重筑2005 【038】“教師”

葦慶凡說(shuō)完，整個(gè)教室里面立時(shí)鴉雀無(wú)聲，原本少數(shù)并沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)也都紛紛轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)。

黎妙語(yǔ)也轉(zhuǎn)過(guò)身，微微仰起臉，清澈純凈的眸子望著他，那雙極好看的眉毛微微蹙了下。

憑借認(rèn)識(shí)以來(lái)的觀察和了解，她十分有理由懷疑這人消停了一段時(shí)間后，又忍不住要找事了。

穆陽(yáng)教了好幾年的書，還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這種情況，明顯懵了一會(huì)兒，然后才勉力保持住冷靜，站在講臺(tái)上沖葦慶凡道：“你說(shuō)。”

“謝謝穆老師。”

葦慶凡依舊很有禮貌的樣子，“首先，在進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)之前，人類社會(huì)并不是隨著時(shí)間推移而越來(lái)越好的，在任何地區(qū)都是這樣。當(dāng)然，現(xiàn)代社會(huì)的某些地區(qū)也是如此。

“其次，您剛剛說(shuō)英格蘭13世紀(jì)大憲章人性化，而中國(guó)直到明朝還有錦衣衛(wèi)東廠，但在與明朝同期的16世紀(jì)，歐洲也在進(jìn)行獵巫運(yùn)動(dòng)、宗教法庭，有數(shù)十萬(wàn)人被以‘異端“的名義處決；

“同時(shí)他們認(rèn)為女巫會(huì)變成吸血鬼，于是用火燒死，這不是個(gè)例，而是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人被公開(kāi)燒死……同時(shí)期的中國(guó)，有這樣的事情嗎？”

穆陽(yáng)一時(shí)語(yǔ)塞，他到現(xiàn)在頭腦還是懵的，壓根沒(méi)想過(guò)居然有學(xué)生敢這樣跟自己說(shuō)話。

見(jiàn)葦慶凡說(shuō)完后望著自己，教室里面所有學(xué)生也都在看著自己，穆陽(yáng)只覺(jué)得渾身血液都在上涌，臉皮有發(fā)燒的跡象。

他努力控制住自己的情緒，維持住當(dāng)老師的尊嚴(yán)，皺著眉頭呵斥道：“你才看過(guò)幾本書？知道多少歷史？不要以為自己在哪看過(guò)一點(diǎn)東西就過(guò)來(lái)顯擺。”

葦慶凡笑道：“我讀過(guò)明史和歐洲中世紀(jì)史，在縣圖書館借的……老師您看過(guò)嗎？”

這是假話，他只在縣圖書館看到了這兩本書，但最近都是以“務(wù)實(shí)”類的書籍為主，并沒(méi)有借來(lái)讀過(guò)。

穆陽(yáng)一滯，隨后沉下臉道：“你不要以為看過(guò)兩本書就怎么樣了，歷史是一個(gè)很厚重的大命題，你舉兩個(gè)例子能說(shuō)明什么？我要說(shuō)也能說(shuō)出一大堆來(lái)……”

葦慶凡笑著道：“那您說(shuō)，我聽(tīng)著。”

“你……”

穆陽(yáng)差點(diǎn)忍不住要罵人，怒道：“中國(guó)為什么會(huì)落后？就是有你這樣不思進(jìn)取、狂妄自大的人太多了，火藥發(fā)明那么早，就只知道做煙花，人家拿來(lái)做長(zhǎng)槍大炮……”

葦慶凡笑道：“這正說(shuō)明了中國(guó)古代文明的領(lǐng)先。”

穆陽(yáng)一愣，冷笑道：“自己的東西被人家拿來(lái)打自己，哪里領(lǐng)先了？”

“同一件東西，一個(gè)人拿來(lái)把玩欣賞，另一個(gè)人用來(lái)打砸殺人，老師伱覺(jué)得這兩個(gè)人誰(shuí)更有錢？誰(shuí)的生活環(huán)境更安全？”

穆陽(yáng)又愣了兩秒，葦慶凡接著道：“另外，火藥在中國(guó)，最遲在唐朝末年就已經(jīng)用在軍事上了，兩宋都有發(fā)展，明朝有專門研制火器的部門和軍隊(duì)，在這期間中國(guó)在火藥的軍事應(yīng)用上并不落后，直到西方工業(yè)革命之后才被超越和甩開(kāi)。”

穆陽(yáng)冷笑道：“那不還是落后了嗎？你還在這里跟我爭(zhēng)什么？”

葦慶凡笑道：“穆老師，我只是反駁你的觀念，不是吵架。咱們回到正題上，中國(guó)古代大部分時(shí)間都是以德治為主，我們現(xiàn)代以法治為主，這并不就一定意味著法治比德治更好，也許是德治太超前了，當(dāng)然，古代中國(guó)法律上也并沒(méi)有落下。

