全民神祇之我能點(diǎn)化萬(wàn)物 第21章 關(guān)心與推薦

測(cè)試后的時(shí)間是自由支配，沈?yàn)懞蛢蓚€(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友坐在食堂里，享受著緊張之后的放松時(shí)光。

神性生物和普通半神還是需要通過(guò)進(jìn)食來(lái)補(bǔ)充生存所需，只有神職半神以上，才能通過(guò)神職的反哺來(lái)彌補(bǔ)消耗，脫離物質(zhì)的束縛。

“你是三班啊，我和我弟弟是一班，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)老師要好一些。”

學(xué)生們很快就收到了分班的結(jié)果，有人慶幸有人哀嚎，沈?yàn)懭艘贿吪抨?duì)打飯一邊閑聊著。

“重點(diǎn)班也有排序嗎？”

沈?yàn)戨S口問(wèn)道，他挑挑揀揀選了一份烤肉飯，學(xué)校伙食都包含在學(xué)費(fèi)里面，他也就放開(kāi)肚子吃了。

“那倒沒(méi)有太大區(qū)別，重點(diǎn)班任課老師都是一樣的，只是班主任不同而已，但家里覺(jué)得明星教師要更好一些，我們倒覺(jué)得無(wú)所謂。”

“哦，這確實(shí)無(wú)所謂。”

沈?yàn)憫?yīng)付兩聲，加緊消滅餐盤(pán)里的烤肉飯，這味道可比他的暑假工伙食好多了。

“你的神器卡，想好選什么了嗎？”

三口兩口扒完扒完飯的聞人天陽(yáng)看著比他更快吃完的沈?yàn)懞闷娴膯?wèn)道，后者手里把玩著金色卡片，一時(shí)挑花了眼。

金色卡片內(nèi)部連接著學(xué)校的庫(kù)存信息，都是已經(jīng)封存好可以直接帶入神域的低等神器，但因?yàn)槠贩N實(shí)在太多，足足有數(shù)百種，沈?yàn)懱袅税胩煲矝](méi)作出決定。

首先排除兵器類的，狼頭鏈甲、嗜血砍刀這一類雖然可以直接提升戰(zhàn)力，但問(wèn)題是他的神域空間里面眷屬等級(jí)還不高，拿著神器也發(fā)揮不出效果。

總不能每次都要他親自降臨，信仰值和虔信徒再多也不是這么消耗的。

他重點(diǎn)還是看到輔助類和神秘類，在初期發(fā)展階段，只有這兩樣是現(xiàn)在能夠使用的，他畢竟底子太薄，考慮太遠(yuǎn)的事情會(huì)拖慢自己的成長(zhǎng)速度。

“還沒(méi)選好，這學(xué)校庫(kù)存的神器卡也太多了吧，獎(jiǎng)勵(lì)不是應(yīng)該越來(lái)越少嗎？”

沈?yàn)懓咽种械目ㄆ稽c(diǎn)，卡牌上的光屏放大，讓旁邊的同伴也能看到。

“一般學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的卡片，天賦卡和神術(shù)卡才是熱門，資源卡用得快補(bǔ)得也快，這種神器卡都是稀有度很高的器具，但一般等級(jí)不高而且會(huì)浪費(fèi)一次月度卡片的機(jī)會(huì)，選的人少久而久之就積攢下來(lái)了。”

聞人天陽(yáng)分析道，隨手劃拉著指了幾樣?xùn)|西給沈?yàn)懣础?p/> 名稱：力量圖騰

類型：建筑

品質(zhì)：稀有

特效1：力量成長(zhǎng)。居住在圖騰周圍的生物，身體力量會(huì)有微量增長(zhǎng)。

特效2：力量光環(huán)。可以獻(xiàn)祭開(kāi)啟，光環(huán)時(shí)長(zhǎng)視獻(xiàn)祭物品而定，處于圖騰光環(huán)范圍內(nèi)的生物力量暫時(shí)增加。

備注：血蹄氏族沒(méi)有弱小之輩！

“這個(gè)圖騰還能進(jìn)行獻(xiàn)祭？怎么感覺(jué)比其它圖騰都要強(qiáng)上一大截。”

沈?yàn)懼钢馄辽厦娴奈淖謫?wèn)道，他之前也看到過(guò)類似的物品，但屬性看起來(lái)跟其他同類大同小異，根本沒(méi)有這么強(qiáng)的效果。

“圖騰和圖騰也是不同的，物品之間的差距比你想象中的要更大，所有選擇要有意向的去尋找，這個(gè)圖騰是稀有的成長(zhǎng)性圖騰，算是一個(gè)不錯(cuò)的輔助性建筑。”

聞人天陽(yáng)解釋道，手中一劃光屏上同時(shí)出現(xiàn)兩把長(zhǎng)刀，屬性卻差別極大。

“這差距也太大了吧，你選好了沒(méi)？”沈?yàn)懨嫔悬c(diǎn)難看，他轉(zhuǎn)過(guò)臉看向聞人天陰問(wèn)道。

“潮汐使者的錨擊，使用重武器時(shí)附加眩暈傷害，我已經(jīng)找了好久了，沒(méi)想到學(xué)校庫(kù)存里有一張，有了它就能湊齊一張職業(yè)卡了。”

聞人天陰也湊了過(guò)來(lái)，他已經(jīng)選好了一張神技卡，卡片朦朧的光暈已經(jīng)定型，隱約看到上面有陣陣潮汐不停涌動(dòng)。

“那就恭喜你了，這么多的庫(kù)存，要看完也不知道要翻到哪一年去。”

