直播東北虎進(jìn)村身份被外孫女曝光 第63章 氣吞天下

白萌萌沒(méi)有摸石像照的鏡子，她把鏡頭對(duì)向地面。

“地上有很多卷起來(lái)的字畫(huà)，應(yīng)該是外公寫(xiě)的。我們就來(lái)看看，外公寫(xiě)了什么，畫(huà)了什么。”

地上很干凈，她放好直播設(shè)備，然后直接坐在地上。

隨便撿起一卷字，打開(kāi)。

就見(jiàn)上面寫(xiě)著：

憶恩

天上白玉京，十二樓五城。

仙人撫我頂，結(jié)發(fā)受長(zhǎng)生。

授法飛天劍，傳功玄妙經(jīng)。

十步殺一人，千里不留行。

落款寫(xiě)著：太白。

“我來(lái)猜猜，按外公的說(shuō)法，這應(yīng)該是李白寫(xiě)給我外公的。感謝我外公帶李白上天看仙宮，與嫦娥喝酒。”

“感恩我外公傳他仙劍法術(shù)，修煉玄妙真經(jīng)，讓他能夠長(zhǎng)生。”

“所以，李白到底是長(zhǎng)生了呢？還是成仙飛升了？”

“如果沒(méi)有飛升，李白會(huì)不會(huì)一直裝成一個(gè)普通人，游戲人間？”

彈幕：

“老爺子：我可以退休了。”

“老爺子：萌萌，輪到你接班，接著吹。”

伊伊問(wèn)馬老師：“馬老師，這幅字，是不是李白所寫(xiě)？”

馬老師道：“應(yīng)該是真跡。”

白萌萌展示完這幅字，卷起來(lái)放一邊。她又拿起另一卷展開(kāi)。

“這張是陋室銘。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……”

“這個(gè)故事外公已經(jīng)講過(guò)，大家看一下，落款，沒(méi)問(wèn)題的。”

伊伊問(wèn)馬老師：“馬老師，這幅字，是不是劉禹錫所寫(xiě)？”

馬老師道：“應(yīng)該是真跡。”

彈幕：

“猜猜，下一張是不是桃花源記？”

“開(kāi)盤(pán)了，開(kāi)盤(pán)了，桃花源記扣1，否扣2。”

“秦始皇的出師表·伐南天門(mén)！”

“孫悟空的論幽冥界換牌有感。”

白萌萌展示完陋室銘這幅字，卷起來(lái)放一邊，她又伏身，拿起稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的，另一個(gè)方向一個(gè)卷軸展開(kāi)。

“這張是桃花源記！”

她開(kāi)始讀這篇桃花源記。只可惜，她認(rèn)不出太多字，又背不完，只能斷斷續(xù)續(xù)跳著讀完。

不像之前的陋室銘，好歹上學(xué)時(shí)背過(guò)，現(xiàn)在還記得。這個(gè)桃花源記，她就忘了不少。

彈幕自然是一片歡騰，猜對(duì)的得意，沒(méi)猜對(duì)的開(kāi)始猜下一張。

伊伊問(wèn)馬老師：“馬老師，這幅字，是不是陶淵明所寫(xiě)？”

馬老師道：“應(yīng)該是真跡。”

伊伊斜了眼馬老師，你就不能換個(gè)詞？沒(méi)看彈幕都猜到你這樣說(shuō)了嗎？

白萌萌展示完桃花源記這幅字，卷起來(lái)放一邊，四下看看。

“一連開(kāi)了三張字，這第四張，還會(huì)不會(huì)是字，又或者，是畫(huà)？”

“我去遠(yuǎn)一點(diǎn)撿。”

白萌萌站起來(lái)，走兩步，隨便撿起一卷展開(kāi)。

“這是桃花庵歌？”

“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹(shù)，又折花枝當(dāng)酒錢(qián)。”

白萌萌沒(méi)有讀完，笑道：“哈哈，這說(shuō)的不會(huì)是我外公吧？”

“我懂了，這人一定也像陶淵明一樣，來(lái)到我外公種的桃林。陶淵明找到了桃花洞，這個(gè)人沒(méi)找到。認(rèn)為我外公是桃花仙，或者把我外公比喻成桃花仙，寫(xiě)了這幅字送給我外公。”

