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求求了,快回家練琴吧 52.由小北引發(fā)的中路對(duì)決
次日早,08:45,四教室。
“停停停。”
李安口氣不悅,松開叉腰的右手,指向譜子上的連音線,質(zhì)問鋼琴前的王小虎,“第幾次了?”
王小虎看不見李安說(shuō)話時(shí)的表情,有點(diǎn)害怕,心里不知道老師是不是真的生氣了,怯聲回答道:“...五次。”
“很好,很好,”李安一口深呼吸,試圖讓自己保持冷靜,“看來(lái)你睡醒了。”
王小虎這回不敢啃聲了
“我再給你最后一次機(jī)會(huì),三分鐘,自己練。”
說(shuō)完,李安轉(zhuǎn)身回辦公室接水。
路過張有為的教室,里面正傳來(lái)張有為講課的聲音,他放慢腳步,隔著百葉窗朝里面望了一眼,看到一個(gè)藍(lán)衣中年人坐在張有為身后,像是在聽課。
又一輪教師技能考核測(cè)評(píng)開始了,與上一次不同的是,這次考核小組的成員分別抽自四個(gè)校區(qū)。
走到辦公室門口,門縫傳來(lái)大提琴的聲音。
李安停下先敲了兩下門,接著才推開門。
窗戶下面正在拉琴的王盼盼聽見敲門聲就停了下來(lái),現(xiàn)在她正抱著琴,有點(diǎn)緊張的看著推門而進(jìn)的李安。
“早,老大..”
“早,你練你的,”李安笑著應(yīng)聲走向飲水機(jī),“我接杯水就走。”
臨走前他建議王盼盼去看看排課表,“看看上午哪個(gè)教室空著,去找個(gè)教室練。”
王盼盼點(diǎn)點(diǎn)頭,目送李安離開辦公室。
她本想問些問題。
對(duì)于昨晚排練不順利這情況,她認(rèn)為自己要負(fù)全責(zé),每次到她進(jìn)入的地方,聲部之間就開始打架。
一二再,再而三,搞得最后大家都有點(diǎn)沉默。
雖然沒人指責(zé)她,但她清楚是自己拖了后腿。
可當(dāng)時(shí)她也找不到自己具體的問題在哪,回家的路上就給秦勇打了個(gè)電話,秦勇聽完他們的合拍視頻,告訴她去看看另外兩個(gè)聲部的譜子。
等對(duì)方中午下課吧。
目光重新回到眼前,盯著白花花的譜面看了片刻,王盼盼架琴持弓,繼續(xù)練了起來(lái)。
莊嚴(yán)低昂的琴聲再次填滿辦公室。
“難嗎?”
回到教室,李安讓王小虎彈一遍,王小虎一遍搞定。
連音下的每一個(gè)音符時(shí)值都做到了時(shí)值飽滿。
“不難。”王小虎知道李安消氣了,再加上自己一遍搞定,不免膽子也大起來(lái)一點(diǎn),“老師,我剛才不是故意出錯(cuò)的。”
李安心笑這不廢話么,你還敢故意出錯(cuò)?
剛才他是真生氣了,明明兩分鐘就能解決的問題,非要等教室溫度低到零點(diǎn)才能解決。
“你啊,就是不用心,一陣一陣的,年前狀態(tài)多好?年后呢,上節(jié)課我都沒說(shuō)你,你看今天,又這樣,還沒適應(yīng)開學(xué)生活?”
李安說(shuō)著,見王小虎又打了個(gè)哈氣,便隨意問了一句,“昨晚幾點(diǎn)睡的?”
王小虎一瞬用力合起嘴巴,將還沒打完的哈氣硬生生的咽了下去,目光不敢與李安對(duì)視,但也不敢從對(duì)方的臉上移開。
這一來(lái)二去的小表情,殊不知將自己暴露。
李安發(fā)現(xiàn)其中有貓膩,笑呵呵地走到鋼琴旁,盯著王小虎地坐到一旁的椅子上,“老實(shí)交代,是不是又躲在被窩里玩手機(jī)了?”
