女主拿了反派劇本 第358章 我姐是重生的(二)

一聲悶響，何甜甜重重的摔在了地上。

原本，她只是想裝個(gè)病，可不知怎的，整個(gè)人竟真的陷入了昏迷之中。

“何甜甜！”

“天哪，她這是怎么了？”

“老班，不好啦，何甜甜昏倒了！”

周?chē)坏膸讉€(gè)同學(xué)都被嚇壞了，班主任也嚇了一跳，趕忙跑過(guò)來(lái)查看。

“別動(dòng)，你們別動(dòng)，趕緊去外面叫人?！?p/> “對(duì)了，我、我這兒有手機(jī)，快用手機(jī)撥打妖二零！”

這年頭手機(jī)還沒(méi)有廣泛被普及，至少對(duì)于普通高中生而言，還沒(méi)有達(dá)到人手一個(gè)的地步。

班主任倒是帶著一個(gè)，翻蓋的，某托羅拉，真正的大品牌。

她驚慌之下，下意識(shí)的就想讓同學(xué)去老師辦公室喊人。

但說(shuō)出這句話之后，她猛然想起，自己手里有手機(jī)啊，可以撥打急救電話。

班主任手微微顫抖，從外套口袋里掏出她十分寶貝的手機(jī)，一邊讓圍攏的學(xué)生讓開(kāi)，一邊按下了三個(gè)數(shù)字。

不多時(shí)，急救車(chē)的聲音便呼嘯而至，急救人員簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，然后就對(duì)何甜甜進(jìn)行了大致的檢查。

昏迷，呼吸急促，心臟驟停！

急救人員不敢耽擱，趕忙當(dāng)場(chǎng)做起了心腹復(fù)蘇。

一番按壓，終于恢復(fù)了心跳。

急救人員便將何甜甜抬上了急救車(chē)。

看到這緊張刺激的一幕，剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，覺(jué)得自己不該叫妖二零，而是直接找個(gè)汽車(chē)悄悄把何甜甜送去醫(yī)院的班主任，忍不住的慶幸——

幸好我叫了急救車(chē)，否則，如果只想著顧及影響，不敢叫急救車(chē)，反而是自行把人送去醫(yī)院。

萬(wàn)一剛上了車(chē)，何甜甜就失去了心跳，他們這群人就只能眼睜睜看著。

錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)間，興許何甜甜就沒(méi)救了啊。

學(xué)生死了，跟學(xué)生昏倒被妖二零拉走，肯定是前者的影響更壞！

關(guān)鍵是，班主任作為老師，她過(guò)不了心里那一關(guān)啊。

眼見(jiàn)何甜甜被抬上了救護(hù)車(chē)，班主任這才慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)，她一邊讓班長(zhǎng)組織同學(xué)上自習(xí)，一邊上了急救車(chē)。

坐在車(chē)廂里，班主任找到何甜甜父母的聯(lián)系方式，直接打了過(guò)去。

何父正在上班，何母在家做家務(wù)，接到電話的是何母。

她聽(tīng)說(shuō)自家女兒暈倒了，現(xiàn)在正被急救車(chē)?yán)メt(yī)院，手里的電話話筒都掉了。

走路的時(shí)候，雙腳發(fā)軟，抓了掛在門(mén)口衣架上的包就出了門(mén)。

踉踉蹌蹌的跑到醫(yī)院，何母都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己腳上還穿著居家的拖鞋。

“老師，我、我家甜甜呢？”

像只沒(méi)頭蒼蠅般在急救大廳找了一圈，終于看到走廊最里面的手術(shù)室前坐著一個(gè)熟悉的身影。

何母撲了過(guò)去，帶著哭腔急聲問(wèn)道。

“何甜甜媽媽，你不要著急，孩子已經(jīng)送去急救了，會(huì)沒(méi)事的，一定會(huì)沒(méi)事的！”

學(xué)生在教室里暈倒，別說(shuō)做父母的心急如焚，就是班主任心里也擔(dān)心啊。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)才剛剛興起，還沒(méi)有后世那般發(fā)達(dá)。

然而，“妖二零開(kāi)進(jìn)高中校園為哪般？高三學(xué)生無(wú)端在教室暈倒！”這樣的標(biāo)題，足以登上他們當(dāng)?shù)氐男侣勵(lì)^條。

