我打造了舊日支配者神話 541.仰望星空,腳踏實地

電影里，世界正在變得越來越糟糕。

這種絕望感是深入骨髓的。

如果楊易武看著的是火災(zāi)，車禍之類的事故，那么他還可以期望消防員來營救這些人。

但在這前所未有的天災(zāi)之中，楊易武真的沒辦法想到哪怕一絲一毫的出路。

他又看了一眼窗外，飛雪被風(fēng)裹挾，吹向了高空，此刻的夜空漆黑一片，看不見星星，也看不見月亮，身為一個南方人，北方的冬天是楊易武感到恐懼的，那幽深的積雪覆蓋的森林，那漆黑的夜空，以及寂靜的雪夜，某些動物的嚎叫，在最開始到這鎮(zhèn)子上的那段時間，楊易武是難以入眠的。

經(jīng)過了這么多的時間，楊易武本來應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣了這樣寒冷的冬天，但此刻，電影里的內(nèi)容卻讓他又回想起了被寒冷的風(fēng)雪敲打窗戶，即使有供暖也依舊寒冷的那些夜晚。

人類能戰(zhàn)勝臺風(fēng)和地震嗎？

楊易武覺得在自己的認知內(nèi)是做不到的。

而電影里的人們，研究的內(nèi)容也是如何逃離災(zāi)難而不是阻止災(zāi)難，甚至于，按照楊易武的認知，這些拯救世界的內(nèi)容都有些好笑和離譜。。

最多也就蟲洞那個方案有點可行性，但電影里的世界，人們對于宇宙的開發(fā)水平似乎有點低，而且電影里也從一些簡短的劇情，背景的海報標語等也能看出，人們原本對于宇宙技術(shù)的態(tài)度是否定的。

“老師，為什么他們不想讓別人上太空啊？”

這時,有一個學(xué)生忽然問道。

“因為對于很多人來說，連飯都還吃不飽,根本沒有去太空的愿望。”

楊易武想了想,他暫停了電影,隨即答道。

“比如我們學(xué)校，想要更好的設(shè)備,更好的操場，也需要很多錢，你們覺得,有這些錢，是讓那些叔叔們探索宇宙更好，還是留給咱們建操場更好？”

幾個孩子面面相覷，不知道該如何作答。

“可能,唔，建操場更好？”

其中一名學(xué)生弱弱地說道。

“如果建操場，我們可以享受到,之后的學(xué)生也能用上,但也就只有我們這里的人能得到益處。”

“而如果探索宇宙，中間為了克服困難而研究出來的各種新技術(shù)，卻能夠造福成千上萬的人。”

楊易武耐心地解釋道。

“在我們這里建造一個操場很簡單,但想要在宇宙里建造一個操場,就需要更多的技術(shù),就像我們的學(xué)習(xí)，只掌握了小學(xué)的內(nèi)容肯定很輕松，但我們?yōu)槭裁催€要學(xué)初中的內(nèi)容呢？”

孩子們對視一眼。

“因為以后能賺更多的錢？”

“能走出去看看！”

“因為要考大學(xué)？”

好幾個答案。

“這些都對,我們之所以沒有停留在舒適的環(huán)境里，反而不斷去追求新的東西，就是因為我們想要更好的生活,想要做到之前沒有做到的事情，輕而易舉的事情,隨時都能做到，但有些事情就是困難重重的，我們?nèi)绻胍\取更好的生活，就必須選擇這些困難的事情。”

谷 而是因為在他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的生涯里,這樣的事情發(fā)生過很多次。

很多時候,阻礙學(xué)生們繼續(xù)上學(xué)的,就是這樣的認知。

多數(shù)的家長自己并沒有文化也過完了這一輩子，所以他們也認為孩子不需要有太多的文化，認識幾個人能讀寫就夠了，哪怕上學(xué)不需要錢，由國家給錢，他們也認為讓孩子去打工更好。

做一個愚昧麻木的人是簡單的，而去學(xué)習(xí)，去接觸世界和認識世界的困難的。

楊易武希望這些孩子站在堅實的大地上的時候，能夠偶爾去仰望星空。

按下播放鍵，劇情又進行了下去。

只是，接下來的劇情讓楊易武有些沒想到。

幾個方案接連受挫，天災(zāi)卻不斷在世界各地發(fā)生，拯救地球的道路似乎走入了死局。

他看到普通人很多都已經(jīng)放棄了希望，走上大街，希望能夠獲得最后的安寧，甚至還有一些人選擇了自殺，逃避終將毀滅的世界。

絕望的情緒在蔓延。

就連研究基地里，那最開始的男人也覺得周圍出現(xiàn)了一些異樣，很多研究人員的研究陷入瓶頸，開始絕望的嘗試，道德與法律早已無法束縛這些人，比起拯救世界的英雄，這些人更像是將世界推向毀滅的魔鬼。

最后，就連他自己都變得有些癲狂。

蟲洞的另一側(cè)出現(xiàn)了怪物，一段緊張刺激驚悚的戰(zhàn)斗之后，那些像是蟲子一般的怪物被擊敗，但蟲洞的另一邊已經(jīng)無法成為人類新的伊甸園。

被礦石輻射的人雖然出現(xiàn)了一定的超凡能力，但短壽等缺點也浮現(xiàn)出來，人類肯定不能靠著這樣的狀態(tài)來逃避天災(zāi)。

而意識上傳，機械飛升則不斷失敗，機器是難以承載人類的大腦的，結(jié)構(gòu)的不同會導(dǎo)致意識的崩潰。

越看，楊易武越覺得絕望。

甚至就連這些代表著希望的研究者，也逐漸陷入了絕望之中。

看到這里，窗外忽然傳來一道響聲，楊易武立刻站起來查看，他發(fā)現(xiàn)是外面的一棵樹被沉重的風(fēng)雪壓倒了，那棵樹在學(xué)校外面佇立了好多年，從楊易武來這里之前很久很久就在，沒有人能想到它在這個雪夜倒下了。

楊易武覺得電影里的人類文明就像這一棵樹，在你來到這個世界之前就已經(jīng)存在了，這么多年屹立不倒，你覺得它永遠都會在這里，可誰也不知道，有時候突如其來的一場災(zāi)難就會讓這棵樹倒下，而你卻無能為力。

他看著那些學(xué)生，他們盯著屏幕，倒是還沒有體會到楊易武的苦澀心情，他們見識的還太少，對未來充滿希望，認為這電影里發(fā)生的都是虛構(gòu)，可楊易武很清楚，這些事情，雖然不是完全一致，但這個世界上其實每時每刻都在發(fā)生。

忽然，電影的色調(diào)亮了一些。

有好幾個頹廢的科學(xué)家似乎在那災(zāi)難之中獲得了某些靈感，他們似乎找到了拯救世界的辦法，他們行動了起來。

楊易武以為，電影的劇情要峰回路轉(zhuǎn)，走向圓滿了。

可他想錯了。

前面等待著他的，是更深的深淵。