外科教父 0313章 泰森與綠巨人

東京大學(xué)附屬醫(yī)院，手術(shù)室的更衣間。

“高橋君，怎么，準(zhǔn)備去中國了？”佐佐木跟高橋打招呼。

高橋應(yīng)了一聲：“下個(gè)月初動身，為期三個(gè)月的臨床觀摩。”

“高橋君，自從你從中國回來，整個(gè)人都變了，缺少以往的高傲和自信，我懷疑你對某些事情的判斷出現(xiàn)某種偏執(zhí)。”

佐佐木對這個(gè)學(xué)長有點(diǎn)不理解，自從中國回來，說話做事總是謹(jǐn)小慎微，而且處處顯得十分謙虛，跟以前的高傲自信，判若兩人。

“佐佐木，如果當(dāng)時(shí)換做是你，你也會這樣，總有一天你會理解我。”高橋不想去解釋。

沒有被對手徹底擊敗過，就一定會心存幻想，不能真切體會對手的強(qiáng)大，尤其是曾經(jīng)自己是世界之巔。

“藤原老師的決定也有點(diǎn)莫名其妙，我們，還需要向一個(gè)不知名的中國醫(yī)院學(xué)習(xí)？”佐佐木滿腹牢騷。

佐佐木比高橋年輕兩歲，大家一致公認(rèn)，他的天賦要高過高橋，高橋在創(chuàng)傷外科方面處于巔峰，其它亞專科涉獵較少。

佐佐木不同，他不滿足于創(chuàng)傷外科，在脊柱、關(guān)節(jié)及運(yùn)動醫(yī)學(xué)也廣泛涉獵，成績斐然。

未來接替藤原正男的，很可能就是佐佐木，連高橋自己也不得不承認(rèn)，這個(gè)學(xué)弟勢頭壓過自己。

佐佐木也看過楊平的手術(shù)視頻，可是一個(gè)視頻，無論如何無法說服自負(fù)的他，他總會幻想自己比高橋厲害很多，楊平能夠完成的，他也能夠完成。

“藤原老師！”

高橋和佐佐木同時(shí)看到進(jìn)來的藤原正男，立刻恭敬地打招呼。

藤原正男穿著藍(lán)色的洗手衣，摘下口罩和帽子：“高橋，這次中國之行，是一次非常珍貴的機(jī)會，記住，成為強(qiáng)者的最好方法，就是向最強(qiáng)者學(xué)習(xí)，勇敢地正視強(qiáng)者，才能打敗他。”

“明白！”高橋立正鞠躬。

佐佐木表面上很順從，但是心里不服氣，對老師的邏輯有點(diǎn)不滿，難道我們不是強(qiáng)者？

不滿歸不滿，佐佐木和高橋是平輩，可以毫無忌憚的溝通，在藤原正男面前，佐佐木絕對不敢說出剛才的話。

“藤原先生！鳥取主任的上頸椎腫瘤手術(shù)遇上麻煩，需要先生的支援。”

有人追到更衣室，藤原正男還沒有脫下衣服，跟著報(bào)信的出了更衣室。

“高橋君，你這個(gè)世界拳王，怕是被打蒙了。”佐佐木忍不住又多一句。

“已經(jīng)不是泰森和霍利菲爾德之間的較量了。”高橋很無奈。

佐佐木帶著取笑：“那是什么？”

“如果你我是泰森和霍利菲爾德，那對方是綠巨人？”高橋終于找到一個(gè)比喻，雖然不是很貼切。

佐佐木差點(diǎn)大笑起來：“真是有趣！”

要是沒有這句話，他還嘗試去理解，有了這句話，他可以斷定高橋是犯了某種心理疾病。

高橋沒有時(shí)間去給佐佐木解釋，總有一天，他會自己親身體會，他真希望，這次佐佐木也一起去，讓他親眼看見世界上最優(yōu)秀的外科醫(yī)生，究竟是怎么樣的。

高橋要趕時(shí)間，下班后約了他的中文老師，進(jìn)行出國前的語言強(qiáng)化，自從中國回來后，他幾經(jīng)打聽，找到一位出色的中文老師。

這位老師是東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的一名中國留學(xué)生，從事分子生物學(xué)研究，這位有著醫(yī)學(xué)背景的留學(xué)生，讓高橋短短四個(gè)月時(shí)間，通過了漢語四級測試。

