在霍格沃茨抽卡的日子 第六十六章 麥格沖沖沖

奇洛踏進(jìn)走廊的一瞬間，鄧布利多眼睛就瞇了起來。他對(duì)麥格教授說：“米勒娃，我記得你上午還有課吧？”

麥格教授反應(yīng)了過來，“確實(shí)有，不過不打緊，我可以晚——”

“那怎么行！”福吉立馬擺出了一副痛心疾首的樣子，“不能委屈了孩子們，變形術(shù)是非常關(guān)鍵的課程，米勒娃，你抓緊時(shí)間去上課，我再和鄧布利多教授討論一下偷獵獨(dú)角獸的事情。”

“孩子，你也趕緊去上課吧，一定要努力學(xué)習(xí)，將來爭取來魔法部上班——你的成績很不錯(cuò)，進(jìn)魔法部說不定又是一任部長吶！”福吉臨走前還不忘叮囑湯姆一句。

和湯姆說完話后，他就用最快的速度帶著自己的下屬和鄧布利多一起離開了，他們需要去魔法部一趟。

一只蝴蝶也從窗外飛到了麥格教授手上，變成了一張帶字的紙條，上面寫著：帶著湯姆去那個(gè)地方，快！

麥格教授揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，立刻朝湯姆離開的地方追了上去，然后在快到拉文克勞公共休息室的地方堵住了他，此時(shí)他正在和赫敏聊天。

“湯姆，立刻跟我走一趟。”一見面，麥格教授不由分說，直接拽著湯姆就走。

赫敏想跟上去，卻被麥格教授瞪了一眼，嚇得她不敢動(dòng)彈了——赫敏最害怕麥格教授了。

湯姆對(duì)麥格教授央求：“教授，一分鐘，讓我回寢室一趟……”他大體猜到了自己將要去干什么，但他那把烏茲槍還放在寢室呢！這一下搞得他猝不及防，沒了一個(gè)強(qiáng)大的輸出手段。不過也不怪湯姆，誰會(huì)隨身攜帶一把沖鋒槍吃早飯啊？

不過他摸了摸懷里的茶壺，又有了信心。

“不行，來不及了。”麥格教授頭也不回的拒絕了他，反而加快了腳步。

湯姆突然意識(shí)到了什么，試探的問到：“教授，您這是……”

“阿不思讓我和你去取一件重要的東西，他說你更熟悉關(guān)卡。”談話間，兩人已經(jīng)來到了四樓那條封閉的走廊前。

麥格教授輕輕一推就推開了門，這讓她臉色一變——她離開前這扇門是鎖住的。

她走到活板門前，對(duì)湯姆說：“跳下去！”

她本以為湯姆會(huì)扭扭捏捏，不敢跳，結(jié)果湯姆蹭的一下就跳下去了。活板門里面的空氣潮濕、寒冷，湯姆下墜了好久，才摔到了一團(tuán)柔軟的東西上面，活板門在他的頭頂正上方，現(xiàn)在只有一塊郵票大小。

想弄清楚這里離地面的距離，倒也簡單，只需要知道活板門的大小，再根據(jù)“郵票”的大小，就可以大致估算出距離，不過湯姆沒有這個(gè)心思。

麥格教授也跳了下來，她站起來的一瞬間就拔出魔杖：“烈焰熊熊！”

火焰飛速的驅(qū)散了他們身下的植物。

“魔鬼網(wǎng)，喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，但害怕火焰。”她看了湯姆一眼，“斯普勞特教授應(yīng)該在課上教過你的，但你卻一直在這里發(fā)呆，沒有采取任何措施。”

