黑暗逐光者 第五章 心象

艾涼坐在專門為自己訂做的小椅子上，靜靜的看著女仆在那里擺弄投影儀。在早教開始之前，艾涼就曾設(shè)想過自己將要接受的教育。音樂？美術(shù)？或者發(fā)現(xiàn)自己的“天才”之處選擇提前教導(dǎo)小學(xué)到高中的知識？全都不是。早教師教導(dǎo)艾涼的，并非他所設(shè)想的那些東西，而是一項從來不在自己考慮范圍之內(nèi)的——古典文學(xué)。沒錯，就是那些古代的文學(xué)典籍詩詞歌賦之類的東西。在艾涼展現(xiàn)出驚人的“天賦”后，家里只教導(dǎo)了最基本的加減法，完全沒有更進(jìn)一步的意向，直接讓老師帶著他在文學(xué)道路上一陣狂飆。為了掩飾，艾涼不得不讓女仆買了幾本小學(xué)教材打掩護(hù)。作為一名市井小民，艾涼不知道學(xué)這些有什么意義。傳承文化？培養(yǎng)性格加深文化涵養(yǎng)？這些東西對于忙于生計，每天都要為了生活奔波的人來說過于奢侈。不過艾涼還是老老實實的選擇了認(rèn)真聽課。因為這輩子明顯不用為生活奔波，在未來的二十多年里想干什么都行，不急于一時。作為一名靈魂上的成年人，艾涼不會真的像三歲小孩那樣直接了當(dāng)?shù)膶Σ桓信d趣的東西說不。現(xiàn)在的身體出不了遠(yuǎn)門，家里又禁止長時間解除娛樂電子產(chǎn)品，用這個打發(fā)時間也不是不行。而且只要不耽誤主要課程進(jìn)度，閑暇之余就算學(xué)點別的東西，家里也并不會介意。忽的一聲清脆悠揚的琵琶聲響起。艾涼的注意力被吸引到面前的大屏幕上。與此同時，擺弄完設(shè)備的女仆拿起遙控器拉上窗簾，隨著兩邊的窗簾向中間聚攏，房間開始以肉眼可見的速度變得昏暗。早教師拿著平板來到艾涼身邊坐下開始今天的視頻鑒賞。聽著聽著，一股似曾相識的感覺涌上心頭。好像這首曲子自己非常熟悉。但艾涼很清楚，前世的自己對音樂并不感興趣。不怎么刷短視頻的他連每年的流行音樂都不清楚，更別說琵琶這種在普羅大眾中相對而言不怎么流行的樂器。冬、冬、冬、冬……伴奏的鼓聲響起。沉穩(wěn)而厚重的敲擊聲，每一下都仿佛重重的砸在艾涼的心頭，壓得他喘不過氣來。艾涼的神情變得恍忽，越來越多的詭異畫面開始在腦海中輪番閃過。一張張陌生的面孔，一場場詭譎的事件，有和熟人相約推杯換盞，也有月黑風(fēng)高身著青衣手起刀落。這些畫面貫穿古今，好似他在更高的層面帶入了某個人的記憶，詳細(xì)的觀摩著這個世界的歷史進(jìn)程。講真，最近追更，換源切換，朗讀音色多，.huanyuanapp安卓蘋果均可。從帝國的建立到崩塌，從地區(qū)的混戰(zhàn)到政體成立。有一雙看不見的大手在幕后操縱著這一切。不知不覺中演奏已經(jīng)結(jié)束，早教師轉(zhuǎn)過身想詢問一下艾涼對于剛剛那首曲子的看法，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)艾涼目光呆滯，怔怔的望著大屏幕。“小涼？”早教師輕輕拍了拍艾涼的肩膀，只換來他機(jī)械的轉(zhuǎn)身。艾涼張了張嘴好像是要說些什么，但下一秒便兩眼一翻暈了過去。早教師手疾眼快一把托住艾涼的后腦勺，同時立即朝旁邊女仆喊道：“快去叫醫(yī)生！”……………………艾涼的意識墜入一片黑暗，身體如同漂浮在虛空之中。這是哪？艾涼有些困惑，試探性的伸出手朝前探去，然而他驚訝的發(fā)現(xiàn)自己完全感知不到雙手的存在。不僅如此，艾涼發(fā)現(xiàn)自己失去的不僅僅是觸覺，還有視覺、聽覺、味覺、嗅覺。人類的五感盡數(shù)被剝奪。奇怪的是艾涼并未因此產(chǎn)生任何恐懼，反而有種嬰兒回到子宮的舒適感。這種感覺驅(qū)使著艾涼緩緩蹲下將身體蜷縮。大概是這個動作？畢竟失去五感的他無法確定自己現(xiàn)在的姿勢。不知過了多久，一股冰冰涼涼的感覺出現(xiàn)。不同于未出生時感受到的刺骨寒意，這股冰涼如酷暑下的山泉般清爽。艾涼蜷縮著的身軀緩緩展開，涼意由胸口朝著四肢百骸擴(kuò)散開來。漸漸的，艾涼發(fā)現(xiàn)自己能感知到身體的存在，已然是觸覺恢復(fù)。緊接著是聽覺、視覺。至于嗅覺與味覺，他現(xiàn)在暫時還沒法確定，但直覺告訴艾涼這兩項應(yīng)該也已經(jīng)恢復(fù)。艾涼緩緩睜開眼。青空照耀著水面，水面映照藍(lán)天。除藍(lán)天碧水外，整片空間再無旁物。他甚至分不清自己究竟是站在水面之上，還是倒掛于天空之下。艾涼雙腳微動，淺淺的波紋向四周擴(kuò)散，未出一米便歸于平靜。眺望著一望無際的水面，艾涼無意識的邁開步伐前進(jìn)，每走一步腳下都會泛起漣漪，同時自身的視角也開始逐漸拉高。錚……一道澹澹的琴音從遠(yuǎn)方傳來。艾涼仿佛找到了目標(biāo)，調(diào)轉(zhuǎn)方向朝著琴聲傳來的方向快步前進(jìn)。原本空無一物的遠(yuǎn)方，逐漸出現(xiàn)兩道模湖的身影。隨著艾涼的接近，那兩道身影逐漸變得凝實。“這是……”艾涼停下腳步，不可思議的看著早教師。而在早教師對面的，正是幼時的自己。“不對，我的身體？”艾涼抬起雙手緩緩低下頭。之前一直行走在空蕩蕩的水面，沒有個具體參照物。此時有了幼時的自己做對比艾涼才發(fā)現(xiàn)，自己的身體居然變成了二十來歲時的樣子。“這里到底是什么地方？我又死了不成？難道導(dǎo)致我頭疼的不是超憶癥，而是什么絕癥家里一直在瞞著我？”艾涼皺著眉頭開始回憶和家人相處時的場景，企圖從他們的表情上挖掘出不安、惋惜之類的表情。遺憾而又讓人慶幸的是，無論是外公還是父母，亦或者家里的管家、醫(yī)生和女仆，他們在和自己相處時都沒有流露出任何隱晦的憐憫。“小涼啊，陪外公去花園散散步怎么樣？”馮承福的話將艾涼的思緒從記憶浪潮中拉出。不知從何時起，艾涼的身邊圍滿了人。原本空無一物的水面上開始浮現(xiàn)各種熟悉的事物與景象。自己蹣跚學(xué)步的畫面，第一次因為頭疼捂著腦袋蜷縮在女仆懷里的畫面，全神貫注看書的畫面……