我和學(xué)神同桌有個(gè)約定 第二百五十二章 吳思明的演講

這兩天一有時(shí)間吳思明就拿著作文背。

高三，我們準(zhǔn)備好了

這篇作文吳思明改過(guò)多次已經(jīng)特別熟悉，不看稿子也知道第幾段寫(xiě)了什么，現(xiàn)在他要做的是整體流暢，可以熟練的全文背下來(lái)。

這兩天語(yǔ)文課前，老班也讓吳思明和路漫兮先演講，就當(dāng)為倆人彩排了。

“路老師，萬(wàn)一出現(xiàn)一等獎(jiǎng)倆人并列的情況怎么辦？”

“怎么可能，只要吳思明正常發(fā)揮，別人怎么可能有希望跟他爭(zhēng)一等獎(jiǎng)。”

“我意思路漫兮也很棒”

吳思明和路漫兮課前演講完，教室有人提出。

路漫兮道：“我肯定沒(méi)希望，能得個(gè)三等獎(jiǎng)就不錯(cuò)了。”

星期五早上八點(diǎn)演講比賽開(kāi)幕。

有十位評(píng)委老師，成績(jī)按去掉最高分和最低分后統(tǒng)計(jì)。

演講順序抓鬮決定，參賽學(xué)生先在后臺(tái)抓鬮。

吳思明抓了六號(hào)。

路漫兮是十五號(hào)。

也就是吳思明第六個(gè)上臺(tái)演講，路漫兮第十五個(gè)。

有人覺(jué)得先上臺(tái)不占優(yōu)勢(shì)，其實(shí)只要自己不緊張，評(píng)委公平的話(huà)一樣的，評(píng)委會(huì)以一號(hào)參賽選手為參照，比其好的分高點(diǎn)，比其差的分低點(diǎn)。

“一號(hào)快速調(diào)整準(zhǔn)備，五分鐘后開(kāi)始。”

決定好次序，負(fù)責(zé)后臺(tái)監(jiān)督的老師說(shuō)道。

因?yàn)閰①悓W(xué)生比較多，有三十人，上臺(tái)、演講、下臺(tái)，每人五分鐘就兩個(gè)半小時(shí)，教務(wù)主任沒(méi)發(fā)言，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，便開(kāi)始比賽環(huán)節(jié)。

“有請(qǐng)一號(hào)選手王梅上臺(tái)演講，二號(hào)張盼盼準(zhǔn)備。”

跟吳思明搭檔過(guò)播音的盧甜帶著新搭檔主持。

王梅表現(xiàn)出了之前缺乏鍛煉該有的緊張，演講過(guò)程一直低著頭，照著稿子念，念也念的沒(méi)那么好，剛開(kāi)始咬字不是很清楚，加上話(huà)筒角度沒(méi)調(diào)整好，臺(tái)下都聽(tīng)不清，主持人盧甜上去幫忙調(diào)好話(huà)筒，王梅什么都沒(méi)說(shuō)就重頭開(kāi)始演講。

如果說(shuō)不好的開(kāi)始是失敗的一半，一號(hào)已經(jīng)失敗一大半了。

“我也好緊張，怎么辦？”

后臺(tái)，熟悉稿子的路漫兮小聲說(shuō)。

“沒(méi)什么好緊張的，記住上臺(tái)后的順序，先鞠躬，然后調(diào)整話(huà)筒，向評(píng)委、老師和同學(xué)說(shuō)上午好，”

吳思明為她打氣。

“請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)演講，三號(hào)準(zhǔn)備，”

說(shuō)話(huà)間，第一位已經(jīng)結(jié)束，播音員統(tǒng)計(jì)得分。

“呼，我的目標(biāo)是參與獎(jiǎng)。”

路漫兮深呼吸了下。

二號(hào)演講結(jié)束，一號(hào)的成績(jī)也出來(lái)了。

去掉一個(gè)最高分9.0，去掉一個(gè)最低分7.9，一號(hào)選手最后得分68.7分。

評(píng)委把分壓的挺嚴(yán)的。

不出意外的話(huà)一號(hào)選手三等獎(jiǎng)都沒(méi)戲了，不過(guò)有個(gè)參與獎(jiǎng)人家也很知足，要不是她班主任鼓勵(lì)，她都沒(méi)膽量參加，準(zhǔn)備放棄參賽資格。

“........三號(hào)最后得分72.5分，四號(hào)選手上臺(tái)演講，五號(hào)準(zhǔn)備。”

盧甜讀到吳思明的時(shí)候，心情有點(diǎn)復(fù)雜。

“吳思明你應(yīng)該不緊張吧？”

