求求了，快回家練琴吧 232. 小灶香不香?這個(gè)老師他騙人

“這么想我，”李安被小劉這波聲情并茂的說辭逗笑，“看來這兩天吃了不少苦啊?！?p/> 劉豐瑞嘿嘿一笑，左右打量一番，見屋里再?zèng)]有動(dòng)靜，小聲問：“老師，大師姐今天好像沒來呀？”

就在這時(shí)，“怎么，聽這口氣好像不太希望見到我啊。”

王小虎一愣，連忙卸下書包輕翻了起來，嘴上說著，“老師，我媽做了點(diǎn)吃的，讓我?guī)н^來?！?p/> 這聲音真是，怎么一下就長(zhǎng)大了似的，李安一時(shí)間還是有點(diǎn)適應(yīng)不了王兄虎的新聲音，“行了，你倆先進(jìn)來吧。”

四人來到客廳，季洋接過王小虎遞來的奶酪包，“謝謝你媽媽，也謝謝你。”

沒有對(duì)比就沒有傷害，跟著大師姐練了兩天琴，他才知道跟著老師上課的機(jī)會(huì)是多么寶貴。

大師姐實(shí)在太嚴(yán)格了！

忽然間！

“我想?。　?p/> 劉豐瑞猛地從后面沖出來，擠開懵逼中的王小虎，沖著李安就沖了過去，就差要將李安抱住。

“我可想死您了！”

劉豐瑞還真不是裝的，昨天他快被大師姐折磨死。

和劉豐瑞兩人先后來到書房，王小虎今天又坐到小黑前。

季洋：“熱身?！?p/> 兩個(gè)小男生略有些緊張地各自掀開了琴蓋。

因?yàn)樗麄冎览蠋煷丝叹驮谒麄兩砗蟆?p/> 持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)一周多的高強(qiáng)度練琴，李安決定今天稍微放松一下，換換腦子，便決定今天留在家里看看幾個(gè)孩子。

看看季洋。

如他所說，你們準(zhǔn)備一下該上課了。

今天他盡量旁觀少說話。

從季洋這兩天的課后反饋和幾個(gè)孩子發(fā)在群里的打卡視頻來看，這次集訓(xùn)的最終效果大概率會(huì)超出他的預(yù)期。

他沒想到幾個(gè)小東西那么聽季洋的話。

季洋可以說是他手把手矯正過來的，所以讓季洋來給除了車琳以外的幾個(gè)孩子處理考級(jí)內(nèi)容他沒有什么不放心的。

他知道季洋是個(gè)耐心負(fù)責(zé)的孩子。

只是季洋到底自己也是個(gè)孩子，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

缺乏的部分不在專業(yè)，而在于對(duì)孩子的程度把握以及對(duì)教學(xué)目標(biāo)不夠清晰。

今天早晨季洋七點(diǎn)半就來了，和他面對(duì)面仔細(xì)的說了說幾個(gè)孩子兩天來的情況。

聽完李安問了季洋一個(gè)問題。

他問：“季洋，你打算用幾天的時(shí)間讓劉豐瑞的B大調(diào)音階彈到什么程度?！?p/> 當(dāng)時(shí)季洋噎住了，她沒計(jì)劃。

她只是想讓每個(gè)孩子都盡善盡美地把老師布置的任務(wù)練好。

當(dāng)然，其中也有李安的責(zé)任，一開始給季洋布置工作的時(shí)候，只是告訴了季洋每個(gè)孩子的教學(xué)重點(diǎn)。

比如小北前期的精力要放在音階和練習(xí)曲上。

比如馬可的這條考級(jí)練習(xí)曲必須要先分手，從左手開始練。

接著李安以‘劉豐瑞的B大調(diào)音階需要用幾天彈到什么程度’為例展開，深度剖析，給季洋上了一課，開了個(gè)小灶，課題內(nèi)容——該如何根據(jù)學(xué)生的程度給學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，并確立目標(biāo)。

關(guān)于這個(gè)課題，師資培訓(xùn)三期那天，季洋在臺(tái)下從早晨聽到了晚上，已經(jīng)學(xué)到了許多。

可大鍋飯肯定不如小灶來得油水足。

聽完老師的心得，季洋結(jié)合這兩天的教學(xué)實(shí)踐，重新構(gòu)思了一下她的陪練課。

不對(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)不能稱之為單純的陪練課。

因?yàn)槔蠋熢绯恳呀?jīng)告訴她，幾個(gè)孩子假期的考級(jí)任務(wù)就交給她了。

“很好。”

聽完王小虎這遍音階，季洋點(diǎn)點(diǎn)頭，“手指問題就這么解決，回去打節(jié)拍器慢練，切記要慢。”

