我真不是個(gè)文青啊 313關(guān)于提高我國(guó)文化軟實(shí)力淺見

“嗯……”夏紅軍就把自己遇到宋蓁蓁的過程說了一遍，只不過隱瞞了她送銀蓮花的細(xì)節(jié)。

“宋蓁蓁好厲害！”陳招娣有點(diǎn)羨慕。

“術(shù)有專攻，她學(xué)的是英語(yǔ)，你在數(shù)學(xué)方面厲害很多。”夏紅軍笑著說了一句，又繼續(xù)說自己的在美國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

當(dāng)夏紅軍講起自己在哥校和外國(guó)師生交流詩(shī)歌受到歡迎，陳招娣一點(diǎn)也不感到意外。

這可是他最厲害的地方呢。

但聽到那個(gè)叫孫軍的男生竟然私人離團(tuán)，非法留在美國(guó)，陳招娣聽了驚訝萬(wàn)分。

“他傻呀？為啥非要這么做？咋能放棄自己的學(xué)業(yè)？那這十幾年的學(xué)不是白上了？”陳招娣實(shí)在想不明白。

“人各有志豈能強(qiáng)求？好了不說他了，咱們過下出去吃飯，我肚子餓了。”夏紅軍說道。

“我不餓……那我陪你去，你想吃點(diǎn)什么？”

“米飯回鍋肉！”

吃了快一個(gè)月的洋面包，快吐了。

剩下的假期生活兩人幾乎形影不離，白天一塊去教室學(xué)習(xí)，陳招娣倘佯在數(shù)學(xué)的海洋里，夏紅軍認(rèn)真寫著自己出國(guó)學(xué)習(xí)總結(jié)，題目就是《關(guān)于提高我國(guó)文化軟實(shí)力淺見》

先是提出文化軟實(shí)力的概念：一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力既包括由經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力等表現(xiàn)出來的“硬實(shí)力”，也包括以文化和意識(shí)形態(tài)吸引力體現(xiàn)出來的“軟實(shí)力”。硬實(shí)力和軟實(shí)力依然重要，但在現(xiàn)代國(guó)家，軟實(shí)力正變得比以往更為突出。

他記得，文化軟實(shí)力這個(gè)概念好像是一個(gè)叫小約瑟夫.奈的美國(guó)哈佛大學(xué)教授在九十年代初期才提出的。

嗯……..自己還早那么兩三年。

緊接著他寫了中國(guó)文化軟實(shí)力的現(xiàn)狀以及存在的問題以及如和提高中國(guó)文化軟實(shí)力，包括國(guó)家營(yíng)銷如建立孔子學(xué)院，加大對(duì)文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的投入等等…..

最后文章指出：“酒香也怕巷子深。”創(chuàng)新中華文化海外傳播機(jī)制，既要發(fā)揮好政府的主導(dǎo)作用，也要發(fā)揮好社會(huì)力量的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓社會(huì)力量更多、更充分地參與到中國(guó)文化的海外傳播當(dāng)中。

說白了，就是隨著國(guó)力的增長(zhǎng)，我們要搞文化輸出！

當(dāng)然這話不能說的太直白。

整整五天時(shí)間，洋洋灑灑五千多字，經(jīng)過反復(fù)修改總算搞定。

“招娣，你看看我寫的怎么樣？提提意見。”夏紅軍興致勃勃把草稿遞給了旁邊正在專心做題的陳招娣。

女孩接過來看了一眼，涂涂抹抹的寫的有些亂，不過她習(xí)慣了夏紅軍這種潦草的字體，就認(rèn)真看起來。

老半晌，陳招娣抬起頭看著夏紅軍，一臉敬佩：“紅軍，你寫的真好，為啥我就寫不出來呢？”

“術(shù)有專攻嘛…….比如你現(xiàn)在做的這什么復(fù)變函數(shù)我看到就頭暈。”夏紅軍很親昵的摸了摸她的秀發(fā)。

“那我?guī)湍阒`寫。”陳招娣義不容辭做起了小秘的職責(zé)。

“好，等我把它寄給留學(xué)司我的任務(wù)就完成，可以專心寫小說了！”夏紅軍長(zhǎng)長(zhǎng)伸了個(gè)懶腰。

但事情的發(fā)展卻出乎夏紅軍的預(yù)料。

燕京西城區(qū)大木倉(cāng)胡同東附近的一座大院里，這里面積廣闊，建筑古樸正是國(guó)家教委所在地。

東側(cè)的三樓層是教委留學(xué)司工作地方，這幾天這里氣氛不太好，特別是張司長(zhǎng)，平時(shí)見人樂呵呵的，現(xiàn)在臉黑的像鍋底一樣。

