重生80從民辦教師做起 第三百八十九章 人選

朱校長(zhǎng)馬上就要退休了，但并不是馬上就退休。

按照程序，他還需要再干一段時(shí)間，直到新校長(zhǎng)到來(lái)，并且與他完成交接后，他才能退休。

朱校長(zhǎng)退休已成定局，然而縣里，對(duì)于誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任小安鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)的事情，卻難倒了所有人。

縣教育部門已經(jīng)把縣里所有有資格去小安鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的人都篩選了一遍。

最后他們發(fā)現(xiàn)，縣里沒(méi)有任何一個(gè)人時(shí)刻去小安鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。

如果只是一所普通高中，能夠去當(dāng)校長(zhǎng)的人一大把。

然而小安鄉(xiāng)中學(xué)不一樣，它雖然只是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，但它卻擁有七千多名學(xué)生，是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。

這所學(xué)校，省里每年的撥款，都是其他學(xué)校望塵莫及的。

而能夠在這樣一所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，并不是隨便一個(gè)人就能行的。

最后，縣教育局把這個(gè)難題匯報(bào)到了市里，想要讓市里幫忙安排校長(zhǎng)人員。

同時(shí)，縣教育局也告訴你市里，李可灼對(duì)小安鄉(xiāng)中學(xué)新任校長(zhǎng)的要求，那就要能配合李老師的工作，并且不給他找麻煩。

小安鄉(xiāng)中學(xué)的靈魂就是李可灼，所以給小安鄉(xiāng)中學(xué)找的校長(zhǎng)，管理能力肯定是要很強(qiáng)的，但同時(shí)還得以李可灼為主。

意思就是說(shuō)，李老師想要做什么，校長(zhǎng)必須無(wú)條件的支持，新校長(zhǎng)不能仗著自己的身份和李老師對(duì)著干，否則就是失敗的人選。

市里接到縣教育局的回報(bào)后，對(duì)于這件事很重視。

然而兩天后，市里又把這件事匯報(bào)到了省里，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，市里也沒(méi)有符合擔(dān)任小安鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)的人。

消息到了省里，自然也引起了省教育部門領(lǐng)導(dǎo)的重視。

省里的人選，自然要比市里多很多。

很快，省里就篩選出來(lái)了兩個(gè)人選。

這兩個(gè)人，是省城兩所中學(xué)的副校長(zhǎng)。

兩人有一些共同特點(diǎn)，那就是行政管理能力非常不錯(cuò)，懂得配合上級(jí)，又?jǐn)[得清自己的位置。

“這兩個(gè)人，大家覺得應(yīng)該派誰(shuí)去小安鄉(xiāng)中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)合適？”

“領(lǐng)導(dǎo)，我覺得兩人都非常不錯(cuò)，我們實(shí)在是難以選擇，還是領(lǐng)導(dǎo)您自己選吧。”

“那不如把這兩個(gè)人的資料告訴李老師，讓李老師自己選擇吧。”

很快，省里的電話就打到了李可灼這邊。

“李老師，目前省里給小安鄉(xiāng)中學(xué)找到了兩個(gè)適合擔(dān)任校長(zhǎng)的人選，因?yàn)閮蓚€(gè)人都非常合適，我們也沒(méi)辦法決定選擇誰(shuí)，所以領(lǐng)導(dǎo)讓我打電話問(wèn)問(wèn)你的意見。”電話那頭朝李可灼說(shuō)。

聽到這話，李可灼想了想說(shuō)道：“你們把兩個(gè)人的信息資料給我說(shuō)一下吧。”

“好的。”那人答應(yīng)一聲，然后就開始說(shuō)兩個(gè)人的資料。

“第一個(gè)人選是馬元明同志，他今年49歲，已經(jīng)從事教育工作二十七年了，目前擔(dān)任省二中副校長(zhǎng)……”

“第二個(gè)人選是劉寧同志，他今年51歲，從事教育工作近三十年了，目前擔(dān)任省六中的副校長(zhǎng)……”

聽完電話那頭的介紹，李可灼想了想說(shuō)道：“不如讓他們兩人都來(lái)咱們學(xué)校吧，一個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)，一個(gè)繼續(xù)當(dāng)副校長(zhǎng)。”

