我，譜寫中華上下五千年 第112章:凡有井水處,皆能歌柳詞,今天我要講的叫做“柳三變”

“兄弟們，我在想，凡哥到底是史官世家出身的，還是盜墓世家出身的？”

“我覺得嘛，即是史官世家出身，也是盜墓世家出身。”

“怎么說(shuō)？”

“史官世家掌握所有理論，史料,

甚至是野史，傳說(shuō)……而盜墓世家則親自去實(shí)踐。史官世家盜墓世家，那就是理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以說(shuō)是天下無(wú)敵。”

“我草，說(shuō)得好有道理。不過(guò)，會(huì)不會(huì)說(shuō)話啊,

什么盜墓世家，明明是考古世家好好。”

“對(duì)對(duì)對(duì)，凡哥需要盜墓嗎,

人家是正宗考古世家出身的。據(jù)說(shuō)中國(guó)無(wú)數(shù)的大墓，都有凡哥的影子。不過(guò)，凡哥人品應(yīng)該不錯(cuò)，并不會(huì)像盜墓賊一樣，將這一些墓地里的文物收刮為自己所有。”

“嗯，凡哥就是去那里看看，然后將他在大墓當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的種種奇聞，再跟我們分享。”

“所以，史官世家考古世家，我們應(yīng)該稱凡哥什么？”

“大史。”

杭城大學(xué)歷史系。

這一天格外的熱鬧，不只是歷史系的學(xué)生，中文系的……其他系的一些學(xué)子也來(lái)到了西廣場(chǎng)階梯教室。

當(dāng)然。

來(lái)的可不僅僅是這一些學(xué)生，后排還有一眾講師。

“王志師兄,

您真將陳凡請(qǐng)到我們學(xué)校了？”

“那還有假？”

“我去,

你不知道,

陳凡老師可是我的偶像。”

“怪了,

之前你不是一直反感陳凡老師說(shuō)，說(shuō)他一直在虛構(gòu)歷史，還說(shuō)他是歷史虛無(wú)主義。”

“不不不，我說(shuō)過(guò)嗎？”

“說(shuō)過(guò)。”

“那你一定是聽錯(cuò)了。”

大家等了一會(huì)，15分鐘后，王志帶著陳凡來(lái)到了階梯教室。

“各位同學(xué)，這位我就不用給大家介紹了吧。”

王志剛說(shuō)完，臺(tái)下一眾學(xué)子大聲的說(shuō)道：“陳凡老師，我愛你。”

“陳凡老師，太喜歡你講的故事了。”

“陳凡老師，能教我怎么盜墓嗎？”

“噗……”

陳凡話還沒說(shuō)，就被這幫學(xué)子給逗樂(lè)了。

“各位，各位，別激動(dòng)，我澄清一下，說(shuō)點(diǎn)故事，說(shuō)點(diǎn)歷史我還是可以的。但要說(shuō)盜墓，我真不會(huì)。”

這種事情，別說(shuō)是不會(huì),

就是會(huì),

打死也不可能承認(rèn)啊。

當(dāng)然。

如果有需要的話,

系統(tǒng)里面倒還真有好幾套有關(guān)于盜墓類的書籍。

像鬼吹燈里面的《十六字陰陽(yáng)風(fēng)水訣》，系統(tǒng)里面就有，可以用元寶購(gòu)買。

當(dāng)然，還有一系列的盜墓裝備。

像什么洛陽(yáng)鏟之類的，系統(tǒng)里面也提供。

但陳凡暫時(shí)覺得自己沒這個(gè)需求，也沒有購(gòu)買。

不過(guò)陳凡看了看書籍介紹。

只要完全的學(xué)會(huì)十六字陰陽(yáng)風(fēng)水訣，根本就不需要什么洛陽(yáng)鏟……他完全可以通過(guò)周天星辰的分布，以此尋金定穴，找到墓地所在。

當(dāng)然，扯遠(yuǎn)了。

陳凡不是研究盜墓的，他今天是來(lái)上課的。

只是陳凡說(shuō)的真不會(huì)，一眾學(xué)子卻是明顯不相信，但他們也不再追問(wèn)。

這種東西，當(dāng)真是不能在明面場(chǎng)合上公開出來(lái)。

不管會(huì)也好，不會(huì)也好，都不能說(shuō)。

“ok，那今天就由我來(lái)給大家上一堂課。今天上一堂什么課呢，正如剛才大家所說(shuō)的盜墓。那就順著盜墓這個(gè)話題講下去，其實(shí)盜墓就是盜取歷史當(dāng)中墓穴里面的文物或者是古董。但盜墓就算是手段再高，你也只能了解該墓當(dāng)中有什么，至于其他墓里有什么，他不知道。但，如果我們通過(guò)我們對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)與研究，我們的所得所想所獲，可以說(shuō)是完全超過(guò)了盜取任何一座大墓。甚至，如果將這一些研究到一定的境界，我們都不需要親自下墓，我們都知道墓穴里面到底有什么東西。”

“好，陳凡老師，講得太好了。”

“這句話我絕對(duì)信。”

掌聲，瞬間蜂擁傳來(lái)。

這可以說(shuō)是他們聽過(guò)的，最為有逼格的反對(duì)盜墓的回答。

當(dāng)然。

陳凡也用事實(shí)證明了他的境界。

人家就是沒下過(guò)墓，但他同樣知道金國(guó)大將墓里有太祖遺訓(xùn)。

短暫開場(chǎng)互動(dòng)了幾分鐘之后，陳凡的課便正式開始了：“所以，今天這堂課，我們講宋詞的起源與發(fā)展。”

