卡師指南 第092章 天才學(xué)者,入職忍冬

“你在這里稍等一會(huì)兒，之后會(huì)輪到你。”

兩鬢斑白的諾爾曼教授，領(lǐng)著林宵來(lái)到學(xué)術(shù)交流中心的二層，神情嚴(yán)肅地交代兩句，推門走入會(huì)議室。

門又閉攏，林宵留在門外，尋了把椅子坐下，自接待員手中接過(guò)紙筆，填寫資料表格。

和他同樣等候著的共有五名面試者，年齡大多在四十歲左右。

最年輕的男人名叫布倫特，瘦瘦高高，戴眼鏡穿西裝，長(zhǎng)著一張研究員的臉。

他今年32歲，以研究‘古代人類通用語(yǔ)’為主要領(lǐng)域，因成功破譯遺跡出土的碑文，登上學(xué)術(shù)期刊封面。

此趟前來(lái)面試忍冬大學(xué)的講師職位，他原以為自己是最年輕的求職者。

未曾想，旁邊還坐著一位更加年輕的黑發(fā)黑瞳青年。偷偷瞄了一眼他填寫的表格，布倫特感到一絲荒謬。

十八歲？再怎么天才，這未免也太年輕了！

古代語(yǔ)言學(xué)，是門必須通過(guò)后天學(xué)習(xí)才能掌握的學(xué)問(wèn)，而眼前的求職者只有十八歲，實(shí)在讓人懷疑他旳能力！

“有什么問(wèn)題嗎？”林宵留意到身旁的研究員一直盯著他，主動(dòng)提問(wèn)。

“不…祝你面試順利。”布倫特說(shuō)。

我明白了，他或許是通過(guò)裙帶關(guān)系，獲得了‘助教’職位。這在高校中也相對(duì)常見(jiàn)，面試只是走個(gè)流程。

布倫特心想，如果我成為講師，絕不會(huì)采用他作為我的副手！

會(huì)議室的門被推開(kāi)，助理詢問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，布倫特先生來(lái)了嗎？”

“這里。”布倫特起身，聲音略帶一絲緊張，畢竟他要面對(duì)的，是赫赫有名的學(xué)術(shù)界大拿。

除了‘制卡學(xué)教授’諾爾曼以外。

還有負(fù)責(zé)教導(dǎo)‘古代梵文’的摩柯教授，以及古代語(yǔ)言學(xué)公認(rèn)的博普大師。

對(duì)布倫特來(lái)說(shuō)，這些頭銜和名號(hào)光擺在那里，就有一股撲面而來(lái)的‘學(xué)界泰斗’的壓迫感。

他的步伐略帶機(jī)械，推門走入那間會(huì)議室。

林宵仰頭注視掛在墻上的鐘表盤。

約十分鐘后，布倫特動(dòng)作僵硬地走了出來(lái)。

“如何？”林宵看著重新落座的布倫特。

布倫特?fù)u搖頭，抿了下嘴唇，道：“摩柯教授要求前來(lái)面試的學(xué)者，除‘古代人類通用語(yǔ)’之外，還得粗通古代梵語(yǔ)、古代沙羅語(yǔ)之類的學(xué)問(wèn)……你最好做足心理準(zhǔn)備。”

“門檻太高了。”林宵說(shuō)。

“是啊！”布倫特略顯怨憤地說(shuō)，“這么大的學(xué)術(shù)壓力，怪不得波翁教授會(huì)……”

他沒(méi)有把‘波翁教授發(fā)瘋’的后半句說(shuō)下去，收拾好東西后仍坐在原座位發(fā)愣，像是在從打擊里逐漸緩神。

門再次被推開(kāi)，這次竟是諾爾曼教授親自開(kāi)的門，唇邊的白色胡髯顯得難以親近，道：

“林宵在嗎？”

“這里。”林宵起身。

“嗯，進(jìn)來(lái)吧。”諾爾曼道。

林宵回看一眼布倫特，正好見(jiàn)他投來(lái)復(fù)雜的眼神，眼里有鼓勵(lì)、期待，又有打算看好戲的幸災(zāi)樂(lè)禍。

布倫特翕動(dòng)嘴唇，低聲道：“加油。”

