當(dāng)賢夫我是認(rèn)真的 第40章 自信人生一百年

秦雄跟著張建走進(jìn)了班長的宿舍，此時(shí)，屋里坐著一堆人。

沒有演出任務(wù)的全在這里優(yōu)化晚會(huì)流程和細(xì)節(jié)，為了照顧主持人的嗓子，大家都沒有抽煙，屋里的空氣很清新。

班長沖秦雄客氣了幾句，就將主持詞遞了過來。

秦雄匆匆一掃，還好，主持詞雖然寫得不錯(cuò)，水平還是很能打的，但也有不少優(yōu)化的空間。

主要就是語句和語感的問題，雖然用詞不錯(cuò)，但讀起來不太順暢，缺少應(yīng)有的節(jié)奏和韻律。

另外，開場不夠大氣，收尾缺乏一定的總結(jié)和升華，感謝詞也差點(diǎn)意思。

因?yàn)樵谧约旱哪芰Ψ秶畠?nèi)，秦雄也不去考慮這份主持詞到底是誰趕出來的，他直接在原有的基礎(chǔ)上，開始修改。

改好主持詞之后，秦雄坦率地說道：“時(shí)間比較緊迫，我的能力也有限，已經(jīng)盡力改到了我現(xiàn)在能表達(dá)的水平了，如果你們還不滿意，咱們只能商量著來。”

班長接過看了一眼，立馬說道：“有這個(gè)水平，已經(jīng)足夠了，你們也看看，讀起來順暢不？”

說完，他將修改稿遞給兩位晚會(huì)的男女主持。

兩人試著讀了讀，雖算不得非常驚艷，但讀起來非常絲滑，大家都表示認(rèn)可。

懷揣著一伙人的感激，秦雄再次回到了房間，開始琢磨自己的發(fā)言稿。

結(jié)合自己進(jìn)入青社學(xué)堂的經(jīng)歷，頗有點(diǎn)低開高走的味道，秦雄也是有一肚子的話想要說，只是需要做一些合理的取舍。

或許是這里的氛圍特別容易激活腦細(xì)胞，一小時(shí)不到，秦雄就寫完了一份兩千字的發(fā)言稿。

在他想來，這種發(fā)言稿，也不適合寫太長。

寫完之后，秦雄看看時(shí)間，已經(jīng)是凌晨了。

不過，為了精益求精，秦雄又打起精神，認(rèn)真修改了一個(gè)小時(shí)。

他將稿子里一些不太精準(zhǔn)和用力過猛的話語，全都優(yōu)化了一遍，力爭將最好的成品發(fā)給趙興華老師。

為了方便老師第一時(shí)間看到，秦雄改完后，就連夜將稿子用微信傳給了對(duì)方。

此時(shí)樓道里還有聲音，秦雄打開門往外一看，還有不少正在辛苦排練的小伙伴們。

秦雄看到大家活力四射、斗志滿滿的樣子，輕嘆一聲，又果斷地回房躺下了。

論熬夜的續(xù)航能力，他終究不如這些年輕人，作為三十歲“高齡”的老大哥，他已經(jīng)有點(diǎn)卷不動(dòng)了。

天亮之后，秦雄看到了趙興華老師的回復(fù)：“稿子寫得挺好的，不過有一些地方，還需要稍作修改，晚點(diǎn)我把修改意見發(fā)給你。”

“好的，謝謝老師！”

上午是一節(jié)大課，由武漢大學(xué)的博導(dǎo)、楊教授給大家講當(dāng)代中國的社會(huì)思潮。

楊教授風(fēng)趣幽默，內(nèi)容深入淺出，讓大家對(duì)時(shí)代大勢和當(dāng)下的社會(huì)思潮，都有了清晰的認(rèn)識(shí)，一個(gè)個(gè)都聽得津津有味，炯炯有神。

