歌迷 第544章 開口的全場(chǎng)驚艷

“英文歌曲是《Someonelike誘》，一首我老師寫的，目前尚未公開發(fā)行的歌曲......”

歐陽曉晴說的話，并沒有引起考官們的太大反應(yīng)。

就算是考生們，也只是稍微驚訝了一下，僅此而已。

畢竟歐陽曉晴沒有提楊謙的名字，誰知道你的老師是誰？

寫歌對(duì)于從事音樂“教學(xué)”行業(yè)的人來說，似乎也不算是特別難以想象的事。現(xiàn)在很多樂理都不太通的裁縫怪都能自己“寫”歌，關(guān)鍵是好聽不好聽而已。

所以，老師們都很平靜，主考官更是好像沒認(rèn)真聽一下，例行公事地抬了抬手：

“準(zhǔn)備好的話，就開始你的表演。”

有點(diǎn)像《華語好嗓音》的現(xiàn)場(chǎng)，歐陽曉晴平復(fù)一下有些緊張的心跳，跟那位朱莉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她U盤里的伴奏就播放了出來。

開頭的伴奏是中文歌曲的，《白蛇傳》音樂劇的選段。

《白蛇傳》這部音樂劇是1997年就已經(jīng)創(chuàng)作出來的，是國(guó)內(nèi)早年比較經(jīng)典的音樂劇之一。

歐陽曉晴唱的也是跟培訓(xùn)老師學(xué)的其中一段。

韻味上稍微差了一點(diǎn)，但她的聲音比較響亮，而且節(jié)奏、音調(diào)上都唱得很準(zhǔn)，這一點(diǎn)，就讓幾位監(jiān)考老師眼睛一亮。

這個(gè)學(xué)生的聲樂應(yīng)該是很不錯(cuò)的！

國(guó)內(nèi)音樂舞蹈劇的人才中，其實(shí)舞蹈好的演員還挺多的，但難得的是舞蹈又好、唱得又好的演員。

歐陽曉晴的身材嬌小，但聲音的張力很好，這就給了老師們比較多的遐想——?jiǎng)e想歪了，這些遐想是基于演員的角色塑造方面的。

他們還不吝嗇贊美，一邊笑著點(diǎn)頭，一邊提筆在紙上寫下了自己的評(píng)價(jià)。

兩分多鐘的中文演唱，歐陽曉晴已經(jīng)初步獲得了監(jiān)考老師們的認(rèn)可。

接下來的英文演唱，并沒有什么停頓，只是音樂的切換上給了歐陽曉晴幾秒鐘的調(diào)整情緒的時(shí)間。

很快，《Someonelike誘》這首歌的鋼琴伴奏就從房間的音響里傳了出來。

開頭的旋律比較簡(jiǎn)單，它是重復(fù)性的曲調(diào)，但節(jié)奏很輕柔，讓人聽得很舒服。

當(dāng)然，鋼琴的彈奏是很有功底的！

幾位監(jiān)考老師耳朵都豎了起來，經(jīng)常接觸那些頂尖的音樂大師、演奏大師的他們，顯然是能聽得出來這段鋼琴伴奏的不凡之處。

剛才這個(gè)零八號(hào)考生說的是這首歌是她老師原創(chuàng)的？

也就是說彈奏這個(gè)伴奏的應(yīng)該也是她的老師。

那這個(gè)人有點(diǎn)厲害啊！

他們開始對(duì)這首原本并不能引起他們注意的歌產(chǎn)生了好奇。

（譯文：“我聽說，你已經(jīng)安定了下來。你遇到了一個(gè)女孩，現(xiàn)在已經(jīng)跟她步入了婚姻的殿堂。”）

開頭的“Iheard”，歐陽曉晴帶著有些嘆氣，同時(shí)又有一些倔強(qiáng)的語氣唱出來的時(shí)候，所有人都露出了驚訝的表情，甚至整個(gè)考室都似乎忽然變得安靜了下來。