聽到李可灼的話，電話那頭哭笑不得。“李老師，你是認(rèn)真的嗎？”

“當(dāng)然是認(rèn)真的，我們小安鄉(xiāng)中學(xué)雖然現(xiàn)在看起來(lái)很好，但是學(xué)生人數(shù)畢竟擺在那里，還是需要一些有經(jīng)驗(yàn)的管理人才來(lái)管理的。”李可灼說(shuō)道。

聽到李可灼的話，電話那頭說(shuō)道：“行，我明白了，我馬上給領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)你的意思。”

很快，省里教育部門領(lǐng)導(dǎo)就得知了李可灼的想法，頓時(shí)也是哭笑不得。

“既然李老師兩個(gè)都要，那就把兩個(gè)人都給他吧。”領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話說(shuō)道。

“那他們兩人，誰(shuí)正誰(shuí)副？”有人問(wèn)。

“誰(shuí)正誰(shuí)副不重要，重要的是要能夠配合李老師工作。這樣吧，兩人調(diào)過(guò)去都先當(dāng)副校長(zhǎng)，誰(shuí)能當(dāng)正校長(zhǎng)就讓李老師說(shuō)你算。”

“另外，組織部和兩人溝通一下，一定要給他們提前打打預(yù)防針，讓他們?nèi)チ四沁呉欢ㄒ浜侠罾蠋煹墓ぷ鳎l(shuí)要是給李老師嫌麻煩，那就要受到處罰。”

省二中。

一個(gè)年輕老師找到了一個(gè)中年男人說(shuō)道：“馬校長(zhǎng)，省里領(lǐng)導(dǎo)打電話讓你去一趟省教廳。”

“讓我去一趟省教廳？你確定？”馬元明有些不確定的問(wèn)。

“確定，上面剛剛才打電話過(guò)來(lái)。”那年輕老師確定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那行，我馬上就去。”

與此同時(shí)，省六中，同樣有人找到了副校長(zhǎng)劉寧。

“老劉，省教廳領(lǐng)導(dǎo)讓你去一趟……”六中校長(zhǎng)朝副校長(zhǎng)劉寧說(shuō)。

“知道是什么事情嗎？”劉寧問(wèn)。

“具體不清楚，不過(guò)是組織部領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的，可能你要?jiǎng)右粍?dòng)了吧。”

“希望是。”

半個(gè)小時(shí)后，劉寧和馬元明兩人分別來(lái)到了教育部門。

“馬校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)待會(huì)就來(lái)，你們先在這里等一下。”一個(gè)年輕接待人員把兩人帶到了接待室。

“馬校長(zhǎng)，知道領(lǐng)導(dǎo)找我們來(lái)是什么情況嗎？”接待室中，劉寧朝馬元明問(wèn)。

“不知道，我是突然接到電話就來(lái)了。”馬元明說(shuō)。

“我也是，只能等領(lǐng)導(dǎo)親自告訴我們了。”

就在兩人說(shuō)話的時(shí)候，接待室的門被人推開了，一個(gè)五十多歲的中年男人走了進(jìn)來(lái)。

見到來(lái)人，劉寧和馬元明兩人連忙站起來(lái)并且走上前迎接。

“領(lǐng)導(dǎo)！”

“領(lǐng)導(dǎo)！”

兩人連忙打招呼。

“坐下說(shuō)，坐下說(shuō)。”領(lǐng)導(dǎo)朝馬元明和劉寧兩人說(shuō)道。

很快，三人都坐了下來(lái)，劉寧和馬元明坐在了一起，他們對(duì)面就是領(lǐng)導(dǎo)。

“這次找你們來(lái)，是有一個(gè)好消息要告訴你們。”

“領(lǐng)導(dǎo)，什么好消息？”馬元明連忙問(wèn)。

“好消息嘛，那就是你們兩個(gè)要被調(diào)離了。”領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。

“調(diào)離，領(lǐng)導(dǎo)，我們要被調(diào)到哪里去？”劉寧問(wèn)。

“你們接下來(lái)會(huì)被調(diào)任到省里唯一的重點(diǎn)高中，小安鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)。”

領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)道：“如果你們誰(shuí)擔(dān)任副校長(zhǎng)讓李老師更滿意，最后還能當(dāng)上校長(zhǎng)。”divdiv