從學(xué)霸開始走向真理之巔 第2章 神奇的深度學(xué)習(xí)狀態(tài)

“光是看名字，就感覺很誘人的樣子?！?p/> 徐佑知道，自己平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)該算比較差的。

花費(fèi)了別人雙倍的時(shí)間，還取得不了別人的學(xué)習(xí)成績。

這很大一部分是因?yàn)椋煊咏?jīng)常熬夜，導(dǎo)致休息不好，時(shí)常處于疲憊的狀態(tài)中。

但如果徐佑不熬夜的話，就更沒有時(shí)間完成這么多科的學(xué)習(xí)任務(wù)了。

也只能無奈的陷入這種惡性循環(huán)之中了。

正在根據(jù)宿主所選科目，進(jìn)行學(xué)習(xí)水平評(píng)估……

數(shù)學(xué)：64

物理：62

化學(xué)：68

生物：72

語文：76

英語：78

注1：科目水平100，代表擁有高中滿分的水平，理科類科目評(píng)分理論上不存在上限

注2：語言類學(xué)科，不屬于真理探索范圍內(nèi)

“還真是準(zhǔn)確且平庸啊?！毙煊訃@息道。

自己的每一門學(xué)科水平，都只是稍稍高于及格水平線之上。

也只有語文、英語這樣的學(xué)科，成績還稍微好一些。

但這樣的語言類學(xué)科，也只是人類之間的交流工具而已。

并不屬于嚴(yán)格的真理范圍。

“先試試深度學(xué)習(xí)狀態(tài)是什么感覺吧。開啟深度學(xué)習(xí)狀態(tài)！”

徐佑在心中默念著。

深度學(xué)習(xí)狀態(tài)已開啟

目前，宿主每天擁有6個(gè)小時(shí)的深度學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)間

請宿主合理的利用時(shí)間，珍惜每天的活力值

緊接著，徐佑突然感覺到，自己的大腦，進(jìn)入了一個(gè)完全不同的狀態(tài)之中。

窗外的鳥鳴聲。

同學(xué)私下竊竊私語的聲音。

以及其他教室中能聽到的噪音。

在此時(shí)，都被徐佑的大腦所隔絕了開來。

徐佑的注意力，完全集中在了物理老師的身上。

除了注意力大大集中了之外。

徐佑的精力也變得充足了起來。

之前因?yàn)榘疽苟a(chǎn)生的困倦感。

此刻，全部都消失不見。

就好像剛喝了一大罐提神飲料一樣。

精力的提升，也帶來了大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度的提升。

就如同是多年未曾保養(yǎng)過的發(fā)動(dòng)機(jī)。

雖然內(nèi)核沒有變化。

但在更換機(jī)油，給齒輪上了充足的潤滑之后。

發(fā)動(dòng)機(jī)的性能就是能提升不少。

更令徐佑感到不可思議的是。

在這個(gè)深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

物理老師的語速，仿佛都慢了下來。

往常的話，徐佑跟物理老師的語速，是會(huì)有些吃力的。

當(dāng)然，徐佑也理解這個(gè)問題。

要是老師講得速度太慢，進(jìn)度是會(huì)完全跟不上的。

如果按照每個(gè)同學(xué)都能跟得上的速度講的話。

那高中三年，也就只能將知識(shí)講一遍。

完全沒有總復(fù)習(xí)的時(shí)間。

這樣的效果，還不如講得快一點(diǎn)，再加三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間。

徐佑看了看手腕上的表。

憑徐佑的大致感覺，在深度學(xué)習(xí)狀態(tài)下，自己的生物鐘時(shí)間流速，大概只有正常時(shí)間流速的一半。

換句話說，在深度學(xué)習(xí)狀態(tài)下，徐佑將擁有雙倍的時(shí)間！

而在注意力、精力、大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度等的多重提升下。

徐佑的學(xué)習(xí)效率，不知會(huì)翻多少倍！

興奮之中，徐佑還是很快拋去了這些雜念，將注意力重新集中在物理老師上。

畢竟每天的深度學(xué)習(xí)時(shí)間，都是十分珍貴的。

這個(gè)時(shí)候，可真的是一寸光陰一寸金??！

跟隨著物理老師的思路，徐佑竟然發(fā)現(xiàn)，題目開始變得簡單了起來。

“原來就是我在受力分析時(shí)，沒有按照一定的順序去分析，條理不夠清晰，才造成的錯(cuò)誤。”