剩下的，只有鋼琴的旋律和歐陽曉晴的歌聲！

別說監(jiān)考老師了，就連普通的考生都能聽得出歐陽曉晴聲音上的“與眾不同”！

這響亮又深沉的歌聲，這細(xì)膩到讓人頭皮發(fā)麻的質(zhì)感，整個(gè)體現(xiàn)出了兩個(gè)字——“高級(jí)”！

“歐陽她這個(gè)，根本就不是普通考生能唱出來的，這嗓子感覺是真的歌手在唱歌一樣，而且是那種很老資歷的，氣定神閑地唱歌的那種，明白嗎？”

程瑞雪忍不住扭了扭頭，很想找個(gè)人感嘆一下。

但現(xiàn)在是在考試中，不能交頭接耳，所以，程瑞雪只能憋著，又是驚訝，又是替歐陽曉晴感到高興地看下去。

（譯文：我聽說，你的美夢(mèng)成真了，看來她給了你我不能給的。）

普通的考生英文差一點(diǎn)可能還聽不太懂歌詞的內(nèi)容，但負(fù)責(zé)監(jiān)考的老師們英語水平都是能夠直接跟外國(guó)人交流的，所以歐陽曉晴唱的，他們都能聽得懂。

不僅僅是能聽得懂，他們還聽出了歐陽曉晴發(fā)音上的問題。

多多少少還是有些不標(biāo)準(zhǔn)的。

當(dāng)然，瑕不掩瑜，這位女考生唱得已經(jīng)足夠讓他們感到驚喜了！

這首歌，真的是太適合歐陽曉晴發(fā)揮了。

歐陽曉晴的聲音就是特點(diǎn)就是高音區(qū)的聲音非常強(qiáng)悍，極具穿透力。

所以，即便它開頭的音調(diào)不算太高，歐陽曉晴依舊唱得讓人精神一振，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地感受到了她聲音的力量和質(zhì)感。

但歌詞的情感是有層次的，就好像音樂劇的劇情一樣，需要層層遞進(jìn)、跌宕起伏一樣！

你不能只是像一開始那樣唱得好像對(duì)這件事很無所謂，那樣平鋪直敘的演唱肯定是缺乏美感的。

這些老師們比較關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)，歐陽曉晴也是讓他們感到非常滿足。

一開始的假裝不在意，中間的有點(diǎn)酸酸的苦澀，然后到談到“美夢(mèng)成真”時(shí)候難以控制的嫉妒感，以及最后想到自己孤單的落寞......

是的，短短兩段歌詞，歐陽曉晴就讓監(jiān)考老師們聽出了四個(gè)不同層次的情感表達(dá)！

這是歐陽曉晴的天賦嗎？

當(dāng)然，天賦占了一部分的因素，但更多的還是楊謙的指導(dǎo)，以及歐陽曉晴自己后面的摸索。

她沒有過原唱阿黛爾那樣復(fù)雜的情感經(jīng)歷，但歐陽曉晴發(fā)現(xiàn)自己不難理解這首歌所講述的“楊謙哥哥的同學(xué)的經(jīng)歷”。

因?yàn)椤禨omeonelike誘》的故事，跟自己父親的經(jīng)歷太像了！

同樣是被致愛“拋棄”，同樣是看著昔日的致愛重投別人的懷抱，甚至是步入婚姻的殿堂。

只不過，歐陽承沒有像這首歌里唱的那樣，自怨自艾，或者是嫉妒得像一個(gè)失去理智的女人一樣。

歐陽承還是比較克制的，他從來沒有在孩子面前表露過自己關(guān)于前妻的任何負(fù)面情緒，有的只是默默的祝福！

或者是全程的沉默......

歐陽曉晴認(rèn)為，父親并非是沒有感想，而是他已經(jīng)把所有的想法、情感都藏在了心底！

所以，在研究怎么唱好這首歌的時(shí)候，歐陽曉晴就決定要把父母的故事代入進(jìn)去，甚至她要代入父親的身份，發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿！

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