借著中午吃飯的空當(dāng)，秦雄又根據(jù)趙老師給出的意見，對(duì)明天的發(fā)言稿，作進(jìn)一步的修改。

改完之后，秦雄才知道，這種重要場合的發(fā)言稿，還需要專業(yè)的人員，進(jìn)一步把關(guān)。

將稿子交出后，秦雄匆匆吃了口飯，又投入到了下午的學(xué)習(xí)中。

下午第一節(jié)課，是創(chuàng)業(yè)企業(yè)常見的法律風(fēng)險(xiǎn)及防范，由省政府法律顧問、律所合伙人王大律師給大家授課。

因?yàn)樵谧拇蠖鄶?shù)都是公司負(fù)責(zé)人，也是新興領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者，這樣一堂干貨滿滿的實(shí)操課，大家都聽得特別認(rèn)真。

正所謂，君子易得，小人難養(yǎng)。

創(chuàng)業(yè)者最怕的就是自己的小公司，在發(fā)展過程中遇到幾個(gè)賴皮或者爛人，如果自己懂法律懂規(guī)則，一開始就簽好合同，定好條款，分清責(zé)任，控制風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)存活率也會(huì)更高。

秦雄也聽得非常認(rèn)真，管理社團(tuán)，也需要遵守民政局制定的章程和規(guī)則，他必須得讓社團(tuán)合規(guī)合法地健康運(yùn)行。

同時(shí)，如果他的寫作之路，一直沒法走通，年紀(jì)不上不下，打工估計(jì)也沒人敢要，那創(chuàng)業(yè)可能就是他這種人唯一的出路了。

看出大家對(duì)這種實(shí)戰(zhàn)課程的強(qiáng)烈需求，趙老師又臨時(shí)決定，讓大家可以現(xiàn)場提問，針對(duì)性地解決學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作中遇到的困境。

所有的人，都像海棉一樣，爭分奪秒地吸收著這些珍貴的知識(shí)。

大家都意識(shí)到，如果沒有團(tuán)省委提供的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，他們這些早已大學(xué)畢業(yè)的年輕人，是很難獲得這種面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。

下午第二課節(jié)，請(qǐng)來的是江城電商學(xué)院的余院長，給大家講網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)下的品牌營銷。

這又是一場實(shí)戰(zhàn)課。

畢竟，青社班里有不少文藝骨干和文化公司，雖然多數(shù)發(fā)展得小有規(guī)模，成績不俗，但離真正的獨(dú)角獸，還有很遠(yuǎn)的距離，都還有極大的發(fā)展空間。

下午的兩節(jié)課程結(jié)束之后，大家又開始忙活起來。

青社八班的文藝晚會(huì)，七點(diǎn)就要在小禮堂開始了。

于是，大家一邊布置現(xiàn)場，一邊在現(xiàn)場緊急排練，為最終的表演做好準(zhǔn)備。

秦雄也不知道自己能做些什么，就和幾個(gè)小伙伴在那里忙著吹氣球。

沒多久，班長就找了過來。

“雄哥，還有個(gè)事情可能需要麻煩你。”

“不用客氣的，有事直接說。”秦雄說道。

“之前的主持詞雖然改好了，但節(jié)目流程定稿后，我們才發(fā)現(xiàn)大家居然都沒有準(zhǔn)備串場詞……”

“這個(gè)有點(diǎn)困難啊，因?yàn)榇蠹冶硌莸墓?jié)目都比較獨(dú)特，有些領(lǐng)域我也不太了解，如果他們自己沒有準(zhǔn)備報(bào)幕詞，我也不知道怎么寫啊。”秦雄聽了，皺眉說道。

“沒事，我已經(jīng)讓大家在寫了，他們先簡單寫一下，再全部發(fā)到你的微信上，你再總體優(yōu)化一下，可以嗎？”