他們高中可是市里的重點(diǎn)高中，之前就有人在媒體上發(fā)表言論，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的負(fù)擔(dān)太重，讓學(xué)校、家長(zhǎng)等各方面都不要給學(xué)生太大的壓力。

雖然現(xiàn)在還不能確定何甜甜昏倒到底是為了什么。

但，“高三”、“昏倒”等字眼擺在一起，給人的第一個(gè)反應(yīng)就是“是不是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，孩子承受不了哇”！

班主任可不想因?yàn)楹翁鹛鸬氖聝憾o學(xué)校、給自己帶來(lái)不好的影響。

所以，她說(shuō)“一定會(huì)沒(méi)事的”，絕對(duì)發(fā)自內(nèi)心。

“……”何母哪里能做到“不著急”？

她家的孩子還在手術(shù)室呢，是生是死都不知道。

她別說(shuō)放心了，連坐都坐不住，整個(gè)人像熱鍋上的螞蟻，圍著手術(shù)室的房門(mén)，不停的轉(zhuǎn)悠。

“老婆！甜甜呢？甜甜怎么樣了？”

就在何母又是焦急、又是害怕的等待結(jié)果的時(shí)候，何父急匆匆的跑了過(guò)來(lái)。

何父在一家小公司當(dāng)司機(jī)，因?yàn)橛熊?chē)，所以接到老婆的電話就急匆匆的趕了來(lái)。

說(shuō)起小女兒何甜甜，何父既心疼也有愧疚。

當(dāng)初何母懷孕的時(shí)候，恰好何奶奶出了車(chē)禍，何父卻在部隊(duì)，根本就無(wú)法照顧家里。

是何母挺著大肚子，忙前忙后的照顧婆婆，照看大女兒，操持家務(wù)。

后來(lái)，何奶奶病好了，何母卻累得早產(chǎn)。

小女兒不到八個(gè)月就不得不出生，落地后還不到四斤。

耳朵都是透明的，小手小腳看著就像易碎品。

足足在保溫箱里呆了一個(gè)月，才慢慢康復(fù)。

但，自此，小女兒就病病歪歪，三不五時(shí)生病，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)住院。

何父覺(jué)得是自己的錯(cuò)，既不是好兒子，也不是好丈夫，更虧欠了小女兒。

也是因?yàn)檫@件事，何父主動(dòng)提出轉(zhuǎn)業(yè)回家。

找了個(gè)離家近的小公司，為的就是能夠好好照顧家里。

何母對(duì)女兒也十分愧疚，覺(jué)得自己沒(méi)能給孩子一個(gè)健康的身體。

夫妻倆格外偏愛(ài)病弱的女兒。

好不容易把小家伙養(yǎng)到了十七歲，眼瞅著就能考大學(xué)，就能長(zhǎng)大成人，卻、卻又出了這樣的事兒。

“怪我！都怪我！我就不該逼著甜甜學(xué)習(xí)！”

“對(duì)！對(duì)對(duì)，以后咱再也不逼她了。考不上大學(xué)就考不上，咱上個(gè)民辦的，或是干脆出國(guó)！”

何父何母依偎在一起，總算能坐下來(lái)靜靜的等著。

兩口子用力握著對(duì)方的手，你一句我一句的懊惱的說(shuō)著。

其實(shí)，何家的經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)。

何父雖然只是個(gè)司機(jī)，每個(gè)月一兩千塊錢(qián)的工資。

但他們家里有房子啊。

何家的老房子在城中村，家里的宅基地上蓋了六層樓，每層樓被隔成七八個(gè)單間。

出租出去，每個(gè)單間也不貴，二三百塊錢(qián)。

但加起來(lái)可就多了啊，一個(gè)月，何家光房租就能收個(gè)一萬(wàn)多。

在這個(gè)年代，他們城市的平均工資也才一千多塊錢(qián)。

何家一棟樓的房租，抵得上一個(gè)普通職工全年的工資了。

而這樣的“違章建筑”，何父有一棟，何母有一棟。

除了城中村的老房子，何家在市中心還有一套現(xiàn)在居住的學(xué)區(qū)房和兩個(gè)鋪面。

也就是說(shuō)，何父就算什么都不干，他們家也吃喝不愁。

何家夫婦有兩個(gè)孩子，雙方的老人已經(jīng)都相繼離去，基本上沒(méi)有太大的負(fù)擔(dān)。

唯二需要花錢(qián)的，也就是兩個(gè)女兒。

大女兒何甜馨今年上大三，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，應(yīng)該能夠考上研究生。