說著季洋回頭看向老師。

李安微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

季洋心里明白了，這一趴沒有問題。

接著她又看向王小虎，“今天我們要著手練習(xí)曲了，先看看譜?！?p/> 王小虎心里也松了口氣，和劉豐瑞一樣，他也覺得大師姐這兩天太嚴(yán)格了。

翻到考級(jí)練習(xí)曲，王小虎拿出鉛筆閱讀起來。

季洋又坐到劉豐瑞這邊，聽劉豐瑞彈了一遍音階，接著讓劉豐瑞也開始看練習(xí)曲。

一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間一晃而過。

期間李安一聲沒吭。

默默地看著一大兩小。

李安這次讓季洋來給她幫這個(gè)忙一方面是他確實(shí)需要找個(gè)專業(yè)合格的幫手，二來也是為了讓季洋填充一下自身的專業(yè)。

季洋琴童時(shí)期頻繁更換老師，導(dǎo)致有些本該學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是缺失的。

跟著幾個(gè)要考級(jí)的孩子再過一遍初級(jí)內(nèi)容，通過講授和陪練，可以高效地填補(bǔ)那些空缺。

對(duì)于季洋，那些看起來再簡(jiǎn)單不過的東西聽別人講是一種感覺，自己補(bǔ)一補(bǔ)是一種感覺，講給別人又是另外一種感覺。

李安相信這個(gè)集訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，季洋應(yīng)該是除去小車之外的幾個(gè)孩子里，收獲最大的那個(gè)。

這是他的原本的想法和計(jì)劃，但是根據(jù)這兩天季洋的表現(xiàn)，他的想法又變了。

他覺得季洋有潛力成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師。

或者說，無(wú)論季洋將來是否從事鋼琴教育行業(yè)，都不影響季洋現(xiàn)在多接觸一些鋼琴教學(xué)工作。

這種實(shí)踐益處多多。

當(dāng)然，這里的關(guān)鍵自然少不了有他親自把關(guān)，所以不止季洋，每一個(gè)在集訓(xùn)班的孩子都身處安全區(qū)內(nèi)。

下課之后季洋像平常一樣和兩人父母打了電話。

并在給徐麗打電話的時(shí)候沒忘答謝對(duì)方的奶酪包，“謝謝阿姨。”

“老師再見，大師姐再見。”

“老師再見，大師姐再見?！?p/> “我送你們下去，”李安已經(jīng)從書房的窗戶看到了門口長(zhǎng)椅上的兩個(gè)小女生。

王小虎心嘆今天是真的沒有一點(diǎn)機(jī)會(huì)了，他本來還想趁著下樓和車琳碰面的機(jī)會(huì)把同學(xué)錄給對(duì)方。

季洋跟著一起下了樓。

小北是真的將近一個(gè)半月多沒見老師了。

一見老師走出單元門，臉上先是驚訝，接著起身高喊著老師小跑過來。

車琳跟在小北身后，這師徒六人自從藍(lán)天杯之后再?zèng)]有聚集在一塊。

每個(gè)孩子臉上都洋溢著一種特殊的神采，就仿佛有老師和小伙伴在身邊的地方，就有一種歸屬感。

李安摸著小北的頭，環(huán)顧著四周圍在自己身邊的孩子們，看著孩子們的笑臉，他所有的疲憊都不見了。

大概這就是他作為一名老師，最簡(jiǎn)單的幸福。

如果不是一會(huì)還有小北和小車的課，他真想中午給幾個(gè)小家伙做頓飯。

“好了好了，都別鬧了?！?p/> 李安出聲打斷開心的眾人，“這周末我給你們上課，下課之后都別走了，還有馬可，老師請(qǐng)你們六個(gè)吃飯。”

三單元門口，爆發(fā)出了一陣?yán)呛浚。?p/> 李安連忙出聲打斷：“好了好了，注意咱們的素質(zhì)，唉唉王小虎，嗓子都這樣了，還跟著嗷嚎什么啊?！?p/> 眾人看向王小虎：“哈哈哈哈——”

王小虎經(jīng)典的撓頭動(dòng)作再現(xiàn)，片刻后在小伙伴的笑聲中不滿道：“老師，你又針對(duì)我！”

李安樂：“誰(shuí)讓你小子一直最搗蛋，最不讓我省心。”

縱使是聲音變了，心態(tài)成熟了一些，可王小虎始終就吃李安這一套。

小臉上也忍不住露出開心，轉(zhuǎn)頭忽然發(fā)現(xiàn)車琳正在看著自己笑。

車琳笑，他也笑，就這么對(duì)視一笑間，仿佛三天來，卡在兩人之間那張看不見的隔膜緩緩蒸發(fā)不見。

至少王小虎心里是這么認(rèn)為的。

他不窘迫了。

“一來呢，你們的季洋姐姐高中畢業(yè)了，二來呢，你們的小學(xué)生涯也結(jié)束了?！?p/> “老師為你們開心，為你們驕傲。”

“這頓飯呢，我早就有計(jì)劃，這兩天我就和你們的爸爸媽媽溝通，咱們爭(zhēng)取一個(gè)都不落，周六不行就周天，總之這頓飯一定讓你們吃上?！?p/> “別喊！”見孩子又要興奮起來，李安趕忙接著說道，“你們悄悄的，我就再告訴你們一個(gè)好消息。”