“論法律，夏朝有‘禹刑’，商朝有‘湯刑’，西周有呂邢，呂邢里面已經(jīng)明確規(guī)定了罰金等級(jí)和贖邢制度……”

他說(shuō)到這里，停頓了一下，很貼心地問(wèn)：“老師您知道什么是贖金等級(jí)和贖邢制度吧？”

穆陽(yáng)冷哼了一聲，沒(méi)有理他。

葦慶凡繼續(xù)道：“秦朝依法治國(guó)，秦律算是古代律法里面相對(duì)比較超前和完善的那種，不止是跟后世中國(guó)封建王朝比，縱觀全世界也是這樣。

“比如秦律法令條文力求明白易懂，讓普通百姓也能理解，設(shè)立宣講法令的官吏，讓百姓都能明白法令，可以監(jiān)督官吏不敢違反……”

穆陽(yáng)打斷道：“你又是從哪看的？”

葦慶凡道：“1975年湖北云夢(mèng)縣睡虎地出土了云夢(mèng)秦簡(jiǎn)，里面有大量的秦朝法律，穆老師沒(méi)了解過(guò)嗎？”

“行了行了。”

穆陽(yáng)不耐煩了，“你坐下吧，我沒(méi)空跟你瞎掰扯，你繼續(xù)妄自尊大去吧！人家都建金字塔了，你們還在這玩泥巴呢……”

葦慶凡打斷道：“金字塔是古埃及人建的，跟歐洲沒(méi)關(guān)系！”

“你上了幾天學(xué)？到這里跟我講道理來(lái)了？”

穆陽(yáng)徹底惱了，臉龐漲紅，提高嗓門怒聲呵斥起來(lái)，“希臘是歐洲嗎？古羅馬是歐洲嗎？你讀書讀傻了是不是？”

他畢竟是老師，這樣一通吼起來(lái)，整個(gè)教室的氛圍都好像要凝固一般。

不少跟葦慶凡關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)都頻頻給他使眼色，示意他不要激怒老師。

曹澤在底下用力的扯葦慶凡的衣服，黎妙語(yǔ)和謝瑤也都回過(guò)身，用眼神示意他不要再吵了。

“老師，我在跟你講道理。”

葦慶凡依舊不急不躁，語(yǔ)氣平靜，甚至臉上還帶著笑容，“你不要生氣，有話好好說(shuō)。”

“你跟我講個(gè)屁的道理。”

穆陽(yáng)怒氣不減，“你有什么道理可講？我說(shuō)落后就是落后，你說(shuō)這么半天，能改變近代史？能改變落后的事實(shí)？”

“事實(shí)當(dāng)然不能改變，所以我們才要更努力的學(xué)習(xí)。”

葦慶凡站的筆直，目視著穆陽(yáng)，“但是這不意味著因?yàn)橐粫r(shí)的落后，就要把我們自己全部否定掉。”

穆陽(yáng)大概覺(jué)得這真是個(gè)讀書讀傻了的學(xué)生，反而被氣笑了，“那你跟我說(shuō)說(shuō)，中國(guó)古代都有什么輝煌事跡？”

“那這可就多了，我這點(diǎn)半吊子水平肯定說(shuō)不完。”

葦慶凡笑了笑，話謙虛，卻沒(méi)少說(shuō)，“同樣是面臨洪水，您口中的西方造了個(gè)船，一小部分人乘船跑掉了，我們這邊是大禹治水；

“我們也信神仙，但是神仙得給我們干活，干好了有香火供奉，不好了就把神像推倒，就像求雨，失敗了就把龍王的雕像放太陽(yáng)底下曬……

“我們也有動(dòng)亂，但每次都能重新統(tǒng)一并且崛起，我們?cè)跉v史書上看到過(guò)很多大帝國(guó)，他們現(xiàn)在在哪呢？還有多少地盤？過(guò)得什么日子？

“14世紀(jì)的倫敦?fù)碛惺f(wàn)人的人口，每天就因?yàn)檫@十萬(wàn)人的排泄物滿大街都臭的要死，五百年前的長(zhǎng)安就已經(jīng)有百萬(wàn)人口了；

“哥倫布大航海的時(shí)候，七下南洋的鄭和都已經(jīng)死去半個(gè)世紀(jì)了；

“羅馬人玩木機(jī)弩的時(shí)候，秦朝已經(jīng)開(kāi)始制式大規(guī)模生產(chǎn)青銅機(jī)弩了，羅馬人把青銅短劍換成鐵劍的時(shí)候，漢朝的鋼制還首刀都用膩了，歐洲貴族騎士穿亮閃閃的板甲的時(shí)候，唐朝的明光鎧和宋朝的步人甲都已經(jīng)過(guò)去幾百年了；