二零零幾年的研究生，還是很有含金量的。

畢了業(yè)，何甜馨的工作根本不用何父何母操心。

就是小女兒，身體不好，學(xué)習(xí)也中游偏下，讓何父何母有些擔(dān)心。

他們確實(shí)可以把財(cái)產(chǎn)分給女兒，有城中村的一棟樓，也足夠小女兒衣食無(wú)憂。

可問(wèn)題是，財(cái)產(chǎn)就這些，坐吃山會(huì)空啊。

如果小女兒沒(méi)有一技之長(zhǎng)，沒(méi)有能力自食其力，萬(wàn)一有個(gè)意外，他們夫妻又不在了，小女兒能指望誰(shuí)？

何父和何母都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，但他們卻知道，知識(shí)才是最大的財(cái)富。

夫妻倆是真的為了女兒好，才會(huì)督促她好好讀書(shū)，考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)不管是做老師還是當(dāng)公務(wù)員，都能有個(gè)鐵飯碗。

但此刻，坐在手術(shù)室的門(mén)外，夫妻倆卻后悔了——

他們家又不是沒(méi)錢(qián)，為什么非要逼迫孩子？

高考不行就出國(guó)。

如果出國(guó)也讀不出個(gè)成績(jī)來(lái)，那就直接在家養(yǎng)著。

他們還年輕，趁著能干得動(dòng)就多掙些錢(qián)，多給孩子買(mǎi)些房子和鋪面。

就算孩子啥也不會(huì)，收租總還可以吧。

靠著租金，總不至于讓孩子餓著。

將來(lái)結(jié)婚的時(shí)候，他們?cè)俸煤冒寻殃P(guān)，挑個(gè)靠譜的女婿，女兒的下半輩子也能有個(gè)依靠。

……女兒活著，這一切才都有可能。

女兒若是被他們逼死了，那、那——

就在這個(gè)時(shí)候，手術(shù)室的大門(mén)終于打開(kāi)了。

何父何母仿佛坐在了彈簧上，瞬間跳起來(lái)，直接撲向醫(yī)生。

“醫(yī)生，我女兒怎么樣了？”

“她沒(méi)事吧？醫(yī)生，我女兒沒(méi)事了吧？”

何父何母急切的問(wèn)著。

班主任也趕忙圍了上來(lái)，“醫(yī)生，情況到底怎么樣了？”

負(fù)責(zé)急救的醫(yī)生沒(méi)有嫌棄幾人吵鬧，說(shuō)了句，“病人的具體病因還需要檢查，不過(guò)送來(lái)的比較及時(shí)，已經(jīng)恢復(fù)了心跳，身體各項(xiàng)指數(shù)也都恢復(fù)了正常。”

“如果沒(méi)有其他的突發(fā)情況，她應(yīng)該很快就能醒過(guò)來(lái)！”

何父何母先是歡喜，緊接著就是擔(dān)心。

歡喜的是女兒得救了，擔(dān)心的則是女兒的病因還沒(méi)有查明，萬(wàn)一是絕癥，那可怎么辦啊。

何父何母的心啊，仿佛坐上了凌霄飛車(chē)，一會(huì)兒上、一會(huì)兒下。

一個(gè)多小時(shí)后，何甜甜終于醒了過(guò)來(lái)，不過(guò)神志還不是特別清醒。

何父何母卻趕忙推著她去做各種檢查，什么CT、核磁共振，還有什么胸透、X光。

經(jīng)過(guò)一系列的檢查，結(jié)果顯示，她的身體機(jī)能并沒(méi)有問(wèn)題。

至于之前為了會(huì)忽然暈倒，還心臟驟停，醫(yī)生也找不到原因。

最后只能從心理方面入手。

高三學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有要求，而何甜甜本身就身體比較弱，繁重的學(xué)業(yè)、強(qiáng)大的壓力，直接就把孩子給擊垮了！

