重生80從民辦教師做起 第兩百一十三章 用意

就在劉榮劉能兄弟兩討論著李可灼的時(shí)候，此時(shí)的李可灼，已經(jīng)騎車朝粵省韶關(guān)而去。

“李老師，你為什么給那家人那么多錢還收他們孩子當(dāng)學(xué)生？”

中途休息的時(shí)候，周天遠(yuǎn)好奇的朝李可灼問。

“為什么？”

李可灼想了想，用深沉的語氣問道“周哥，你知道當(dāng)一個(gè)地方人才扎堆，會(huì)有什么后果嗎？”

“人才扎堆能有什么后果？”周天遠(yuǎn)不明所以。

聽到周天遠(yuǎn)的話，李可灼想了想說道“在明朝的時(shí)候，出現(xiàn)過很多地方黨派，他們有浙黨，楚黨，齊黨，宣黨等等。

他們都因?yàn)槭菑囊粋€(gè)地方升上來當(dāng)官的，所以他們結(jié)黨營(yíng)私，黨同伐異，排除異己，最后引發(fā)個(gè)明朝末年最惡劣的黨爭(zhēng)，這也讓明朝三百年的基業(yè)就此終結(jié)……”

“這跟我們有關(guān)系嗎？”周天遠(yuǎn)不解問。

“當(dāng)然有關(guān)系。”李可灼說道“因?yàn)槲业拇嬖冢芸赡軙?huì)讓咱們這邊出現(xiàn)非常非常多的大學(xué)生，這些大學(xué)生畢業(yè)后，很多人都會(huì)被國(guó)家分配到一些重要單位。”

“你想一下，當(dāng)以后他們很多人都成為了有權(quán)有勢(shì)的人，再加上又有同鄉(xiāng)這一層關(guān)系在，這些人會(huì)不會(huì)拉幫結(jié)派呢？”

“這……我還是不懂。”周天遠(yuǎn)撓了撓頭。

“你不懂沒關(guān)系，你只要知道我不能只教咱們公社的學(xué)生，我需要在全國(guó)各地尋找學(xué)生就行了。”

“而且省里之所以幫我們擴(kuò)建學(xué)校，也是不希望讓更多的大學(xué)生都同出一鄉(xiāng)。”

“下半年開學(xué)的時(shí)候，省里每年都會(huì)抽調(diào)兩千多名高中生來小安鄉(xiāng)中學(xué)讀書，這也是防止我說的那種情況發(fā)生。”

“你想一下，如果小安鄉(xiāng)中學(xué)每年有兩千多考上大學(xué)的學(xué)生基本上全都是咱們龍鳳城人的話，而全省每年的大學(xué)生名額卻只有一萬多個(gè)，咱們一個(gè)縣城就占據(jù)了全省六七分之一的名額，那么其他一百二十多個(gè)縣每個(gè)縣又能分到幾個(gè)名額呢，你覺得這樣的情況還不嚴(yán)重嗎？”

“這……”聽到李可灼的話，周天遠(yuǎn)想了想說道“這樣一說確實(shí)很嚴(yán)重，這可能就像是分家的時(shí)候老漢偏心，把家產(chǎn)都分給老幺一樣吧！”

聽到周天遠(yuǎn)的話，李可灼呵呵一笑，他朝周天遠(yuǎn)說道“我再給你講一個(gè)故事吧，在明朝初期，因?yàn)槟戏阶运纬詠砭臀娘L(fēng)鼎盛，所以南方讀書人成績(jī)都非常優(yōu)秀，而北方因?yàn)閼?zhàn)亂，所以北方讀書人成績(jī)很差。

在一次大考中，因?yàn)槟戏阶x書人實(shí)在是太強(qiáng)了，導(dǎo)致北方讀書人一個(gè)都沒有錄取。”

“一開始明朝開國(guó)皇帝朱元璋還懷疑是南方考官徇私舞弊，但是他親自查看過北方讀書人的答卷后卻發(fā)現(xiàn)，北方讀書人考的確實(shí)不怎么樣。”

“所以面對(duì)這樣的情況，你是朱元璋的話，你會(huì)怎么做呢？”李可灼朝周天遠(yuǎn)問。

“這，我不知道。”周天遠(yuǎn)搖頭，他一個(gè)大老粗那里懂這個(gè)。

“朱元璋的做法很明智，他采取了南北雙榜考試方式，也就是說南方讀書人一個(gè)榜，北方讀書人一個(gè)榜，每個(gè)榜錄取同樣多的人數(shù)。”