“在古代我們一直在跟北方游牧民族打仗，每次打贏了這些游牧民族就會(huì)往西邊跑，你覺(jué)得他們?yōu)槭裁纯偼鬟吪埽康轿鬟呌质窃趺椿钕聛?lái)的？

“匈奴被漢朝打的抱頭鼠竄，然后到歐洲滅了西羅馬帝國(guó)；宋金聯(lián)手滅了遼國(guó)，遼國(guó)殘部耶律大石西征擊潰了塞爾柱帝國(guó)聯(lián)軍；蒙古西征就不用說(shuō)了吧？

“四大文明古國(guó)里面，古巴比倫沒(méi)了，古埃及和古印度都在同一個(gè)地方換了一批又一批的人，只有我們一直是中國(guó)，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在；

“斯塔夫里阿諾斯在他的著作世界通史里面說(shuō)中國(guó)在隋唐之后的一千年里領(lǐng)先世界，這種說(shuō)法比不少外國(guó)人乃至于中國(guó)人要客觀，但也比較片面，在工業(yè)革命之前的兩千年里面，都是我們?cè)谝砸患褐ν苿?dòng)整個(gè)人類文明在前進(jìn)。

“我們?cè)诮浜筮^(guò)，落后就要挨打，但這不是我們徹底否定自己祖宗曾經(jīng)很輝煌的原因，不要被人打趴下了，就再也站不起來(lái)了。”

葦慶凡對(duì)歷史并不很懂，這些許多都是后世網(wǎng)絡(luò)上東拼西湊的亂七八糟的內(nèi)容，并不一定真實(shí)，但他又不是做科普。

他只是不想讓同學(xué)都被穆陽(yáng)這樣灌輸“中國(guó)落后”“不要信教科書，中國(guó)從古到今都落后”的言論影響而已。

所以內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)并不重要，能輸出情緒就夠了。

所謂：我不需要很懂，但比你懂就行了！

他繼續(xù)說(shuō)道：“雅利安人東征，被商朝擊敗了，亞歷山大東征沒(méi)到這邊，帖木兒東征半路掛了，其實(shí)我還挺期待的，當(dāng)時(shí)在位的可是五逐漠北的明成祖朱棣，但是到西方工業(yè)革命之后，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我們輸了，而且是一輸再輸；

“但凡我們祖宗留下的家業(yè)底子稍微薄一點(diǎn)，但凡我們的先輩意志不那么堅(jiān)定，沒(méi)有那樣的一群人在，我們可能就真的萬(wàn)劫不復(fù)了，跟古埃及、古印度一樣的下場(chǎng)；

“近代史大家都學(xué)過(guò)，在沒(méi)有人知道我們還能不能活下去的情況下，那么多人頂著槍林彈雨前仆后繼，我們?cè)俅文鶚勑律缓髣偨▏?guó)，一窮二白，就單挑聯(lián)合國(guó)軍，還打贏了。

“我們輸過(guò)，但不能因?yàn)檩斶^(guò)就自己把自己否認(rèn)了，認(rèn)為自己天生就比別人差，比別人低一等，什么都比別人落后，不能因?yàn)楸蝗舜蚺肯聛?lái)了，就再也站不起來(lái)了……”

他還在滔滔不絕，穆陽(yáng)徹底火了，一拍講桌吼道：“你到底上來(lái)干嘛的？上學(xué)的還是來(lái)這里顯擺的？就你愛(ài)國(guó)，就你有能耐是吧？”

“老師你不要生氣。”

葦慶凡依舊臉帶笑容，“我在縣教體局上班的大爺一直跟我說(shuō)，為人師表，最重要的就是師德，要跟同學(xué)講道理，他最喜歡韓愈的師說(shuō)，里面有……”

“你要是不想上課就給滾出去，你大爺……”

穆陽(yáng)已經(jīng)徹底火了，完全忘了一貫擺出的優(yōu)雅格調(diào)，額上青筋暴起，正要展現(xiàn)自己作為老師的威嚴(yán)，忽然間好像后知后覺(jué)醒悟到了什么，聲音猛地頓住，像是被掐住了脖子似的，身體也僵在那兒，木偶似的。

葦慶凡好似沒(méi)看到聽(tīng)到，自顧自的繼續(xù)說(shuō)道：“‘弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻’，這是我大爺最喜歡的兩句話。

“他在教體局上班的休息時(shí)間就經(jīng)常跟我說(shuō)，教師教師，有時(shí)候?qū)W生也是可以教一教老師的……”