“我盡力吧！”這一次，秦雄的底氣，確實(shí)不怎么足。

一來，現(xiàn)場留給他的時(shí)間，確實(shí)不多了。

二來，對(duì)陌生領(lǐng)域的報(bào)幕詞，他也確實(shí)做不到張口就來。

然而，秦雄卻低估了優(yōu)秀人才們的表達(dá)能力。

隨著一份份節(jié)目簡介迅速發(fā)到他的微信上，秦雄心里懸著的石頭，終于落地了。

他只需要做出一些很小的修改和潤色，就能將節(jié)目的重點(diǎn)表達(dá)出來，因?yàn)楸硌菡咭呀?jīng)寫得很棒了。

折騰好串場詞，秦雄終于可以抽空喝一口水了。

雖然很累，但秦雄心里卻很高興。

班長能一次次找到自己，大家能第一時(shí)間將簡介發(fā)到他的手機(jī)上，都說明他的實(shí)力，已經(jīng)贏得了全班學(xué)員的認(rèn)可。

能讓這樣一群優(yōu)秀的人，在短短三天時(shí)間就認(rèn)可自己，這也是一份不錯(cuò)的戰(zhàn)績。

至少，以后他若是有機(jī)會(huì)和大家見面或合作，別人腦海里，還能想起他這么個(gè)人，而不是一個(gè)全程打醬油的小透明。

“怎么樣，累不累？”不知何時(shí)，趙興華老師站在了他的身邊。

“還好。”

“那就是累了，一首詩，一篇發(fā)言稿，一份主持詞和串場詞的優(yōu)化，短短三天時(shí)間，你已經(jīng)付出很多了。”趙興華老師夸獎(jiǎng)道。

“呵呵，這也是我的榮幸，之前總覺得自己可有可無，生活中也有點(diǎn)得過且過，見識(shí)到了大家的才華和專業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)，自己能做的事情，還有很多。”秦雄坦言道。

“這樣就對(duì)嘍，第一次見到你的時(shí)候，我就覺得你的年齡，和你的精氣神有點(diǎn)不太相符，暮氣沉沉的，我還以為自己挑人的時(shí)候，挑錯(cuò)了。”趙老師笑著說道。

“以后不會(huì)了，以后不管到哪里，我都會(huì)挺起胸膛，展現(xiàn)自我，畢竟，我可是青社八班的學(xué)員，是社會(huì)主義真正的建設(shè)者和接班人！”秦雄說道。

“在我眼中，三十歲，依然很年輕，只要堅(jiān)定信念，目標(biāo)明確，任何時(shí)候全力以赴，都不算太晚，你是這屆學(xué)員里的老大哥，也希望你回去后，努力把自己的事業(yè)搞起來，給大家?guī)€(gè)好頭！”趙老師鼓勵(lì)道。

“我會(huì)的！”秦雄用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在趙興華老師的眼中，成功是需要積累的，秦雄雖然尚未成功，但底蘊(yùn)扎實(shí)，積累深厚，他這個(gè)年齡，也是很有機(jī)會(huì)出大成績的。

趙老師和他簡單聊了幾句，又忙著和同學(xué)們對(duì)接現(xiàn)場的音箱與燈光去了。

很快，文體委員就找上門來，對(duì)秦雄說道：“雄哥，大多數(shù)人都有節(jié)目，抽不開身，到時(shí)游戲互動(dòng)的環(huán)節(jié)，你可要多多參與啊。”

“啊？什么互動(dòng)？太復(fù)雜的我可玩不了啊。”秦雄一聽，就有點(diǎn)想打退堂鼓。

“投壺，玩過沒？你是文人，對(duì)這個(gè)應(yīng)該很懂吧？”

“拿一支箭，往那種開口非常小的器具里投擲的游戲？”秦雄驚訝地問道。

“沒錯(cuò)，就是這個(gè)！”

“不行不行，這個(gè)也太難了，我肯定一支也投不進(jìn)去！”秦雄果斷地拒絕道。