陳凡說(shuō)道：“關(guān)于宋詞的起源與發(fā)展，他不只是一堂文學(xué)課，而且還是一堂歷史課。與之同時(shí)，宋詞的起源與發(fā)展，也在很大程度上反應(yīng)了當(dāng)時(shí)宋朝的人文情況。我們先從宋詞的起源開始說(shuō)起……按現(xiàn)在正統(tǒng)上的說(shuō)法，宋詞是起源于魏晉南北朝時(shí)期……我覺得起源應(yīng)該還要更早。因?yàn)樵~不同于詩(shī)，詩(shī)是所有文學(xué)之祖。在詩(shī)過(guò)后，詞的誕生，他其實(shí)來(lái)源于民間。隋唐時(shí)期是沒有詞這個(gè)概念的，他們可能稱呼詞為曲子詞，或者就叫曲子。我們可以發(fā)現(xiàn)，詞其實(shí)是與曲聯(lián)在一起，他是不分彼此的……”

“所以，既然有曲，那就有詞牌名。所謂的詞牌名，那就是固定格律，固定節(jié)奏曲調(diào)的一個(gè)名稱。比如比較常見的，蝶戀花，一剪梅……等。當(dāng)然，這一些其實(shí)同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò)。不過(guò)，在這里面，有一個(gè)問(wèn)題。為什么，詞，他就在宋朝這個(gè)時(shí)代達(dá)到高潮了呢？”

此時(shí)，陳凡提出了以下幾點(diǎn)。

“第一點(diǎn)，此前時(shí)代，詞的地位并不高，很多人將詞當(dāng)成是艷詞娛樂(lè)之作，難登大雅之堂。”

“第二點(diǎn)，宋朝有大量的詞人創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的詞作，助推了宋詞的發(fā)展。”

“第三點(diǎn)，這也與宋朝的經(jīng)濟(jì)也有關(guān)系，宋朝經(jīng)濟(jì)很強(qiáng)，娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)也非常繁榮。”

“第四點(diǎn)，平民百姓的參與。”

陳凡重點(diǎn)講的，就是第四點(diǎn)，平民百姓的參與。

“以前的詩(shī)，都是文人的專屬，就算是詞，也是文人才能玩得動(dòng)的。但到了宋朝，宋詞不再只是文人，不再只是士大夫的專利了。雖然普通老百姓可能很難創(chuàng)作出優(yōu)秀的詞作品，但，寫不出來(lái)，唱還是可以的。這就像我們的流行歌曲一樣，我們雖然無(wú)法都變成歌星，但我們同樣可以唱歌。所以，宋詞在宋朝有了平民老百姓的參與，這就造成了宋詞的空前繁榮。而更多平民百姓的參與，這也造就了更多經(jīng)典的詞作。甚至，在宋朝，還有專門以填詞為生的一個(gè)群體。”

“陳凡老師，填詞為生，就像現(xiàn)代給流行歌曲填詞的詞人一樣？”

“差不多。”

陳凡點(diǎn)頭：“剛才說(shuō)到，宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)也很發(fā)達(dá)。很多的一些歌妓最為喜歡的就是這一些詞曲。每每有新的詞作誕生，很多時(shí)候就像現(xiàn)在的流行歌曲一樣，瞬間就流傳了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，在宋朝，有一位叫柳三變的文人，他就是這一個(gè)群體當(dāng)中的詞人。因?yàn)樗麑懙脑~太過(guò)于知名，他的詞一出，一天之內(nèi)就能夠火爆整個(gè)汴京，無(wú)數(shù)歌妓都以能唱柳詞為榮。

洋洋灑灑，陳凡講了半個(gè)多小時(shí)，基本上算是將宋詞的起源與發(fā)展講清楚了。

不過(guò)陳凡將宋詞的起源與發(fā)展講清楚了。

這會(huì)兒，一眾學(xué)子對(duì)于陳凡所提到那位柳三變……卻是變得感興趣起來(lái)了。

“陳凡老師，能跟我們講講柳三變嗎？”

“這個(gè)嘛……”

陳凡遲疑了一下。

主要是柳三變這個(gè)人暫時(shí)并不在這個(gè)世界的歷史當(dāng)中。

當(dāng)然。

雖然王志對(duì)陳凡說(shuō)過(guò)，不管陳凡怎么說(shuō)一個(gè)虛構(gòu)的歷史人物都可以。

但既然是大學(xué)，陳凡還是想嚴(yán)謹(jǐn)一些得好。

隨即，陳凡便說(shuō)道：“抱歉，各位，柳三變暫時(shí)可能不存在這個(gè)世界。用他人的說(shuō)法，那就是，我可能又在虛構(gòu)歷史人物了。”

“陳凡老師，我們知道。”

“知道還讓我講？”

“我們就是想聽您虛構(gòu)的歷史人物……而且，萬(wàn)一說(shuō)不定……”

“說(shuō)不定什么？”

“說(shuō)不定什么時(shí)候又挖出了一個(gè)大墓呢。”

“咳咳……”

陳凡被一眾學(xué)子給嗆著。

看來(lái)這些年輕人腦回路還是比較發(fā)達(dá)的，也更為容易能接受新事物。

既然如此。

陳凡也不再有什么顧忌了，說(shuō)道：“那行，我就跟大家講一講，凡有井水處，皆能歌柳詞的……柳三變。”

ps：感覺好幾天沒求