學(xué)霸跑偏了 第64章 人活著,得有用

能考進中都的沒有常人，能進中大生物醫(yī)學(xué)系的學(xué)子，就更是萬里挑一的頂尖人才，不僅學(xué)識冠絕同齡，更有豐富的內(nèi)涵，絕沒有一個是書呆子。

這段時間姜易發(fā)現(xiàn)，若非自己在高考后多看了些書籍，說不準和同學(xué)們聊天都要跟不上節(jié)奏，天文地理無所不談，民俗人文無所不含，交流之際他都忘了自己抹了多少次冷汗。

人家都是多年的積累，而自己僅是一個假期的自學(xué)，若非記憶力好，肯定露底了。

說不準學(xué)霸的頭銜就要被人忽略了去。

而他卻渾然不知同學(xué)們對他的欽佩：高考成績就夠讓人絕望了，怎么你還看了那么多的閑書，啥話題都能插上嘴，說三道四、一針見血？

確定只是個高中畢業(yè)生，而不是個轉(zhuǎn)世重生的老妖怪？

若是知道了同學(xué)們背后的“風(fēng)涼話”，姜易估計都要跑路了：什么特么轉(zhuǎn)世重生，也沒見到帝星網(wǎng)絡(luò)上有幾個文學(xué)網(wǎng)站吶，都把他想到重生上邊了，這離“被穿越”還遠嗎？

一直以來，他都牢記父親姜大成的一句話：人活著得有用，這樣才會有人看重你，遇到事情才會有人幫助你！

作為一個平民家庭的孩子，總要有一“技”之長才能在這半個社會的大學(xué)世界活得滋潤，若是泯滅與眾人或許出不了大事，可萬一真出了事兒就不容易解決了。

而頂著“學(xué)霸”頭銜的姜易，是竭盡全力維護這個榮譽，不僅僅是臉面問題，也是為了保護自己。

萬一有白富美看上咱，那豈不是能少奮斗20年，是吧……

最起碼頂著“學(xué)霸”的名頭不容易受欺負，想當初，在豐川他學(xué)習(xí)不好的時候還有小混混斜楞眼看自己，學(xué)習(xí)好之后，見面都笑嘻嘻的，可見這名號還是有一定效用的。

所以他下定決心，大學(xué)時間要竭盡全力的充實自己，絕不浪費時間，這也是他一直以來拒絕當班干部的原因之一。

接下來就是跟去領(lǐng)課本了。

年紀越高書越多，上了大學(xué)比高中更要翻幾倍，至于看不看、學(xué)不學(xué)對很多人來說，這并不重要，只要考試過了就萬事大吉。

六十分萬歲哪里來的？大學(xué)校園吶。

姜易的記憶中就有那個倒霉的地球人的大學(xué)生涯，很多書籍被灰塵給埋了，灰塵下卻又是嶄新嶄新的，連折痕都沒有。

地球的大學(xué)生活是真的好哇！

補考，重修，清考，畢業(yè)考，只要愿意甚至能一直掛科掛下去。

中大不行，只有兩回補考，不過就完蛋，臨畢業(yè)了就給發(fā)個畢業(yè)證，學(xué)位證就別想了。

接下來就是男生出力的時候了。

姜易跟著常羅青、班長、生活委員和一大堆男生樓上樓下跑了好幾回，搬回來數(shù)百本書籍，

男生們個個喘著粗氣，汗流浹背，味道濃郁，不過這會兒女生們也不敢嫌棄，上前幫忙分發(fā)新書。

數(shù)百本課本占了一半的課桌，一一分發(fā)下去用去大半個小時，眾人這才坐下歇息起來。

可看著桌上的書本，個個都覺得頭暈眼花——十三本書，這僅僅是大一一年學(xué)習(xí)所用，后邊還有更多呢。

姜易則收斂著放光的雙眼，演繹出和同學(xué)們一樣的表情，顯示自己的心力憔悴。

其實他打心眼里開心：這么多知識，若不融會貫通豈不浪費中大給自己的獎金？

“這特么連書包也裝不下了啊。”鄭海波一臉嫌棄的靠著椅背，盡量遠離面前這些“破紙堆”，嘴里發(fā)出哀嘆，平日里“嘚吧嘚吧”的嘴皮子都在哆嗦。

姜易咧咧嘴沒說話，想到一句話：大學(xué)生活，閑的閑死，累的累死。

前輩之言，誠不欺我。

看著書桌上厚厚兩摞書，他也同其他人一起唉聲嘆氣，做兩眼犯暈狀。

休息了一會兒，常羅青又讓班長下發(fā)了課程表和上課的教室的安排，大家都愁眉苦臉的記憶起來。

這玩意兒得記清楚了，不然連上課的地方都找不到，至于現(xiàn)在所在的小教室，只是分給2010屆生物醫(yī)學(xué)大一所用，到了大二就得還給大一新生了。

姜易拿起表格仔細查看起來，上下一掃便基本記下了，不過還是拿手機拍了照保存好，防止意外。

中大學(xué)生多，教授和資深講師平均下來就不多了，所以學(xué)生的課程都是好幾個班級在大教室中上大課，所謂“鐵打的教室、流水的學(xué)生”就是如此。

記下了課程表，又翻了翻書，有高等數(shù)學(xué)、高等外文、普通物理學(xué)、微積分、模擬電子技術(shù)、數(shù)字信號處理、生物化學(xué)、經(jīng)典生物學(xué)、人體形態(tài)學(xué)、臨床工程學(xué)、生態(tài)學(xué)、分析化學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)！

這還不包括選修課，據(jù)說選修課人人必選三門，也就是還有三本書得學(xué)習(xí)，好在這三門課是五年學(xué)習(xí)的，考試也是開卷的，倒是沒有再在大家的心窩上踩一腳。

這時候，常羅青開始在講臺上給大家扎刀子：“其他學(xué)院的選修課只有一門，那為什么咱們有三門呢？”

他不懷好意的笑了笑，說道：“因為生物醫(yī)學(xué)最大的特點就是——高度綜合交叉！以后啊還要擴展到其他學(xué)科，所以這三門選修課你們要盡可能的學(xué)通了，為以后能打下點基礎(chǔ)。”

好嘛，這么一說生物醫(yī)學(xué)就得學(xué)習(xí)十六們課程，這是要大家伙的命啊！

常羅青看著同學(xué)們哭喪著臉，趕緊鼓勵道：“別害怕呀，咱們專業(yè)全國都缺的厲害，只要你把學(xué)位證和畢業(yè)證拿了，到哪兒都搶著要，別怕沒工作，全是一等一的好地方。”

眾人這才有了一絲安慰，哆哆嗦嗦的心臟也開始正常工作起來。

至于生物醫(yī)學(xué)專業(yè)，通俗一點來說，就是亂，是生物醫(yī)學(xué)信息、納米技術(shù)、超新材料技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、系統(tǒng)生物技術(shù)、心理醫(yī)學(xué)等等各類高新科學(xué)交融起來的，進而形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)體系。

明說吧，這門科學(xué)就是個大雜燴！