講理，那樣就不可理喻了。

“古人誠(chéng)不欺我，世上唯小人和女子難養(yǎng)。”

任永寧唉了聲道。

“那你一輩子別娶老婆。”

“就是。”

“任永寧這樣的男生就適合打光棍。”

任永寧一句話引起了女生公憤。

“光棍也挺好。”

“就是，一人吃飽全家不愁。”

“女生就不能慣著，用我爺爺?shù)脑捳f，女人不安分家里雞飛狗跳。”

男生們則維護(hù)任永寧的立場(chǎng)。

“你爺爺這樣他有老婆嗎？”

“沒有我哪來的？”

“......”

這幫逗比，吳思明成功被逗笑了。

下午最后一節(jié)自習(xí)課開班會(huì)，主題是“方向與目標(biāo)”

方向指明年分科選文還選理，學(xué)校并非讓學(xué)生現(xiàn)在決定，只是讓學(xué)生提前思考這個(gè)問題，心里大概有個(gè)方向，學(xué)習(xí)時(shí)候有個(gè)傾向性，更合理的分配時(shí)間。

目標(biāo)三年后的大學(xué)。

班會(huì)板報(bào)什么的大字一般都由吳思明負(fù)責(zé)，第三節(jié)下課，吳思明把黑板上字擦了，又用濕抹布擦干凈，拿根粉筆，掰了細(xì)頭三分之一，目測(cè)著把黑板長(zhǎng)分四段，粉筆做上標(biāo)記，高分成三段，也做上標(biāo)記，就把黑板分成了橫四豎三。

然后在左下交點(diǎn)寫大大的‘方向’，右上交點(diǎn)寫大大的‘目標(biāo)’

看上去有種攀登的視覺感。

“設(shè)計(jì)不是講對(duì)稱嗎，這樣對(duì)角一點(diǎn)都不好看啊，為什么不居中寫。”

有些學(xué)生看了不理解，在一旁指手畫腳。

有的學(xué)生口上不說，心里想，幸虧是字寫的好，不然這樣的布局很low。

路漫兮在座位上靜靜的看著講臺(tái)上小明，雖然也不理解，但也不質(zhì)疑，每個(gè)人都有每個(gè)人的設(shè)計(jì)理念，不要輕易用自己狹隘的認(rèn)知去評(píng)判或否定，比如蘋果的圖標(biāo)，就是一個(gè)被咬了一口的蘋果圖案，一般人能理解其設(shè)計(jì)理念和內(nèi)涵嗎。

這是小明上次教會(huì)她的，不要用自以為是的態(tài)度去看待不了解的事物。

“又不是設(shè)計(jì)，這個(gè)在于寓意，不需要太美觀。”

吳思明重新拿了根粉筆打量著黑板。

“寓意是什么？”

有同學(xué)問。

“自己體會(huì)，一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。”

吳思明平聲靜氣的說，并不在意他們說三道四。

路漫兮不自覺的笑了，小明說話太有水平了，既反駁了人，也不會(huì)讓人聽了心里不舒服。

上次做板報(bào)武靜妮說李浩畫的不好，李浩直接懟了一句‘你行你來畫’，武靜妮當(dāng)時(shí)臉紅的看著都尷尬。

相比而言小明情商高多了。

構(gòu)思了兩分鐘，吳思明在黑板居中寫：確定方向只是開始，目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，如果不奮力追趕，距離目標(biāo)會(huì)越來越遠(yuǎn)。

簡(jiǎn)單明了，隱含意思“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，如果直接寫“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，吳思明覺得這種雞湯太老套了，他們看了也不會(huì)費(fèi)腦細(xì)胞去想，甚至懶得看一眼，怎么會(huì)喝下去，換種新鮮的口味或許能引起他們的深思。

吳思明不會(huì)畫畫，不然畫點(diǎn)東西能美觀一點(diǎn)。

“原來是這個(gè)意思。”

“如果不奮力追趕，距離目標(biāo)會(huì)越來越遠(yuǎn)，好有道理，假如現(xiàn)在考五百分，如果混到高考，肯定考不到五百分了，可能四百分都考不到。”

他們瞬間明白了。

“我覺得改成‘方向和目標(biāo)只是起點(diǎn)，路還很遠(yuǎn)，’好一點(diǎn)，后面可以。”

語文第二的曹亞娥認(rèn)真看著說，她是一個(gè)特別自信的女生，哪怕在語文年級(jí)第一的吳思明面前，給人一種自大的感覺，不過吳思明不在意。

吳思明道：“目標(biāo)在三年后啊，或者可以理解為，比如你的目標(biāo)在京都，你現(xiàn)在只知道京都在哪兒，”

“哦。”

曹亞娥恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。

吳思明丟下粉筆，水盆里洗了洗手。

“挺有內(nèi)涵，作為學(xué)生就是這樣，有些學(xué)生努力刻苦，距離目標(biāo)越來越近，有些學(xué)生因?yàn)閼卸杌蜇澩妫瑢W(xué)習(xí)越來越差，與最初的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。”

路漫兮抽了張紙給小明擦手。

“道理都懂，只是被窩太溫暖，游戲太迷人。”

白劍感嘆道。

“你早睡早起的生物鐘還沒調(diào)過來？”

路漫兮看向白劍道。

“現(xiàn)在做到早睡了，可是早起不來啊。”

白劍一臉無奈。

“你沒救了。”

戴淵看著白劍一副不可救藥的表情。

上課，路楚原來教室，看了看黑板，開口講：“......”