這，是最合理也是唯一能夠說(shuō)得過(guò)去的解釋。

“以后不要給孩子太大的壓力！”醫(yī)生用控訴的眼神提醒何氏夫婦。

其實(shí)，根本不用醫(yī)生開(kāi)口，何氏夫婦就已經(jīng)后悔得腸子都青了。

而隨后，班主任打來(lái)的電話，更讓何氏夫婦愧疚不已。

中午，見(jiàn)何甜甜順利被推出手術(shù)室，班主任便告辭離開(kāi)了。

回到學(xué)校后，安撫了一下學(xué)生，班主任便開(kāi)始檢查何甜甜的課桌、書(shū)本和筆記本。

班主任想著，或許在何甜甜的這些私人物品能夠找到一些線索。

至少，她要知道，何甜甜所承受的壓力，除了高考，是不是還有其他的原因啊。

結(jié)果，班主任一番檢查，還真有所發(fā)現(xiàn)。

班主任拿著一張數(shù)學(xué)卷子，正面是一片的“×”，卷面上的分?jǐn)?shù)也只有可憐兮兮的53分。

這可是總分150的試題啊，何甜甜居然只拿到了三分之一的分?jǐn)?shù)。

不過(guò)這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是試卷背面，被何甜甜用簽字筆寫(xiě)了許多字。

其中有一些無(wú)意識(shí)的亂寫(xiě)，而有一句話卻引起了班主任的重視——

“我要畫(huà)畫(huà)！我要學(xué)美術(shù)！我要參加藝考??！”

而坐在何甜甜后排的兩個(gè)學(xué)生，也表示，他們?cè)?jīng)在課間討論過(guò)藝考的事兒。

班主任覺(jué)得，她應(yīng)該找到了何甜甜今天忽然暈倒的誘因！

“畫(huà)畫(huà)？”

拿著最新款的諾某亞，何父聽(tīng)完班主任的推測(cè)，禁不住怔愣起來(lái)。

還是湊在他耳邊，一起聽(tīng)電話的何母，似是想到了什么，趕忙說(shuō)道：“對(duì)！咱們甜甜上小學(xué)那會(huì)兒學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，我記得當(dāng)時(shí)那個(gè)輔導(dǎo)班的老師還夸咱們甜甜有天賦呢！”

何母絕對(duì)是犯了家長(zhǎng)的通病，對(duì)于自家孩子得到的丁點(diǎn)兒贊譽(yù)（哪怕只是客套），她也印象深刻。

并且，何母還戴了“慈母”的濾鏡。

在她眼中，她的女兒本來(lái)就非常優(yōu)秀。

老師夸孩子有天賦，那就一定有！

“可惜啊，那時(shí)候在咱們甜甜得了肺炎，足足在醫(yī)院里住了一個(gè)月?！?p/> 出院后，他們只顧著好好照顧孩子，連正規(guī)學(xué)校的課業(yè)都耽誤了，就更不用說(shuō)什么興趣輔導(dǎo)班了。

“哎呀，咱們甜甜這是被身體給耽誤了啊。她一定很喜歡畫(huà)畫(huà)！”

何母越想越覺(jué)得有可能，也愈發(fā)難受，“她呀，應(yīng)該是聽(tīng)到同學(xué)可以去大學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，心里難受，這才——”

何父雖然不知道女兒有繪畫(huà)的天賦，但他疼愛(ài)女兒啊。

得，不就是學(xué)畫(huà)畫(huà)嘛，學(xué)！

不管以后能不能吃上繪畫(huà)這飯碗，只要孩子高興，他們做父母的就支持！

慢說(shuō)家里有條件，就是沒(méi)有條件，為人父母的也要咬緊牙關(guān)為孩子創(chuàng)造，對(duì)不對(duì)？！

夫妻倆猜測(cè)到了孩子的“心病”，也有了共識(shí)。

等何甜甜徹底清醒過(guò)來(lái)，他們不等女兒開(kāi)口，就直接說(shuō)道：“甜甜，你別難過(guò)，你想學(xué)畫(huà)畫(huà)，咱們就去學(xué)！”

“對(duì)，等你病好了，咱們就去找最好的輔導(dǎo)班，買(mǎi)最好的畫(huà)具……”

何甜甜：……

高速文字章節(jié)列表