“這，這樣一來對(duì)那些南方讀書人豈不是很不公平？”周天遠(yuǎn)問。

“對(duì)于國(guó)家而言，穩(wěn)定才是最重要的，如果長(zhǎng)期錄取南方人，那么北方官員勢(shì)必被南方官員排擠到?jīng)]有任何地位，這樣一來，最后的結(jié)果很可能就是南北分裂。你覺得相比起考試公平和阻止國(guó)家分裂來說，哪個(gè)更為重要？”李可灼朝周天遠(yuǎn)問。

“那肯定是阻止國(guó)家分裂更重要。”周天遠(yuǎn)毫不猶豫說。

“道理就是這樣的，如果咱們龍鳳城出的大學(xué)生太多了，那就會(huì)讓其他地方的學(xué)生沒有出路，就像是明朝只錄取南方讀書人就會(huì)讓北方讀書人沒有出路一樣，長(zhǎng)期以往必然受反噬。”

“所以省里才會(huì)從其他各縣抽學(xué)生來咱們學(xué)校讀書，才會(huì)控制咱們龍鳳城大學(xué)生的數(shù)量。”

“其實(shí)省里也是看到了小安鄉(xiāng)中學(xué)繼續(xù)發(fā)展下去的嚴(yán)重后果，才會(huì)主動(dòng)扶持咱們小安鄉(xiāng)中學(xué)。”

“而省里提出這所中學(xué)必須要從全省各縣選拔學(xué)生，并且限制了龍鳳城在小安鄉(xiāng)中學(xué)的高中生名額，主要也是存在這方面的考慮。”

“如果不這樣做，讓龍鳳城每年都占據(jù)全省大部分大學(xué)生名額的話，長(zhǎng)期以往下去，后果將會(huì)非常嚴(yán)重。”

“所以你明白我為什么要在外省收學(xué)生的用意了嗎？”李可灼朝周天遠(yuǎn)問。

“明白了，李老師你比省里的領(lǐng)導(dǎo)考慮的更遠(yuǎn)，他們只考慮到了一個(gè)省，你考慮到了全國(guó)一盤棋。”周天遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭說。

“呵呵！”聽到周天遠(yuǎn)的話，李可灼笑了，沒想到周天遠(yuǎn)還知道全國(guó)一盤棋。

此時(shí)此刻，李可灼很高興，他朝周天遠(yuǎn)說道“其實(shí)咱們的高考制度也還存在著很大弊端，比如全國(guó)統(tǒng)一考卷的問題，就會(huì)讓社會(huì)矛盾積累。”

“這個(gè)有什么問題嗎？我不太懂。”周天遠(yuǎn)搖頭。

“問題大了，全國(guó)統(tǒng)考，每省錄取名額雖然有比例，但是這會(huì)讓教育發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生怨聲載道。”

“比如浙省的學(xué)生考清華北大要考五六百分，而貴省的學(xué)生卻只需要考到四五百分，見到這樣的情況，浙省的學(xué)生就會(huì)想，憑什么啊？憑什么我考五百多分都上不了清華北大，而別人只考四百多分卻能夠上清華北大？他們會(huì)覺得這不公平。”

“而正確的方式就是，每個(gè)省出自己的試卷，這樣一來教育弱省就可以出題簡(jiǎn)單一些，教育強(qiáng)省也可以出題難一些，這樣一來就能控制教育強(qiáng)省和教育弱省的高考分?jǐn)?shù)差距。

不會(huì)出現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一高考中，同一所大學(xué)對(duì)兩個(gè)不同省份學(xué)生那么極端的錄取分?jǐn)?shù)線。”

“李老師你真厲害，知道的東西太多了，這些我聽都聽不懂。”周天遠(yuǎn)雖然聽不太懂，但是卻朝李可灼豎起大拇指。

“呵呵，多讀書就行。”李可灼擺擺手。“我們繼續(xù)趕路吧。”

接下來兩天時(shí)間，李可灼因?yàn)橛邢到y(tǒng)預(yù)警，所以他繞開了三處攔路打劫的地段，多跑了很遠(yuǎn)一截路程。

兩天后，李可灼和周天遠(yuǎn)兩人終于來到了第二個(gè)學(xué)生所在的地方。

“周哥，天色不早了，咱們?cè)谶@個(gè)村子里找一戶人家住一晚上明天再走吧！”李可灼朝周天遠(yuǎn)說。

“行，都聽你的。”周天遠(yuǎn)點(diǎn)頭。