重生79之我在美國開銀行 第四百八十八章 沒有什么不是一場(chǎng)生意

弗雷明的第一段主張，聽得卡特有些皺眉。

自己這邊正琢磨著怎么增加地校合作的深度與廣度呢，你丫倒好...

說是維護(hù)學(xué)生志愿者們的利益，可卡特總感覺這貨在搞對(duì)立！

懷疑學(xué)校克扣了學(xué)生的合理收益，又懷疑紐黑文的一些學(xué)校不愿加價(jià)。無論真實(shí)情況到底是如何，本著務(wù)實(shí)的精神，卡特覺得：

在這個(gè)初步合作的階段，即便是讓耶魯吃點(diǎn)虧，合作的進(jìn)度也不能因此而陷入停滯！而勞資關(guān)系問題，無疑是非常容易引起對(duì)立的問題...

這不代表不解決它不合理的地方，而是一切因以大局為重！

只有先讓紐黑文當(dāng)?shù)氐脑S多行業(yè)，因耶魯而受益，才會(huì)有更多的合作，更多的發(fā)展。等發(fā)展起來以后，再好好算算賬都不遲...

不過說到工會(huì)...

底特律那邊怎么還沒消息呢？！

“第二點(diǎn)，獎(jiǎng)學(xué)金改革。我希望倡導(dǎo)建立一個(gè)，以需求為基礎(chǔ)導(dǎo)向的獎(jiǎng)學(xué)金制度，而不單純考評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)是否優(yōu)異。我們都經(jīng)歷過申請(qǐng)耶魯?shù)牧鞒蹋覀円睬宄弥溃粋€(gè)優(yōu)異的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績搭配上一個(gè)還算耀眼或有特色的課外經(jīng)歷，會(huì)很加分。”

“可這卻對(duì)大多數(shù)學(xué)生，尤其是家庭拮據(jù)的學(xué)生們來說并不合適。成績方面，私立中學(xué)與公立中學(xué)的教育質(zhì)量差異，姑且不提，我們本來就是優(yōu)中選優(yōu)。那些能在教育資源更差的公立中學(xué)里，考出高分的人，無疑更有天賦...可漸漸的，這些年風(fēng)氣卻越變?cè)焦之悾　?p/> “在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績無法拉開申請(qǐng)者們個(gè)體差距的情況下，課外經(jīng)歷在申請(qǐng)階段的考量中占比越來越重要。以至于影響到了許多方面的考核評(píng)判，從入學(xué)前的申請(qǐng)審核階段，到獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，再到校園內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選...”

“履歷優(yōu)秀者，更容易獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，這本不是錯(cuò)誤。可當(dāng)學(xué)術(shù)成績漸漸變得次要，當(dāng)課外經(jīng)歷變得成為決定是否給予全額獎(jiǎng)學(xué)金的衡量指標(biāo)時(shí)，這一切就變味了！”

不知道是沒有注意到卡特的神色變化，還是注意到了，但卻不在意。布蘭頓·弗雷明還在繼續(xù)講述著自己的競(jìng)選綱領(lǐng)...

這一切其實(shí)和美國總統(tǒng)競(jìng)選差別不大：

說說如果自己成為領(lǐng)導(dǎo)者，然后會(huì)怎么怎么做...俗稱畫餅！

畫得餅越好，忽悠的人越多，當(dāng)選概率越大！當(dāng)選后，沒做到也不要緊，無非再次競(jìng)選時(shí)，被票下來而已，但咱好歹也是干過不是？只要不是搞得太...太拉跨，大體評(píng)價(jià)上，多少還是會(huì)給你留個(gè)名字。

這份經(jīng)歷，在面對(duì)大多數(shù)情況時(shí)，都是足夠加分之用了！

“豐富的課外經(jīng)歷，離不開金錢！我之前在招生辦當(dāng)過志愿者，根據(jù)我的觀察統(tǒng)計(jì)，其中課外經(jīng)歷豐富的申請(qǐng)者，其家庭年收入普遍高于課外經(jīng)歷不豐富者。越是在課外經(jīng)歷方面表現(xiàn)優(yōu)秀的人，其家庭年收入越高！”

“他們的家庭收入本就很高了，此時(shí)再把有限的獎(jiǎng)學(xué)金資源給他們。那對(duì)于相對(duì)貧困，相對(duì)更需要這筆獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生們來說，這是不是有些不太公平？領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)固然重要，可我們是一所學(xué)術(shù)研究型大學(xué)，學(xué)術(shù)能力不能因其是基礎(chǔ)，就變得不重要。”