當(dāng)然，高橋的天賦很高也是原因，但老師教學(xué)方式確實(shí)高效。

為此，高橋已經(jīng)支付兩千萬日元學(xué)費(fèi)，物有所值。

老師從教授他漢語拼音開始，用幾十個(gè)字母，掌握了漢語的發(fā)音，然后給他一套教材，一些漢字卡片。

這套教材是四千字的韻文，無一字重復(fù)，憑借這篇韻文，高橋用一個(gè)月時(shí)間掌握四千常用漢字。

接下來老師安排閱讀和聽力的訓(xùn)練，每天晚上四個(gè)小時(shí)的語言培訓(xùn)，從不間斷，讓高橋攻克了語言障礙。

他曾經(jīng)認(rèn)為，漢語是世界上最難學(xué)的語言。

可是現(xiàn)在，他覺得漢語是世界上最容易的語言，因?yàn)橹灰莆者@四千個(gè)字，他可以無障礙的閱讀幾乎所有的文章。

現(xiàn)在，他要進(jìn)行醫(yī)學(xué)詞匯的強(qiáng)化。

這比英語容易得多，英語密碼式的造詞方式，每一個(gè)醫(yī)學(xué)詞匯都是一個(gè)單詞，而且毫無關(guān)聯(lián)。

漢語的奇妙在于，他們只用這四千個(gè)漢字，使用某種邏輯關(guān)系，組成了無窮的詞匯。

比如肝臟，脾臟，腎臟，肺臟，心臟，都是臟器，而前面大多有象征人體的月字，一眼可以識別這是一類的，難怪日本始終不剔除漢字，這是多么明智的選擇。

“唐老師，您好，我下個(gè)月就要去中國，我還想加強(qiáng)一下漢語學(xué)習(xí)。”高橋跟老師握手。

這是一所夜校，唐老師只是這里的兼職老師。

高橋準(zhǔn)時(shí)趕到了教室，他購買的是一對一的教學(xué)。

“這是我給你準(zhǔn)備的漢語病例范例，里面除了病程記錄還有手術(shù)記錄、檢查報(bào)告，你需要強(qiáng)化的是這些資料的閱讀。”唐老師將整理好的資料給高橋。

唐老師是很年輕的小伙子，在東京大學(xué)攻讀分子生物學(xué)的博士，利用業(yè)余時(shí)間教授漢語，掙點(diǎn)生活費(fèi)，這比刷盤子要好很多。

高橋目前是他最大的主顧，這位醫(yī)生主顧，出手大方，一度讓唐老師認(rèn)為在東京遭遇騙子。

高橋像一個(gè)小學(xué)生，趴在課桌上，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀病例。

作為平時(shí)站著吃便當(dāng)?shù)娜耍^對不會浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。

每天四個(gè)小時(shí)，從晚上七點(diǎn)到十一點(diǎn)，如果因?yàn)樘厥庠蜻t到，他熬夜到凌晨一二點(diǎn)，也要完成四個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，如果這樣，培訓(xùn)費(fèi)增加一倍。

高橋擔(dān)心老師因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問題，延長教學(xué)時(shí)間，他承諾，每提前一個(gè)月，他多支付一筆學(xué)費(fèi)，這筆學(xué)費(fèi)直接給老師。

唐老師盡心盡力，傾囊相授，用四個(gè)月時(shí)間，熟練的掌握了漢語。

不明白不理解的詞匯，高橋用鉛筆標(biāo)出來，每看完一份病例，唐老師會細(xì)心講解，高橋會認(rèn)真做筆記。

“老師，感謝你的悉心教導(dǎo)，請接受我的真誠的致謝！”高橋認(rèn)認(rèn)真真鞠躬。

老師回禮，高橋再鞠躬，老師再回禮，高橋又鞠躬——

算了，老師不再回禮，高橋才停下鞠躬。

“請問老師，按照中國的習(xí)慣，我該怎樣稱呼楊醫(yī)生？”高橋決定在啟程前都弄明白。

“稱呼楊教授最好，比較正式又含有敬意。”老師建議。

“如果去了中國，我是否可以與老師保持聯(lián)系，遇上語言或文化方面的問題，隨時(shí)請教？我愿意支付對應(yīng)的咨詢費(fèi)。”高橋考慮周全。

“當(dāng)然可以，咨詢費(fèi)我們可以按小時(shí)計(jì)算，每天不足一小時(shí)，也按一小時(shí)算。”老師非常同意，他真希望高橋去進(jìn)修幾年，最好一直到自己博士畢業(yè)。

得到老師的同意，高橋更加自信，他想了想，還有什么要請教老師的。

“還有，社交方面有什么建議？”高橋問道。

老師略做思考：“你只是進(jìn)修三個(gè)月時(shí)間，記住一些簡單的規(guī)則：多干活，稍少說話；聽到命令，立即行動；喝酒碰杯，杯子比對方放矮一點(diǎn)；集體出去吃飯，搶著付賬；喝酒要干脆爽快，不要借口拖延；如果集體宿舍，晚上睡覺不咬打呼嚕——”

高橋紅著臉：“除了最后一條，其它都可以做到。”

“那就盡量吧，如果打了呼嚕，第二天跟室友道歉。”老師很專業(yè)，該想到的都想到了。

“時(shí)間到了，該下課了。”

今天十一點(diǎn)結(jié)束，很準(zhǔn)時(shí)。

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