林宵沒(méi)空理會(huì)，走進(jìn)會(huì)議室內(nèi)，大型會(huì)議桌后共坐著三名教授。

諾爾曼教授剛剛落座，端起茶杯淺抿一口，向林宵點(diǎn)頭示意。

“開(kāi)始吧。”博普大師是位笑容親切的小老頭兒，一口流利的‘古代人類通用語(yǔ)’，以常人無(wú)法理解的語(yǔ)言和發(fā)音開(kāi)口道：“先做個(gè)自我介紹。”

林宵同樣用‘古代人類通用語(yǔ)’回答。

流暢的做完簡(jiǎn)短介紹。

博普大師眼底流露出一絲驚訝的神情。

他見(jiàn)林宵如此年輕，是抱著考較的心態(tài)，上來(lái)就考驗(yàn)他的‘聽(tīng)’、‘說(shuō)’能力。

實(shí)在沒(méi)想到，林宵年紀(jì)輕輕，就能用‘古代語(yǔ)言學(xué)’交流無(wú)礙。

“博普大師，其實(shí)你剛才的彈舌音沒(méi)有到位，整段話會(huì)發(fā)生歧義。”林宵用「古代通用語(yǔ)」提醒說(shuō)：“我能聽(tīng)懂，不過(guò)真到了古代，你會(huì)被當(dāng)做外來(lái)流民處置。”

博普大師微微一愣，他分辨出了林宵這句話的意思，不惱反笑。

居然說(shuō)我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)？

究竟你是大師，還是我是大師？

也罷，雖然脾氣傲慢了些，但也很有個(gè)性，以林宵的水準(zhǔn)，擔(dān)任助教綽綽有余了。

“你有什么想問(wèn)的嗎？”博普大師改用現(xiàn)代語(yǔ)言詢問(wèn)旁邊的摩柯教授。

摩柯教授負(fù)責(zé)教導(dǎo)梵文。

梵文是撰寫佛學(xué)著作的通用語(yǔ)言，流傳至今，這一語(yǔ)言全球掌握的人數(shù)不超過(guò)一萬(wàn)人。

“你應(yīng)聘的是助教，按理來(lái)說(shuō)，掌握「古代通用語(yǔ)」便已足夠……”

摩柯教授聲音低沉渾厚：“但我想問(wèn)，你對(duì)梵文有涉獵嗎？倘若有，我們可以商討一二。”

林宵改用梵文對(duì)答，微笑地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題。”

摩柯教授眼睛一亮，博普大師同樣目露異彩。

相較「古代通用語(yǔ)」，「梵文」在考古發(fā)掘工作上的地位更加重要。

籍由翻譯經(jīng)典，有助于人類了解中古世代失落的文明。

玄奘法師在其著作《大唐西域記》卷二曾言：“詳其文字，梵天所制，原始垂則，四十七言。”

這種由神明‘梵天’所創(chuàng)造的文字，共有47個(gè)字母，是最古老的人類語(yǔ)言之一。

沒(méi)想到林宵年紀(jì)輕輕，將「古代通用語(yǔ)」運(yùn)用自如之外，競(jìng)對(duì)「梵文」也有所涉獵！

教授們圍在一起竊竊討論。

片刻后，摩柯教授自火種里凝聚出一張卡片，卡片具現(xiàn)成一塊石碑拓印。

“這是已經(jīng)翻譯完成的一塊石碑拓印。”摩柯教授提出考核內(nèi)容，“你盡可能地，將石碑翻譯成現(xiàn)代文字，越準(zhǔn)確越好！”

諾爾曼親自為林宵遞上紙筆，這位一絲不茍的白發(fā)老人，擦肩時(shí)低聲道：“好好表現(xiàn)。”

林宵接過(guò)石碑，審視片刻，輕咦一聲：“這塊石碑……”

“有難度是嗎？”摩柯教授道，“這是近來(lái)出土的一塊石碑，還沒(méi)向?qū)W術(shù)界公布，但碑文內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，是用梵文寫就的佛學(xué)經(jīng)典……翻譯錯(cuò)誤也不要緊，你試著解讀吧。”