“我希望能在就任主席期間，推動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金改革。在對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)審核時(shí)，更多注重學(xué)生們的實(shí)際需求。讓那些真正需要這筆錢幫助，以完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們，能夠得到它！”

“想法不錯(cuò)，也有道理。但我個(gè)人覺得，這件事，現(xiàn)在不是一個(gè)推動(dòng)的好時(shí)機(jī)。”

卡特?fù)屏藫祁^，已經(jīng)沒有太多耐心聽這人繼續(xù)講述自己的“執(zhí)政”綱領(lǐng)了。

這人難道看不清形勢(shì)嗎？！

推動(dòng)以實(shí)際需求為主的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放模式，這固然很公平，也很好！甚至卡特知道在未來，有部分美國高校實(shí)行的就是Needblind獎(jiǎng)學(xué)金模式。

該模式就是那種，不看家境，只看你的申請(qǐng)是否優(yōu)秀，就決定錄取與否。至于錄取上了以后，如果申請(qǐng)者無力承擔(dān)費(fèi)用，學(xué)校會(huì)走Needblind獎(jiǎng)學(xué)金替你支付，不需要你再去銀行申請(qǐng)助學(xué)貸款。這一筆獎(jiǎng)學(xué)金，也不需要償還。同時(shí)，也不需要像申請(qǐng)助學(xué)金那樣，填寫SSS或者NAIS助學(xué)金申請(qǐng)表什么的...

這個(gè)制度很好，可再好的制度，也要有得以成型的土壤啊！

Needblind獎(jiǎng)學(xué)金，最關(guān)鍵的地方就是錢！

錢從哪里來？

要么學(xué)校有錢，比如校園捐助多，比如校企合作收益大；要么支持該學(xué)校的社會(huì)團(tuán)隊(duì)多，多...

雅文吧

在這個(gè)耶魯正窮的階段，你提出搞Needblind獎(jiǎng)學(xué)金改革，這不是無米之炊嗎？！

說實(shí)話，卡特倒是挺支持耶魯目前在錄取申請(qǐng)者時(shí)，比較重視傳承因素這一做法的！

原因很簡單，這么干，有錢！

學(xué)生，或?qū)W生家庭本身是有錢，這沒錯(cuò)。可同樣檔次的學(xué)校，一所還給你錢，一所不給，大部分人會(huì)選誰？

富人一共就那么多，少一個(gè)就虧一個(gè)。花這樣一些錢，先把人騙進(jìn)來。接著等他畢業(yè)以后，這群人的收入，普遍也會(huì)比一般人更強(qiáng)吧？

按照美國高校的校園捐助傳統(tǒng)，他們能回饋給學(xué)校的也更多！固定高不說，這些人的關(guān)系網(wǎng)，社會(huì)地位也比較高。那是不是意味著，他們從耶魯畢業(yè)以后，還能變相在社會(huì)上提高耶魯?shù)墓娭饶兀?p/> 假設(shè)，某一地區(qū)的富人群體，大多都是耶魯畢業(yè)。那當(dāng)?shù)卦S多人，恐怕都會(huì)以耶魯為目標(biāo)，這又是更多的生源，以及...

更多的經(jīng)濟(jì)回報(bào)！

現(xiàn)在看似浪費(fèi)的把有限的資源，浪費(fèi)在這樣一群其實(shí)無需獎(jiǎng)學(xué)金都能輕松支付學(xué)費(fèi)的人身上是無用功，可從長遠(yuǎn)的角度來看，這反而才是最合適的辦法。

又是一個(gè)類似道格拉斯式的問題，明明不公平，明明不好。可要想耶魯能夠穩(wěn)定地發(fā)展，并越來越好，卻又不得不這么做...

當(dāng)然，短期內(nèi)也是有好處的！

比如，這樣一群家底豐厚的學(xué)生進(jìn)入耶魯以后，他們的人均消費(fèi)能力也會(huì)比家庭條件拮據(jù)的學(xué)生們強(qiáng)！

這又能更快地帶動(dòng)紐黑文經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可謂是一箭雙凋。

在考慮學(xué)校的學(xué)術(shù)性質(zhì)之前，別忘了：

在美國，沒有什么不是一場(chǎng)生意！

而這位弗雷明，似乎一直沒有意識(shí)到這一點(diǎn)...