快穿之位面養(yǎng)成記 第十八章 不做影后姐妹花(18)

“咳咳咳。”關(guān)珊喝水給嗆著了，“還吐真水……吐真劑跟吐真水有什么區(qū)別嗎。”

笑點(diǎn)低的呂陽(yáng)又是拍桌笑。他就知道跟著程文錦有樂(lè)子瞧。

其他三人也笑。

妉華說(shuō)的是真話(huà)倒沒(méi)人會(huì)信。系統(tǒng)留下的次元空間里五花八門(mén)的東西很多，吐真水是其中的一樣。

吐真水不是真的水，只是形似水滴，它能放大人的執(zhí)念情緒，讓人產(chǎn)生不吐不快的強(qiáng)烈欲望。

妉華的質(zhì)問(wèn)是引子，引發(fā)了黃芳英對(duì)她的因嫉妒而憤恨的執(zhí)念，即，對(duì)她的惡意。

也是因?yàn)樗胫勒f(shuō)真話(huà)會(huì)不會(huì)有人信才會(huì)說(shuō)出來(lái)，跟她想的差不多，沒(méi)人信，都把她的話(huà)當(dāng)說(shuō)笑。

她心里對(duì)一些事有了成算。

盡管大家都喜歡看奇幻玄幻類(lèi)的小說(shuō)影視等，但沒(méi)有人真信現(xiàn)實(shí)世界會(huì)發(fā)生諸如重生穿越的事，普遍相信的還是科學(xué)。

所以她使用次元空間里的東西只要不太過(guò)分，只要有科學(xué)方面的解釋?zhuān)褪前踩摹?p/> 像黃芳英在食堂里的大發(fā)作，可被解釋為性格較為偏激，一被激就沖動(dòng)地說(shuō)出了心里話(huà)。

…………

“這個(gè)黃芳英是不是精神有問(wèn)題。”

午飯時(shí)間過(guò)后，行政樓里也有人這樣發(fā)問(wèn)。

說(shuō)這話(huà)的是方校長(zhǎng)，他倒不是期待有人回答，“當(dāng)眾搞什么的敢做敢當(dāng)，有這覺(jué)悟還編什么謠言啊，真是。”

食堂里的發(fā)生的事傳到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層這里時(shí)，人早已經(jīng)散了，所以學(xué)校沒(méi)有出面去處理。

學(xué)校里發(fā)生的大大小小的事，很少能瞞得過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的，區(qū)別在于知道的時(shí)間早晚、是不是達(dá)到要管的地步。

這事不算大，但這事又跟之前趙宇的事連上了，處理不好可能會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生惡劣影響。

原以為趙宇那事是獨(dú)立事件，誰(shuí)知道是一連串的事。

余遠(yuǎn)志覺(jué)著自己的頭發(fā)又禿了一塊，他一手捧著手機(jī)，一手指著手機(jī)上顯示的校園貼子，“你看看你看看，作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)都想什么呢，成年都沒(méi)成年，還玩玩的伴。”

門(mén)開(kāi)了，兩個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。

其中一個(gè)是高二8班的老班劉存明。

“李老師劉老師來(lái)了，食堂里的事你們都知道了吧。”

花白頭發(fā)的李老師背著手嚴(yán)肅地說(shuō)，“知道了。我下午就叫黃芳英的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)一趟，讓他們多教育教育，教育不好領(lǐng)回家去。”

“達(dá)不到領(lǐng)回家的地步。”方校長(zhǎng)趕緊阻止，“學(xué)生做錯(cuò)了事還是以教導(dǎo)為主。李老師，程文錦被傳謠言的事你知道嗎？”

李春生是高二4班的班主任，謠言是高二開(kāi)始傳的，這事當(dāng)然得問(wèn)他。

李春生眼里閃過(guò)厭惡，“一個(gè)巴掌拍不響，程文錦就是個(gè)事精，班里很多矛盾都跟她有關(guān)。

別人找她麻煩，她要真無(wú)辜，怎么不找老師找家長(zhǎng)？還不是自己也有錯(cuò)不敢說(shuō)。

這些個(gè)女生一上了高中都不好好學(xué)了，真不如回家嫁人去，省得在這里浪費(fèi)錢(qián)浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響其他好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。”