“不。”林宵正色道：“我認(rèn)為，這塊石碑里僅引用了部分梵文，而其他部分，是由另一種獨(dú)立語(yǔ)言寫就的。”

“這種獨(dú)立語(yǔ)言和梵文一樣，都常用于撰寫佛學(xué)典籍，名為吐火羅文。”林宵道。

摩柯教授瞪大眼睛：“你說(shuō)什么？”

身旁的博普大師更是直接叫出聲：“你會(huì)吐火羅文？！”

在林宵原來(lái)的世界。

吐火羅文，是羅布泊及其周邊，一種失落的語(yǔ)言。該語(yǔ)言的文獻(xiàn)著作，大多是以佛學(xué)內(nèi)容為主題。

‘不破樓蘭終不還’里的樓蘭人，講的正是吐火羅語(yǔ)。

時(shí)光流逝，這門語(yǔ)言逐漸失傳。

整個(gè)世界，掌握吐火羅文的學(xué)者不會(huì)超過(guò)十人。國(guó)學(xué)大師季羨林，便是其中之一。

季先生認(rèn)為，“浮屠”是源自梵文的音譯，而“佛”則來(lái)自吐火羅文，二者意同而淵源不同。

對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)產(chǎn)生重要影響的“佛”字，正是源于吐火羅文。

掌握吐火羅文，是季羨林先生學(xué)術(shù)成就的重要象征。

在這個(gè)世界，不少佛學(xué)典籍由吐火羅文寫就，同樣只有寥寥數(shù)人掌握這門語(yǔ)言——

林宵輕輕點(diǎn)頭：“略知一二。”

“你等一等！”博普大師叫道：“瓦爾德教授會(huì)吐火羅文……我讓他給你打個(gè)光幕電話！”

諾爾曼從未見(jiàn)過(guò)博普大師如此失態(tài)的模樣，道：“可是，瓦爾德教授不是您的死對(duì)頭嗎？”

“顧不了那么多了！”

博普大師推門離開(kāi)會(huì)議室，過(guò)了五分鐘又回來(lái)，將視頻光幕遞給林宵。

眾目睽睽之下，兩人用晦澀難懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。

瓦爾德面色古怪，用異樣的眼神盯著這位黑發(fā)年輕人，搖了搖頭。

“這是你從哪里找來(lái)，專程來(lái)打擊我的嗎？博普？”瓦爾德冷聲問(wèn)道。

“嘿嘿，怎么會(huì)呢——這位是忍冬大學(xué)古代語(yǔ)言學(xué)剛剛招來(lái)的講師，不，副教授！”

博普大師回頭瞪著諾爾曼：“沒(méi)問(wèn)題吧，上報(bào)給校長(zhǎng)，直接給林宵評(píng)副教授職稱，不然我就辭職！”

“當(dāng)然……”諾爾曼張了張嘴。

能令博普大師為之折服，副教授對(duì)林宵來(lái)說(shuō)僅僅是屈就。

只是，他實(shí)在太年輕，學(xué)術(shù)功底又如此深厚……

諾爾曼搖了搖頭，心道。

正所謂‘無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少’。

擔(dān)任老師的學(xué)者，不必拘泥于出身與年齡，這才符合忍冬的校風(fēng)……

“哼，再見(jiàn)！”瓦爾德只當(dāng)博普是故意挑釁，語(yǔ)氣冷硬，切斷聯(lián)絡(luò)。

博普大師回過(guò)頭，呼吸急促，眼神熾熱：“林宵，我有一個(gè)不情之請(qǐng)……”

林宵道：“您請(qǐng)講。”

“我想請(qǐng)你傳授‘吐火羅文’……你放心，我的資質(zhì)不錯(cuò)，定能掌握這門語(yǔ)言！”小老頭兒叫道。

會(huì)議室內(nèi)，諾爾曼教授嚴(yán)肅的神情有一絲崩壞。

我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？

堂堂古代語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威人物，博普大師，要師從一個(gè)未滿二十歲的年輕人！？