“這個(gè)人是……唐……寅？”

彈幕：

“唐伯虎！”

“所以，是不是與桃花桃林有關(guān)的，都是遇見(jiàn)老爺子的？”

“還有誰(shuí)寫(xiě)過(guò)？”

伊伊照例問(wèn)馬老師：“馬老師，這幅字，是不是唐伯虎所寫(xiě)？”

馬老師道：“唐伯虎的真跡，留存于世的有不少。這一幅字，與唐伯虎留存于世的真跡很像。據(jù)我看，應(yīng)該是唐伯虎真跡。”

“白萌萌說(shuō)，唐伯虎和陶淵明都遇到了她外公。馬老師，你怎么看？”伊伊問(wèn)。

馬老師搖頭道：“首先，我們要相信科學(xué)。只要相信科學(xué)，大家就知道，不管是陶淵明還是唐伯虎，都不可能遇到白萌萌的外公。”

“其次，拋開(kāi)這個(gè)問(wèn)題不談。陶淵明比唐伯虎早了一千年，白萌萌外公，莫非在桃林里住了一千年？”

白萌萌展示完桃花庵歌這幅字，卷起來(lái)放一邊。隨意選了個(gè)方向，她拿起另一卷展開(kāi)。

“咦？臨終詩(shī)？”

“生在陽(yáng)間有散場(chǎng)，死歸地府又何妨。陽(yáng)間地府俱相似，只當(dāng)漂流在異鄉(xiāng)。”

“落款，還是唐寅？”

彈幕：

“這個(gè)怎么解？”

“上個(gè)說(shuō)是與陶淵明那樣入桃林。這個(gè)呢？”

“這還用想？像陶淵明那樣做夢(mèng)了唄。不過(guò)夢(mèng)到的不是桃花洞，而是地府。”

“老爺子：來(lái)來(lái)來(lái)，筆給你，你來(lái)寫(xiě)。”

伊伊看向馬老師。她還沒(méi)問(wèn)，馬老師就說(shuō)道：“這是唐伯虎的真跡。”

只不過(guò)，這一次，伊伊也同時(shí)說(shuō)出：“這是唐伯虎的真跡。”

馬老師道：“唐伯虎的真跡有存世，很多書(shū)法大家都有研究。不用我來(lái)說(shuō)，很多人都能看出，白萌萌手中的是真品。”

白萌萌展示完臨終詩(shī)，卷起來(lái)放一邊。她環(huán)顧四周，從別的地方又拿過(guò)來(lái)另一卷展開(kāi)。

“我不信，這卷還會(huì)是唐伯虎的字。”

她徐徐展開(kāi)，笑道：“這次不是字，是畫(huà)。”

隨著白萌萌慢慢展開(kāi)，畫(huà)面也展現(xiàn)在眾人面前。

高山峻峭挺拔，橫松如蛟龍凌空探爪，云海茫茫似乎在流動(dòng)。

還沒(méi)展開(kāi)完，直播間里已經(jīng)一片的彈幕叫好。

就連馬老師，也已經(jīng)是叫好連連，并送上火箭。

“這幅畫(huà)，一看就知是出自大家之手。這山，神韻撲面而來(lái)，讓人一眼就感覺(jué)這山又高又險(xiǎn)。”

“峭壁上，青松橫空而出。不畏嚴(yán)寒、不畏風(fēng)雨的不屈之意，透紙而出。”

“再看這云海茫茫，似乎給人一種流動(dòng)的感覺(jué)。”

“這幅畫(huà)，簡(jiǎn)直神了！”

“長(zhǎng)城！”伊伊看見(jiàn)畫(huà)中有長(zhǎng)城，終于可以插上一句。

畫(huà)展到最后，一只雄鷹出現(xiàn)在畫(huà)上。雄鷹展翅，仿佛要從畫(huà)中飛出來(lái)。

伊伊眼尖，叫道：“馬老師你看，那鷹嘴上叼著一條小蟲(chóng)！”

此時(shí)，大家已注意到畫(huà)的上方寫(xiě)有八個(gè)大字。彈幕紛紛打出這些大字的時(shí)候，白萌萌也念出了這八個(gè)字：

“雄鷹展翅氣吞天下。”

“唐寅。”