方校長(zhǎng)明白了，甭再問(wèn)，李老師是早知道謠言，不僅沒(méi)及時(shí)制止還對(duì)程文錦產(chǎn)生了嫌惡，從某種程度來(lái)說(shuō)，放任了班里其他同學(xué)對(duì)程文錦的排擠。

他雖然調(diào)到六中才三年多時(shí)間，但也知道李春生觀念陳舊，總認(rèn)為女生比不上男生頭腦聰明，沒(méi)想到他對(duì)女生會(huì)如此貶低。

本來(lái)李春生今年暑假退休，按約定成俗的做法是該返聘的，畢竟李春生教學(xué)水平較高，現(xiàn)在一看，還是算了吧，缺的老師從畢業(yè)生里選一個(gè)好了。

“啪。”

劉老師一巴掌拍在了桌子上，嚇人一跳。

“劉存明你做什么呢。”余遠(yuǎn)志瞪他一眼。

兩人關(guān)系不錯(cuò)，不然他也不敢把程文錦硬塞進(jìn)8班，因?yàn)槠渌喽疾幌胍粋€(gè)會(huì)拖后腿的學(xué)生。

劉存明笑笑，“我試試一個(gè)巴掌能不能拍響。”

明顯的跟李春生叫板。

劉存明對(duì)程文錦本身沒(méi)有任何意見(jiàn)，以前她什么樣他不管，只看在他班里怎么表現(xiàn)。

通過(guò)上午他的一節(jié)課，他能看出程文錦是在很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

做了多年老師，真認(rèn)真聽(tīng)課跟假裝認(rèn)真聽(tīng)課，他一眼就能分辨出來(lái)，程文錦是真認(rèn)真。

先不說(shuō)以后的成績(jī)?nèi)绾危嬗眯膶W(xué)習(xí)的學(xué)生他就認(rèn)可。

“行了行了都少說(shuō)兩句。”方校長(zhǎng)看李春生氣得嘴唇都開(kāi)始顫了，出言緩和，“叫你們來(lái)是跟你們說(shuō)學(xué)校的處理意見(jiàn)的。”

處理意見(jiàn)是冷處理。

因?yàn)槭露疾皇乾F(xiàn)發(fā)生的，秦牧言表白那事都過(guò)去半年了，關(guān)于程文錦的謠言也算澄清了。

一動(dòng)不如一靜。

在幾個(gè)當(dāng)事人沒(méi)有找上老師跟學(xué)校之前，先不急著找他們談話(huà)。

現(xiàn)在信息傳的快，找學(xué)生談話(huà)找家長(zhǎng)，都可能讓事態(tài)擴(kuò)大化，對(duì)當(dāng)事學(xué)生的影響也不好。

找兩個(gè)班主任來(lái)是讓他們多注意著點(diǎn)班里，有一點(diǎn)出事的苗頭就先掐滅了，處理不了立即上報(bào)到學(xué)校。

也不是什么都不做了。

畢竟事都出了，等過(guò)上兩天事情冷下來(lái)了，各班主任再私下里找當(dāng)事學(xué)生談話(huà)，能在學(xué)生這里解決的盡量不鬧到家長(zhǎng)那里去。

因?yàn)榉彩乱簧系郊议L(zhǎng)層面，有很大可能會(huì)不可控。

校園網(wǎng)上的貼子該刪的刪的，反正不能讓熱度再發(fā)酵下去。

順便轉(zhuǎn)載幾個(gè)明星八卦貼子，轉(zhuǎn)移一下學(xué)生的視線。

方校長(zhǎng)挺感謝現(xiàn)在的明星的，能作，熱搜一個(gè)接一個(gè)，隨時(shí)都有東西可用。

這也是沒(méi)有辦法的辦法，眼看著馬上就要高考了，這是學(xué)校的重中之重的大事，得給高三學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寧?kù)o的校園環(huán)境。

…………

經(jīng)此一著，吃完飯回到班里后，妉華被8班的同學(xué)火速接納。

“程文錦，好樣的，對(duì)那種人就得當(dāng)面懟他們！”

“對(duì)，nèng得好。”

楊一帆：“來(lái)，來(lái)，程文錦同學(xué)加個(gè)8班群。有話(huà)咱群里說(shuō)。”

妉華：“我加過(guò)了。”

楊一帆：“你加的是老班給你的群號(hào)吧？那是咱班的官方群，也叫明群，咱班還有個(gè)暗群，沒(méi)有老師這種神靈的存在。”

妉華拿出手機(jī)，加了群。