徐佑很快總結(jié)出了自己題目出錯(cuò)的原因。

正如物理老師所說，這些題目確實(shí)并不難。

只要理解了解題方法，按照步驟去做，基本是不會(huì)出問題的。

“唉，這道題又是沒有想到，汽車在剎車時(shí)，速度不會(huì)反向增加的問題?！?p/> 這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，物理老師之前經(jīng)常會(huì)提到。

但當(dāng)學(xué)生在考試的時(shí)候，卻又總會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠等各種原因，而忽略掉這個(gè)關(guān)鍵因素。

這一次，徐佑徹底加深了印象，并保證再遇到這種問題時(shí)，一定不會(huì)再忽略掉這個(gè)關(guān)鍵的問題。

一節(jié)課下來。

物理老師將整個(gè)考卷中，所有錯(cuò)誤率較高的題都講了一遍。

因?yàn)闀r(shí)間所限，有些題目物理老師只是簡略的講了講，甚至用一句話帶過。

但徐佑卻完全理解了物理老師的每一句話。

“明白了，全都聽明白了！”徐佑一臉興奮。

除了剛上高中時(shí)，學(xué)習(xí)的最簡單的質(zhì)點(diǎn)問題之外。

這是徐佑第一次，聽物理課聽得這么舒爽。

當(dāng)然，物理老師的授課方式并沒有任何的變化。

只是徐佑在深度學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)習(xí)的效率實(shí)在是太高了。

臨近下課前，物理老師掏出了一沓卷紙。

“題型都跟這次考試的差不多，現(xiàn)在發(fā)卷，下節(jié)課下課前收卷。課間上廁所的可以去，沒有事情的話，拿到卷就開始答題吧?！?p/> 雖然大家還沒有正式進(jìn)入高三。

但在上屆高三已經(jīng)完成高考之后，其實(shí)他們已經(jīng)相當(dāng)于準(zhǔn)高三生了。

一輪復(fù)習(xí)開始后，課程表也調(diào)整成，一科連上兩節(jié)課的模式。

這樣的安排，能夠一定程度上，提升復(fù)習(xí)的效果。

卻也讓討厭這個(gè)科目的學(xué)生，感到更加痛不欲生。

“我靠，剛考完月考，又要小考！”

“不會(huì)吧，我連考試題還沒聽懂呢?！?p/> “毀滅吧，我累了?！?p/> 在同學(xué)們的哀嘆聲之中。

物理老師繼續(xù)補(bǔ)刀道：

“因?yàn)槎际莿傊v完的題型，80分算及格。低于80分的，回去把整個(gè)考試卷紙，連題目帶答案抄五遍?！?p/> 罰抄寫這件事情，本身自然沒有什么意義。

物理老師也只想通過這樣的方式，提升大家對小考的重視程度罷了。

在大片的哀嚎聲中。

一些“聰明”的同學(xué)，已經(jīng)開始尋找起了合適的大腿。

畢竟這是一個(gè)小考而已，不至于像月考的監(jiān)考那么嚴(yán)格。

只要找到正確的大腿，隨便抄個(gè)80分，還是沒有什么問題的。

大家首先想到的，自然就是陸知瑤了。

只是，陸知瑤平常并不會(huì)怎么和大家說話。

像小考這種事情，陸知瑤只要答完卷，便會(huì)第一時(shí)間交上去。

不會(huì)像一些懂得“互助”的同學(xué)，將自己的答案分享給大家。

接過卷紙之后，陸知瑤頭也不抬，立刻作答了起來。

同樣與大部分同學(xué)不同。

面對這突如其來的小考，徐佑沒有一丁點(diǎn)兒的負(fù)面情緒。

就好像是剛剛在新手村，完成升級(jí)訓(xùn)練的玩家，就要出城打boss一樣的心情。