“教授，如果我采取了措施，您現(xiàn)在恐怕沒法和我說話了。”湯姆也是無語了：自己能不知道這是魔鬼網(wǎng)嗎？還不是因?yàn)槟€沒跳下來！

麥格教授語氣一滯，然后她就施了個(gè)照明術(shù)，照亮了周圍的環(huán)境。活板門下方是一條通道，通道底部是一間屋子，里面布滿了魔鬼網(wǎng)——這種植物，其實(shí)還是很有殺傷力的。如果小時(shí)候沒有在草藥課上認(rèn)真聽講，連成年巫師也得飲恨于此。

屋子的出口也是一條長長的通道，通道四壁長滿了青苔。這條通道，倒是沒有向下的趨勢，但整體幽閉狹長，蜿蜒曲折，應(yīng)該是霍格沃茨建造時(shí)就保留的地道，通往霍格沃茨的“地下密室”。

各科教授很良心的沒有在通道里安置什么機(jī)關(guān)，奇洛走的匆忙，也沒布下什么陷阱——換成湯姆，恐怕能設(shè)計(jì)無數(shù)個(gè)惡毒的機(jī)關(guān)。比如通道兩側(cè)會(huì)緩緩縮小，直到把入侵者壓成肉泥；觸發(fā)哪個(gè)機(jī)關(guān)，就是一發(fā)照明術(shù)然后搭配飛弩——這種陰暗的環(huán)境突然被強(qiáng)光照眼睛，很可能會(huì)瞎的；或者干脆就是倒灌流沙……

但這些機(jī)關(guān)都沒有，湯姆和麥格教授安全的抵達(dá)了通道的盡頭。盡頭是一個(gè)房間，里面有一個(gè)大鐵籠子，籠子前面有五個(gè)正方體石頭，上面還有花瓣一樣的紋路。籠子里有數(shù)百只像寶石一般光彩奪目的小鳥，在籠子里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘w著。仔細(xì)一看，這些小鳥都是鑰匙變成的。

房間對(duì)面是一扇木門，上著鎖。

湯姆一進(jìn)來就震驚了：奇洛是怎么速通這一關(guān)的？

這個(gè)關(guān)卡是他幫鄧布利多設(shè)計(jì)的，解謎思路也很簡單，先把正方形石頭按順序排列好，讓每顆石頭上面的花瓣亮起的數(shù)目一致，這樣就可以打開籠子的鎖，讓鑰匙飛出，再用飛天掃帚抓住對(duì)應(yīng)的鑰匙。

理論上奇洛應(yīng)該在這里卡住很久的，但為什么湯姆和麥格教授到的時(shí)候，奇洛已經(jīng)成功通關(guān)了？湯姆看著籠子里的鳥，突然有了一個(gè)想法：奇洛怕不是直接伸手進(jìn)去抓了對(duì)應(yīng)的鑰匙出來吧？

看著籠子的間隙和鑰匙的密度，湯姆覺得好像還真能做到。

湯姆一瞬間有些無語：奇洛這人，真會(huì)利用BUG啊……

不過他還是打算用傳統(tǒng)的辦法去解謎——畢竟自己知道標(biāo)準(zhǔn)答案。而從麥格教授那茫然的眼神中不難看出：她不知道該怎么解謎。

五顆石頭一字排開，每個(gè)石頭上面都有三片花瓣，有的花瓣是亮的，有的則是暗的，湯姆的目的就是讓每顆石頭上亮起的花瓣數(shù)目一致——數(shù)目不重要，一片、兩片、三片皆可。

石頭從左到右，亮起的花瓣數(shù)目分別是1、2、3、2、1，石頭的規(guī)律也很簡單，每戳一下石頭，石頭上面亮起的花瓣數(shù)目都會(huì)發(fā)生變化，它兩側(cè)的石頭也會(huì)跟著變化。不過最左邊和最右邊的石頭只會(huì)帶著自己旁邊的那一顆石頭變。

石頭被擊打一次，都會(huì)讓上面亮起的花瓣數(shù)目加一，如果是三片都亮，那反而會(huì)變成只有一片花瓣亮著。

湯姆走上前去，準(zhǔn)備解開這道迷題。