但或許……這種求學(xué)精神，正是博普老人家，能成為‘大師’的緣故吧！

林宵笑著搖搖頭：“我的資歷尚淺，還不能教導(dǎo)別人，請(qǐng)您見(jiàn)諒。”

這便是謙虛的話了。

畢竟連精通‘吐火羅文’的瓦爾德教授，都已承認(rèn)他的能力。

博普大師也不強(qiáng)求，心道：“反正林宵要來(lái)忍冬就職……有機(jī)會(huì)就到他那里偷學(xué)，總能學(xué)會(huì)一些皮毛！”

“那么……我的面試，算通過(guò)了？”林宵說(shuō)。

相較一開(kāi)始那不近人情的模樣，諾爾曼的語(yǔ)氣溫和了許多，點(diǎn)頭道：

“當(dāng)然，祝賀你，成為忍冬大學(xué)教職的一員！”

“你的職稱是‘副教授’，更高一級(jí)的‘教授’職位，需要有實(shí)際的學(xué)術(shù)成果……”

博普大師笑道：“但以你在吐火羅文的造詣，相信不久就能升任教授一職！”

會(huì)議室內(nèi)笑聲陣陣，坐在門外的布倫特一臉的匪夷所思。

不會(huì)吧。

那個(gè)年輕到過(guò)分的黑發(fā)小哥，真的入職忍冬了？

門被推開(kāi)，林宵走出會(huì)議室，布倫特趕忙問(wèn)道：“怎么樣？”

林宵如實(shí)道：“助教和講師都沒(méi)有評(píng)上……”

不知為何，布倫特松了一口氣，為自己的慶幸又感到不齒，寬聲道：

“不要緊，以你的年齡，將來(lái)一定大有可為——”

話音未落，林宵接著道：“倒是評(píng)上副教授了。”

布倫特：？？？

忍冬大學(xué)的副教授？！

這是一個(gè)十八歲年輕人能評(píng)上的職稱嗎！

“你不要開(kāi)玩笑了……”布倫特話沒(méi)說(shuō)完，被二次打斷。

諾爾曼走出會(huì)議室，嚴(yán)肅地道：

“林宵…不，我想該稱呼你為，林教授，你負(fù)責(zé)教導(dǎo)大一大二的《古代語(yǔ)言學(xué)通識(shí)》和《梵文基礎(chǔ)入門》這兩門選修課，7月正式入職，沒(méi)有問(wèn)題吧？”

林宵微笑點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題。”

布爾特感覺(jué)腦海中有枚核彈‘轟’的炸開(kāi)。

他居然，真的評(píng)上副教授了？！

十八歲……世界頂級(jí)卡師學(xué)院，忍冬大學(xué)，世界前五專業(yè)的副教授——

這履歷，足夠閃瞎人的眼睛！

布爾特忍不住拿自己和林宵做對(duì)比，有些落淚。

這便是，學(xué)霸和學(xué)神之間的差距嗎？！

“嗯，還有你，布爾特先生。”諾爾曼教授神情嚴(yán)肅，當(dāng)面通知面試結(jié)果：“講師暫不需要了，倒是助教位置有空缺……如果您愿意，可以考慮來(lái)忍冬大學(xué)入職，擔(dān)任——”

諾爾曼回望一眼林宵，隨后看著布爾特道：“擔(dān)任林教授的助教。”

副教授以研究工作為主，偶爾去講課，但大多數(shù)的教學(xué)工作，是交給講師和助教們負(fù)責(zé)。

林宵心道：“有助教協(xié)助教學(xué)，我也不用一直待在學(xué)校……可以有更多自由行動(dòng)的空間。”

布爾特回憶起自己最初的想法，老臉一紅。

我還想著，不需要林宵當(dāng)助教，結(jié)果，我自己成他的助教了……

不過(guò)，能成為忍冬大學(xué)的助教，已經(jīng)令布爾特十分滿意。

布爾特深吸一口氣，回身道：“以后，還望您多多指點(diǎn)，林教授！”

“沒(méi)問(wèn)題。”林宵微微一笑。

用來(lái)代課的工具人，這不就找到了嘛……