黑暗逐光者 第九十一章 名聲不保

不知為何。

易文娜突然感覺到，一股強(qiáng)大的惡意朝自己涌來：“是、是嗎，哈哈……真稀奇啊，在可以免費(fèi)加面的店，你居然會(huì)點(diǎn)兩份面。”

易文娜打著哈哈，強(qiáng)顏歡笑道。

但這話她自己都不信。

“哈？?jī)煞菁悠饋砦迨嗄兀易约撼栽趺纯赡茳c(diǎn)兩份，菌菇湯是艾涼點(diǎn)的，我順便嘗了下味道。”

咔嚓。

易文娜整個(gè)人就像畫師忘了給上色一樣，化作灰白色的雕塑。

并且還有細(xì)微的碎裂聲，從胸口向全身蔓延。

這還不算完。

葉晴貌似是擔(dān)心，名為易文娜的雕塑碎的不夠徹底，又補(bǔ)上一錘。

“而且我沒想到，阿涼比起豬骨湯，居然會(huì)更喜歡菌菇湯的味道呢。

不是說男生都比較喜歡吃肉嗎？”

我明明只想跟你一起去吃拉面，結(jié)果你轉(zhuǎn)頭就和另一個(gè)男人分享。

易文娜望著又開始戳艾涼后背玩的葉晴，心里有苦說不出。

但她轉(zhuǎn)過頭，看向葉晴前面的艾涼時(shí)，就是另一種心態(tài)了。

狗賊！納命來！

易文娜咬牙切齒的，盯著艾涼的后背。

仿佛下一刻就會(huì)刀子，給艾涼講講開心（物理）故事。

你問為什么不提葉晴？

吃醋的人，敵視往往都是接近自己愛慕對(duì)象的人。

對(duì)于當(dāng)事人本身，當(dāng)然是無限寬容啦。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，舔狗會(huì)討厭自己的女神嗎？

聽著葉晴略顯刻意的發(fā)言。

艾涼為了防止戰(zhàn)火燒到自己身上，很無奈的轉(zhuǎn)過身：“如果不聽歌的話，就把耳機(jī)還我，認(rèn)真學(xué)習(xí)去。”

葉晴立即舉起雙手，行某國(guó)軍禮：“好了好了，我不打擾你了還不行嗎。”

說完她又督促起易文娜：“下個(gè)月就要考試了，咱們還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧。”

你們兩個(gè)好意思說我？！

易文娜哭喪著臉在心底哀嚎。

兩人一個(gè)，一個(gè)聽歌，就是不學(xué)習(xí)的態(tài)度。

深深的刺激到了易文娜。

在聯(lián)想艾涼和葉晴的入學(xué)成績(jī)，易文娜心底的挫敗感更深了。

她失魂落魄的拿著，化學(xué)公式小冊(cè)子回到座位上。

喝水？

喝個(gè)錘子的水！

學(xué)習(xí)去！

易文娜發(fā)憤圖強(qiáng)，將滿腔的醋意，全部轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

‘等著吧！等我學(xué)好化學(xué)，天天給你下藥！’

易文娜惡狠狠的想到。

早讀的時(shí)間很快過去。

根據(jù)課程表，周一上午的課程是歷史課。

艾涼他們班的歷史老師，并不是什么小老頭。

而是一位三十出頭，說話有些不著調(diào)的男性教師。

“我姓汪，叫汪正浩，記住，是三點(diǎn)水的汪，不是隔壁老王的王。”

汪正浩用觸控筆，寫下自己的名字。

這富有個(gè)性的自我介紹，迅速拉近了師生之間的距離，給班里的學(xué)生，留下了個(gè)不錯(cuò)的印象。

“嗯，我就不浪費(fèi)時(shí)間點(diǎn)名了，在接下來的課程中，我會(huì)按照名字的發(fā)音順序，提問一些歷史問題……”