沈?yàn)憞@口氣說(shuō)道，這學(xué)校庫(kù)存也太豐富了一點(diǎn)。

“這就要看你自己了，你要想搞清楚現(xiàn)在最缺的是什么東西，要有需求才好去找物品，這可是難得的機(jī)會(huì)，下一次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)可要等到期中考試去了。”

聞人天陽(yáng)笑著打趣道，

“到時(shí)候可別被我迎頭趕上了啊！”

沈?yàn)懸残α耍骸肮乙矔?huì)努力的，想超過(guò)我可沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”

離開(kāi)校園的路上，聞人天陽(yáng)盡管語(yǔ)氣笑嘻嘻的，眼神卻十分認(rèn)真，一番聊天后，三人都感覺(jué)彼此的交情又加深了一些。

這兩人都有自己的交通工具，打了聲招呼往車庫(kù)方向走了，沈?yàn)懥w慕的看了他們一眼，開(kāi)動(dòng)了自己的11路。

校園大門口，一輛五彩繽紛的泡泡車停在那里一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)微微有些眼熟。

沈?yàn)懸矝](méi)多想，抬腳就要走過(guò)去，回程他可沒(méi)有打算坐空乘，想想還有貸款要還，可不能鋪張浪費(fèi)。

他離車還有一米，泡泡車的車門猛地被推開(kāi)，郝劍龍蹦了出來(lái)，一副已經(jīng)等久了的表情，眼神帶著不爽看過(guò)來(lái)，沈?yàn)憚t面無(wú)表情的回過(guò)去。

偉大神器在盯著，他絲毫不擔(dān)心自己的安全，除非這個(gè)神二代失心瘋想要在自掛懲戒之墻，不然決不會(huì)對(duì)他出手。

“沒(méi)想到你還有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)，能夠拿到第三名，之前是我小瞧你了，不過(guò)下次不會(huì)了，”

郝劍龍一臉倨傲的走過(guò)來(lái)，微微抬頭的望著比他高一些的沈?yàn)懀瑸槭臍q的少年，沈?yàn)懓l(fā)育的要早一些。

他想了想覺(jué)得氣勢(shì)弱了些，一個(gè)縱躍跳到了自己車頂，居高臨下俯視過(guò)來(lái)，發(fā)表著宣言：

“這次你好運(yùn)超過(guò)了我，但下次我一定會(huì)贏回來(lái)的，你給我記好了！”

沈?yàn)懣粗@個(gè)年輕人放完狠話，重新跳下來(lái)開(kāi)車揚(yáng)長(zhǎng)而去，內(nèi)心不僅毫無(wú)波瀾，甚至有點(diǎn)想笑。

.....

青灰色的石板路上，沈?yàn)懺诼飞献咧贿呑咭贿叿粗种械目ㄆ馄痢?p/> 學(xué)校庫(kù)存信息只能跟現(xiàn)實(shí)連接，要不他早就去神域空間慢慢翻找了，巨大的時(shí)間差足夠他一件件仔仔細(xì)細(xì)的研究清楚再做抉擇。

“沈?yàn)懲瑢W(xué)？”

身前響起一抹清麗的聲音，一個(gè)翠色的身影喊住了他。

“你是......薇莎老師？”

之前上臺(tái)頒獎(jiǎng)的時(shí)候，六個(gè)班主任都出來(lái)露了臉，沈?yàn)憣?duì)重點(diǎn)班中唯一的美女當(dāng)然很有印象。

“好巧哦，出來(lái)散步都能碰到，沈?yàn)懲瑢W(xué)你也是住這個(gè)附近的？”薇莎臉色露出一抹微笑，內(nèi)心暗自為自己鼓勁。

之前收到分班消息的時(shí)候，她就暗自欣喜，這個(gè)沈?yàn)懢尤恢苯泳头值搅俗约旱陌嗉?jí)，這真是個(gè)好消息。

但也不能掉以輕心，畢竟是沒(méi)有扶持就取得前三名的優(yōu)秀學(xué)生，別的班主任說(shuō)不定也會(huì)動(dòng)上心思，她還是要過(guò)來(lái)確認(rèn)一下。

說(shuō)是偶遇，但其實(shí)她已經(jīng)等了半個(gè)小時(shí)了。

“我確實(shí)住這個(gè)附近，老師沒(méi)什么事的話，我就先回去了。”

沈?yàn)懖](méi)有搭話套關(guān)系的打算，雖然對(duì)方是班主任，但眼下他翻找?guī)齑娴臅r(shí)間都不夠，哪有時(shí)間來(lái)浪費(fèi)。

‘這小子，難道已經(jīng)跟其他老師接觸過(guò)了？’

聽(tīng)完沈?yàn)懙脑挘鄙碱^微皺，臉上不顯半分：

“沈?yàn)懲瑢W(xué)，先恭喜你取得了這么好的成績(jī)，也歡迎你加入三班，看你的表情是沒(méi)選好卡片嗎，你有什么想法，老師身為班主任可以給你提點(diǎn)建議。”

沈?yàn)懱痤^看了她一眼，沒(méi)想到這個(gè)老師這么熱情，他想了想說(shuō)道：“老師，我想找一個(gè)能夠連接外層低級(jí)異位面的神器，不知道老師有沒(méi)有推薦的。”