王小虎咽了咽口水,心慌得要命。
李安嘆,這個(gè)徐麗啊,上周還給自己說(shuō),開學(xué)了,王小虎的手機(jī)被她沒收鎖起來(lái)了。
這才過了兩周,王小虎就把鎖打開了?
他要是徐麗,就算昨天把王小虎放到老媽家,也不會(huì)把手機(jī)給對(duì)方,有什么事不能聯(lián)系大人嗎?
看著王小虎被嚇得瓷白的小臉,李安又想起上次在電梯門口那一幕,頓時(shí)也心軟了。
“這次饒了你,下不為例,不然我以后再也不讓你媽給你手機(jī)了,聽見了嗎?”
王小虎小雞逐米般的點(diǎn)連點(diǎn)三下頭,挺胸抬頭保證道,“老師我再也不會(huì)了。”
李安拍拍王小虎的肩膀,認(rèn)真道,“男子漢,說(shuō)話算數(shù)。”
王小虎又點(diǎn)了下頭。
李安笑笑,“行了,收拾收拾下課吧。”
王小虎在李安起身從鋼琴前離開之后,整個(gè)腰身都塌了下去,剛才嚇?biāo)浪耍铧c(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。
甩去額頭上的汗水,他站起來(lái)收琴譜。
轉(zhuǎn)身看了一眼,像是確定李安真的已經(jīng)離開教室,他才打開裝譜的袋子,一部嶄新的黑色手機(jī)正安靜的躺在巴赫初級(jí)鋼琴曲級(jí)一旁。
呼——
門外李安和小虎姥姥簡(jiǎn)單的聊了兩句,老太太剛打完拳回來(lái),整個(gè)人精神得不得了。
“李老師,樓下干嘛呢,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹!?p/>
“藍(lán)天要開一個(gè)新的教學(xué)部門,地址就選在樓下了,年后就開始裝修了。”
說(shuō)著他回頭扣了兩下門,“這周回去叮囑他多練,我們差不多也該選比賽曲目了。”
小虎姥姥連連應(yīng)聲:“又得麻煩李老師費(fèi)心了。”
李安擺手:“您客氣。”
王小虎出來(lái),和李安道了聲“老師再見,”便隨姥姥離去,李安沒送祖孫二人去電梯,他想等張有為這邊下課,看看來(lái)聽課的人是誰(shuí)。
大約過了一分鐘,張有為教室的門被推開,先是一個(gè)背著薩克斯的孩子背從門內(nèi)走出來(lái)。
他又等了一會(huì)兒,才見那名藍(lán)衣中年人出現(xiàn)。
原來(lái)是松江校區(qū)的副校長(zhǎng),這大清早的,夠折騰。
張有為送走對(duì)方,轉(zhuǎn)頭見李安倚在教室門口,便上來(lái)打招呼:“安哥。”
李安笑:“怎么樣,上的還順利嗎?”
張有為嘆氣:“這節(jié)課那小孩不太靈光,哎,趕上了。”
課堂考核就講究個(gè)隨機(jī),趕上了那咋辦,李安鼓勵(lì)道,“大家都一樣,誰(shuí)手里能抓著一把王炸,按部就班的上就行了。”
“是啊,”張有為只盼后面運(yùn)氣能少點(diǎn),抽到他的王炸選手,“沒課了?”
張有為正說(shuō)著,樓道咋轉(zhuǎn)角出現(xiàn)了小北的身影,孩子后面今天跟的是老爸。
李安還沒來(lái)到昱東的時(shí)候,張有為就知道這個(gè)小姑娘,“安哥你忙。”
“老師!”
“小北,于老師。”
“不好意思李老師,停車耽誤了點(diǎn)時(shí)間。”
“沒事兒,我也是剛下課。”
小北比起上周,這周的狀態(tài)明顯有所回升,看來(lái)已經(jīng)適應(yīng)開學(xué)生活了。
李安按照教學(xué)計(jì)劃,在距離下課還有十分鐘的時(shí)候完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
“這周回去把這兩首練習(xí)曲彈好,下周我給你布置比賽曲目。”
“哇,什么曲子呀?”