汪正浩把兩版花名冊(cè)并排放在一起，一版是按照名字首字母順序，另一版是按照入學(xué)成績(jī)的排名。

“這節(jié)課咱們不上課，就專門講一些歷史人物。”

汪正浩不打算一上來就講課本上的內(nèi)容。

而是打算先用故事，提起學(xué)生對(duì)歷史的興趣。

“那么我先提個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)性問題，古代曾經(jīng)出現(xiàn)過世界統(tǒng)一的政體，這個(gè)政體確立的時(shí)間是……就請(qǐng)艾涼同學(xué)來回答一下吧。”

汪正浩上來就點(diǎn)到了艾涼的名字。

“公元八二零年。”

艾涼起身說出了答案。

汪正浩點(diǎn)點(diǎn)頭，示意艾涼坐下：“嗯，回答正確，請(qǐng)坐……艾涼同學(xué)可別在心里埋怨我不給你準(zhǔn)備時(shí)間啊。

你的名字不管是按成績(jī)排名，還是名字首字母都是第一位。”

汪正浩無奈的攤開雙手，引得班上不少同學(xué)都抿嘴偷笑。

不過，偷笑的基本全是女生。

“那幾個(gè)同學(xué)別偷笑，越到后面，問題機(jī)會(huì)越難，答不出來可是很丟人的。”

汪正浩開口提醒道。

“那應(yīng)該先從學(xué)習(xí)差的開始提問吧。”

金平安苦著臉，偷偷跟旁邊的程樂嘉抱怨道。

這句抱怨，一字不落的，全都被汪正浩聽在耳里。

汪正浩咳嗽兩聲，清了清嗓子：“咳嗯，聽說生物老師和外語老師，前天可是連艾涼同學(xué)的臉都沒見著。

他這么給面子來上我的課，我當(dāng)然要照顧一下他，你有什么問題嗎金平安同學(xué)？”

“啊？”

突然被叫道名字的金平安，不知所措的站起身：“問題是啥？”

面對(duì)一臉呆滯的金平安。

汪正浩很無奈擺擺手：“算了，你先坐下吧。”

“哦。”

金平安滿臉懵逼的坐下。

望著這個(gè)問題兒童，汪正浩心底有些絕望。

金平安的知識(shí)水平，經(jīng)過這兩天的發(fā)酵，一傳十，十傳百。

整個(gè)年級(jí)的老師，都知道了這號(hào)人物。

在金平安入學(xué)前，所有老師們都以為，這位年紀(jì)輕輕，就在刑警隊(duì)任職顧問的學(xué)生，肯定是那種隨便學(xué)學(xué)，就能考個(gè)好成績(jī)的天才。

不然怎么會(huì)在這個(gè)年紀(jì)，被刑警隊(duì)的人看上？

然而事實(shí)卻狠狠的打了所有人的臉。

學(xué)習(xí)方面，他是真的一無是處。

這導(dǎo)致重點(diǎn)A班的代課老師們，人人自危。

能進(jìn)千花實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班的學(xué)生，本來都是各學(xué)校的尖子生。

他們成績(jī)好是理所應(yīng)當(dāng)。

就算換個(gè)直升班的老師來教，影響也不會(huì)太大。

可金平安就不同了。

他能反映出一個(gè)老師的教學(xué)水平。

教尖子生誰都會(huì)，但能把一個(gè)差生教好，更能展現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量。

原本老師們?yōu)榱俗约旱拿暎瑐€(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備在金平安身上大展拳腳。

但在前不久。

數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，金平安連套公式的基礎(chǔ)題型都不會(huì)后，恨不得在他身上大展拳腳。

周六過后，生物老師和外語老師緊隨其后，和數(shù)學(xué)老師達(dá)成共識(shí)。

除了國(guó)文老師較為淡定外。

其余科目的老師提到金平安，無一不掩面痛惜，感嘆名聲不保。

如果不是考慮到，金平安是校長(zhǎng)親自安排進(jìn)重點(diǎn)班的。

他們甚至想聯(lián)名，委婉的讓于鑫，幫金平安換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。