原高一三班的楊艷林過(guò)來(lái)說(shuō)道，其他選手也都看來(lái)。

有想法的選手都把吳思明視為最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

“也挺緊張。”

吳思明謙虛的說(shuō)道。

“加油。”

楊艷林朝吳思明和路漫兮捏了捏拳頭。

吳思明喝了口水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，做最后的準(zhǔn)備。

“無(wú)論結(jié)果怎么樣，在我心里你都是最棒的。”

路漫兮小聲說(shuō)道。

這話(huà)吳思明聽(tīng)的非常悅耳。

四號(hào)選手演講完畢，吳思明上臺(tái)。

“各位評(píng)委，老師，同學(xué)們上午好，”

吳思明把稿子放在桌子上，抬起頭看著臺(tái)下密密麻麻的人群，繼續(xù)說(shuō)：

“我演講的題目是，高三，為陽(yáng)光人生而努力，”

當(dāng)吳思明說(shuō)到“陽(yáng)光的外表下是一顆陽(yáng)光的心”時(shí)，臺(tái)下人群中發(fā)出一陣笑聲，包括老師和評(píng)委們，耳目一新，臉上自然而然的流露出一抹笑意。

坐在評(píng)委席邊上的學(xué)妹演講一動(dòng)不動(dòng)的看著臺(tái)上少年。

緊接著吳思明講到陽(yáng)光人生這個(gè)概念，下面安靜下來(lái)，所有人臉上的笑容消失，才明白吳思明并不是在調(diào)侃，而是通過(guò)這種輕松的方式引出主題。

如果吳思明只是調(diào)侃來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛，他會(huì)說(shuō)“陽(yáng)光帥氣的外表”

“陽(yáng)光由光和熱組成，人生的陽(yáng)光也是一樣的，人生的陽(yáng)光，熱血和激情產(chǎn)生溫度，理想是光環(huán)，青春的熱血和理想融合，可以迸發(fā)出絢爛的煙花.......”

剛開(kāi)始吳思明時(shí)不時(shí)低頭瞄一眼稿子，進(jìn)入狀態(tài)后，開(kāi)始完全脫稿。

“我的動(dòng)力，來(lái)自對(duì)未來(lái)的渴望，老師和爸媽的厚望，有人問(wèn)過(guò)我，問(wèn)我為什么每天都能那么準(zhǔn)時(shí)，我說(shuō)做了一晚上美夢(mèng)，得起來(lái)兌現(xiàn)，他笑著說(shuō)我白日夢(mèng)做的也不錯(cuò)，的確，有時(shí)候我夢(mèng)里夢(mèng)外都是夢(mèng)，我說(shuō)不要低估一顆追逐夢(mèng)想的心，”

吳思明帶著自嘲的笑了笑。

臺(tái)下觀眾也跟著笑了。

“也有人說(shuō)過(guò)我每天起那么早背單詞寫(xiě)單詞，也不見(jiàn)我英語(yǔ)有所起色，我笑著說(shuō)可能功夫不夠深吧，我不喜歡反駁別人的質(zhì)疑，我堅(jiān)持也不是向質(zhì)疑我的人證明自己，只是想追逐自己的陽(yáng)光，我特別喜歡肖申克的救贖里面一句話(huà)，忙著活或忙著死，即使堅(jiān)持不一定有結(jié)果，但是心之所向素履以往，必有陽(yáng)光，”

“高三我要為自己打造一條船，載著我的理想，載著老師和爸媽的希望，來(lái)年六月?lián)P帆起航。”

吳思明演講結(jié)束，下面想起熱烈的掌聲，從觀眾的視角，前面幾人跟吳思明簡(jiǎn)直不是一個(gè)水平，無(wú)論臺(tái)上的表現(xiàn)還是演講的內(nèi)容，光是脫稿讓其他人難望項(xiàng)背。

回到后臺(tái)，路漫兮笑臉相迎。

其他人仿佛看見(jiàn)ipad已經(jīng)在吳思明手中了，特別失望。

“好期待你的成績(jī)。”

路漫兮比吳思明還期待，吳思明演講的時(shí)候路漫兮比吳思明還緊張，生怕小明卡殼了。

吳思明喝了口水道：“接下來(lái)看你的了。”

“我隨便吧，我重在參與了。”路漫兮越來(lái)越?jīng)]信心，“你得了一等獎(jiǎng)平板給我就行。”

吳思明道：“你想的真美。”

六號(hào)選手演講完畢，開(kāi)始公布吳思明的成績(jī)。