“保密,”李安神秘一笑,“保證你喜歡。”
這時(shí)敲門聲傳來(lái),師生二人同時(shí)停下望去。
李安看來(lái)眼表,還差七分鐘呢,“進(jìn)。”
他以為敲門的是馬可,結(jié)果推門露頭的是小北爸爸。
“抱歉李老師,小北今天結(jié)束了嗎?”小北爸爸語(yǔ)氣溫和。
“結(jié)束了,小北今天表現(xiàn)很棒,我們提前完成了課堂任務(wù),”李安以為小北爸爸有事著急要帶小北走,接著便讓小北趕緊收拾。
“辛苦李老師了。”小北爸爸走進(jìn)屋,和李安一起看著小北收拾東西。
小北收拾完之后,小北爸爸讓小北先走,“小北,你去電梯門口等我。”
小北點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)向李安,“老師下周見。”
“小北再見,幫我們把門關(guān)上。”
小北關(guān)好門離去,李安轉(zhuǎn)身一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì),示意小北爸爸坐。
小北爸爸客氣道:“謝謝,不坐了李老師,就耽誤您兩分鐘時(shí)間,有個(gè)問題想和您這邊溝通一下,是這樣,小北的課時(shí)只剩三節(jié)了,我們暫時(shí)沒有想給她停課的想法,昨天晚上我們也和她認(rèn)真的談過這個(gè)問題,正如我和她媽媽所期盼,她想繼續(xù)跟著您上課。”
李安:“感謝您一家的信任,對(duì)我而言,給小北上課是一件非常開心的事情。”
小北爸爸:“那小北太榮幸啦。”
兩個(gè)男人說(shuō)著哈哈一笑。
片刻,“那李老師,您看接下來(lái),我們這個(gè)課怎么續(xù)方便,我們?nèi)ツ纳隙家粯印!?p/>
李安很早就開始關(guān)注小北、小劉、小虎、小車這四個(gè)孩子的所剩課時(shí),就屬小北剩的最少。
即便小北爸爸今天不問他,他也會(huì)在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)主動(dòng)提這個(gè)事。
這四個(gè)孩子,他是一定要帶走的。
既然小北爸爸提前開口,說(shuō)的也比較直白了,那不妨就借著今天,先把小北的問題解決了。
“于老師,只要孩子們?cè)敢饫^續(xù)和我學(xué),那我心里一定是愿意一直把他們帶下去的。”
“可現(xiàn)在的問題就是時(shí)間。”
“也不瞞您說(shuō),我的工作崗位已經(jīng)有調(diào)動(dòng),現(xiàn)在不過是在昱東掛名的鋼琴老師,即便未來(lái)一段時(shí)間我還會(huì)在昱東,但是等到五月,樓下的藝考部正式成立,后面我真不一定再有多余的時(shí)間給這些孩子們上課了。”
“按照校區(qū)工作流程,到時(shí)只能把一些孩子安排給其他的老師。”
李安說(shuō)著笑嘆道,“也挺無(wú)奈的,您肯定懂。”
“我懂,李老師,只要您這邊能抽出時(shí)間給小北排排課,怎么上,聽您安排。”
作為一名家長(zhǎng),小北爸爸能從李安的口吻中感受到一名老師的真誠(chéng),能從李安對(duì)小北的教學(xué)態(tài)度上、以及小北的比賽前后、小北的學(xué)生成長(zhǎng)檔桉里,看到李安是一名如何的老師。
作為一名教藝術(shù)的老師,他也經(jīng)歷過這樣一段時(shí)期,時(shí)間精力就那么多。
人往高處走,水往低處流。
他支持,也贊同李安的想法,將工作重心放到收入更高、對(duì)自身發(fā)展更有利的地方。
所以他今天借著小北課時(shí)下個(gè)月到期,主動(dòng)來(lái)和李安溝通一下孩子未來(lái)上課的問題。
在他看來(lái),李安離開昱東只是遲早的事情,而他不愿意讓小北在有限的學(xué)琴期間錯(cuò)過這樣一名老師。