前不久組織的赴美大學(xué)生交流團(tuán)，竟然學(xué)生私自離團(tuán)、非法滯留在美國(guó)！

這可是很惡劣的事件！

這年頭老百姓赴美探親觀光，私自滯留的倒也不是少數(shù)，但是由政府出面組織的大學(xué)生出國(guó)交流出現(xiàn)這種情況還是第一次！

帶隊(duì)的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)回國(guó)以后立刻給了處分，停職回家反省等候下一步處理意見，自己作為留學(xué)司的主要負(fù)責(zé)人日子也不好過，被部長(zhǎng)叫去嚴(yán)肅的批評(píng)了一頓，還要做出書面檢討。

張司長(zhǎng)坐在辦公桌前，想到這些不由得嘆了口氣。

青華大學(xué)的研究生啊，天子驕子，將來的國(guó)之棟梁，怎么會(huì)做出這樣的事？

難道國(guó)家辛辛苦苦培養(yǎng)你了十幾年，將來還要委以重任，竟然比不上在美國(guó)刷盤子？！

現(xiàn)在的大學(xué)生啊，真有些看不懂嘍。

這時(shí)候辦公室門被敲開，一個(gè)中年男人走了進(jìn)來，是留學(xué)生的副處長(zhǎng)老吳，手里拿著幾份材料。

“張司長(zhǎng)，這是這次大學(xué)生出國(guó)交流所寫的學(xué)習(xí)總結(jié)，有兩篇很有意思，你看看。”

“你看看就行了。”張司長(zhǎng)皺眉。

這種走形式的學(xué)習(xí)總結(jié)有什么好看的？現(xiàn)在聽到誰(shuí)說大學(xué)生出國(guó)交流他心中就有氣。

沒想到老吳堅(jiān)持道：“我看過，覺得這兩篇寫的很有學(xué)術(shù)價(jià)值，”

一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)竟然還有學(xué)術(shù)價(jià)值？

張司長(zhǎng)有點(diǎn)不信，不過也不好佛下屬的面子，于是點(diǎn)點(diǎn)頭示意放在辦公桌上。

等老吳走后，張司長(zhǎng)又發(fā)了會(huì)楞，這才拿起材料看起來。

第一篇題目叫《美國(guó)青年婚姻家庭觀初談》，作者是一個(gè)名叫楊麗的燕大社會(huì)學(xué)博士生。

張司長(zhǎng)仔細(xì)看完，心里感嘆道，果然不虧是社會(huì)學(xué)博士，這篇文章寫的很深刻，不僅寫了美國(guó)青年戀愛婚姻中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，還深刻剖析了背后存在的深層次的社會(huì)原因。

但作為學(xué)術(shù)研究，還是值得肯定的。

張司長(zhǎng)把這篇文章放下，又拿起了另一篇文章。

“文化軟實(shí)力？”

第一次聽到這個(gè)名字，張司長(zhǎng)感到很新鮮，精神一震仔細(xì)看起來。

越看越震驚，什么核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂，以什么提高國(guó)際話語(yǔ)權(quán)塑造國(guó)家形象，大力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加大文化產(chǎn)業(yè)投入，建立孔子學(xué)院等…….

這是一個(gè)大三學(xué)生寫的嗎？

夏紅軍？

張司長(zhǎng)再看到這個(gè)名字，突然想起來，這個(gè)夏紅軍還是很有名氣的詩(shī)人！對(duì)了，還寫過小說！

沒想到的他政治理論水平也不差嘛…….別看這是一篇類似于學(xué)術(shù)方面的論文，但對(duì)于國(guó)家在文化建設(shè)方面很具有指導(dǎo)意義。

“這篇文章，應(yīng)該讓文化部的同志看看。”張司長(zhǎng)想到這里站了起來，他要去向部長(zhǎng)匯報(bào)。

或許有了這兩篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)總結(jié)，能沖淡一些因那個(gè)叫孫軍的學(xué)生非法滯留造成的影響吧？

這說明，派大學(xué)生短期去歐美發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)交流，利還是大于弊的。

張司長(zhǎng)這樣想著。