“這樣余老師,還有三節(jié)課,我們先上著,具體后續(xù)怎么安排,我也得參考一下小北的時(shí)間,她馬上要升初中了,接下來(lái)這幾個(gè)月也挺重要的,到時(shí)我們協(xié)調(diào)著來(lái)。”
小北爸爸:“感謝李老師,那我就不打攪了,有什么情況您隨時(shí)聯(lián)系我們,再見。”
李安:“再見。”
小北爸爸帶小北離去,李安接著后面上了馬可和劉豐瑞的課。
這兩節(jié)課,他上的有那么一點(diǎn)不在狀態(tài)。
之所以今天沒有和小北爸爸敲定所有細(xì)節(jié),是他還沒想好怎么給這幾個(gè)孩子收費(fèi)。
讓他把小北幾人的課時(shí)費(fèi)直接漲到五百,他是真開不了這個(gè)口,沒由來(lái)的開不了口。
哪怕魏三碗已經(jīng)明示了他的標(biāo)價(jià),哪怕他已經(jīng)完全認(rèn)同老季口中的能力折現(xiàn)。
可人心都是肉長(zhǎng)的,在他心里,尤其是小北、小虎、小劉,這三個(gè)孩子在他心里不止是學(xué)生,更有一種患難伙伴的感覺。
是他接手了這三個(gè)沒人要的三個(gè)小家伙,而這三個(gè)小家伙何嘗不是陪他、幫他熬過了那段最難熬的開始。
后來(lái)有了師生指數(shù),再看著他們的師生指數(shù)在苦笑聲中一點(diǎn)點(diǎn)朝著100的方向進(jìn)發(fā)。
那每一點(diǎn)增長(zhǎng)的背后,為他帶來(lái)的喜悅,又該怎么標(biāo)價(jià)。
那不收課時(shí)費(fèi)了?
不行,無(wú)論從哪個(gè)角度,這個(gè)課時(shí)費(fèi)他都必須要收,或許要一直收到幾個(gè)孩子不學(xué)了,或長(zhǎng)大了。
“有點(diǎn)不明白你糾結(jié)什么。”
午飯時(shí),陳璇聽完李安的訴苦,覺得怪怪的,以他認(rèn)識(shí)的李安,不該在這種問題上糾結(jié)啊,“花錢上課不是天經(jīng)地義嗎怎么搞的像是你收了虧心錢似的。”
李安放下快子,“知道,我沒別的意思,就是隨便說(shuō)說(shuō)。”
陳璇聽得出這個(gè)話是在敷衍,不過她不在意,即然對(duì)方為此產(chǎn)生了煩惱,她自然不能視而不見、
想了想,“我也覺得這幾個(gè)孩子收五百有點(diǎn)多了,那三百?”
李安嗯道:“好,聽你的。”
陳璇一愣:“啊這么草率。”
李安笑:“我覺得合理。”
一頓,“哎陳璇,有時(shí)候你有沒有這種感覺,就是一個(gè)孩子跟你學(xué)了挺長(zhǎng)時(shí)間之后,偶爾你看著他,就會(huì)想象他未來(lái)的模樣,然后會(huì)期待那個(gè)畫面。”
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陳璇搖頭:“沒有,教學(xué)生就是一份工作,對(duì)我而言和其他工作沒有什么區(qū)別,我不想在工作中摻雜太多個(gè)人情感,我承認(rèn)一些孩子看起來(lái)很可愛,可那些不可愛的孩子就不值得被關(guān)注嗎?”
李安一品,覺得陳璇這話有點(diǎn)意思啊,回頭再想想,好像陳璇很少提她那些學(xué)生的事情,但陳璇對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度,又特別仔細(xì),特別認(rèn)真。
這種反差,給他帶來(lái)一種超別樣的感覺。
“干嘛這么看我?”陳璇問。
“你好酷。”李安如實(shí)說(shuō)。
陳璇:“羨慕嗎?”
李安:“羨慕。”
陳璇:“那你替我去廣源吧?”
李安:“這是什么邏輯,再者人老賀點(diǎn)名讓你去,勇哥又沒叫我,我去算什么?”
陳璇:“好煩,干嘛要讓我去啊。”
李安:“煩什么,多好的復(fù)仇機(jī)會(huì)。”
陳璇知道李安是在逗她:“好,那我也聽你的。”
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