“老師，”小北瞪著好奇大眼睛問，“什么好消息啊？”

李安嘿嘿一笑：“到時(shí)吃飯的時(shí)候啊，我再告訴你們。”

小北的嘴巴頓時(shí)彎了下來，小季先開槍：“就會(huì)騙小孩?！?p/> 劉豐瑞心里那個(gè)急啊，“老師啊，你就告訴我們吧，我都要尿了?！?p/> 李安：“那就找個(gè)地方去尿吧?！?p/> “哈哈哈哈——”所有人里，王小虎笑得最兇。

隱約間，所有人都熟悉的那個(gè)張揚(yáng)的王小虎又回來了。

不過不同于以往的是，“老師，九點(diǎn)三十五了?！?p/> 經(jīng)過王小虎一提醒，李安連忙招呼兩個(gè)小女生上樓。

“老師再見，大師姐再見?！?p/> 幾個(gè)孩子揮別，相約明天見。

王小虎臨走前最后看向車琳，“拜拜?！?p/> 車琳抬手輕輕一揮，笑得很輕松，“拜拜。”

王小虎此刻只想轉(zhuǎn)身起跳，但他忍住了，多說無(wú)益，同學(xué)錄計(jì)劃3.0明天繼續(xù)啟動(dòng)。

這次他得讓他媽多做幾個(gè)，還有八萬(wàn)的呢。

車琳上樓的時(shí)候心里確實(shí)輕松許多。

昨天也是，王小虎心里好像沒有她這個(gè)朋友了似的，下課的時(shí)候又是匆匆和她說了句再見就轉(zhuǎn)身走了。

剛才王小虎主動(dòng)和她笑，讓她知道之前只是自己想多了。

她還記得藍(lán)天杯決賽那晚，她昏昏沉沉地坐在后臺(tái)，大家知道她發(fā)燒了，都在陪她說話，王小虎忽然主動(dòng)說出去幫她看著比賽到哪了。

還讓她休息，說到了她會(huì)來叫她。

這事車琳一直都記在心里。

除了這些事之外，還有許多場(chǎng)景她都記在心里。

這真的不難理解，在王小虎厚著臉皮有事沒事就找車琳聊QQ之前，關(guān)于朋友的色彩，車琳只是張白紙。

就像布格繆勒的鋼琴作品，她之前從未接觸過。

熱身結(jié)束后，季洋開始給小北講考級(jí)的練習(xí)曲。

李安從書架上抽出一本曲譜，布格繆勒的作品，二十五首鋼琴進(jìn)階練習(xí)曲，作品號(hào)100。

交給了車琳，“看看第一首。”

如果讓王小虎看，第一首的譜面非常簡(jiǎn)單，標(biāo)題叫坦訴。

可在小車此刻的眼里，僅是譜面上的強(qiáng)弱變化這一點(diǎn)就足夠讓她打起全部精神。

拿出鉛筆，小車開始做譜面工作。

李安安靜地站在小車身后看著。

孩子是認(rèn)真的，也是細(xì)致的，幾乎不用他再多說什么，小車已經(jīng)注意到了譜面上需要注意的地方。

可以這么說，從演奏技法上，這套作品對(duì)于小車目前的鋼琴技巧已經(jīng)沒有什么特別難度。

那么李安為什么還讓小車?yán)脤氋F的暑假時(shí)間練習(xí)這樣一套內(nèi)容？

答案很簡(jiǎn)單，這里有小車目前急需的養(yǎng)分。

鋼琴技巧的討論永遠(yuǎn)離不開音樂性，評(píng)判真正的好技術(shù)絕不是手指是否扎實(shí)，跑動(dòng)速度快慢，或是彈得響不響這類表面東西，而是能不能表現(xiàn)音樂。

舉個(gè)例子。

一個(gè)句子，彈得節(jié)奏無(wú)誤是及格，在此基礎(chǔ)上彈得清晰是良好。

在良好之上，需要的是有序的漸強(qiáng)減弱，有思考的輕微音量變化，才能稱之為優(yōu)秀。

布格繆勒op.100，就是這樣一部?jī)?yōu)秀的作品。

一部正適合小車目前這一階段鞏固基礎(chǔ)同時(shí)又能拓展音樂思考的作品。

篇幅短小，各種風(fēng)格都有。

練完這一套，李安可以肯定小車的收獲會(huì)非常大。

他現(xiàn)在只擔(dān)心一個(gè)問題，小車能不能靜下心一首一首把這套曲目彈完。

他不是不信任小車，是小車現(xiàn)在練東西的速度太快了。

如果到了必要時(shí)刻，他會(huì)進(jìn)一步壓制小車的進(jìn)度。

總之2022下半年，他要給小車重新打一遍基礎(chǔ)。

關(guān)于這個(gè)問題，他已經(jīng)和魏老師討論了好幾次。

暑假只是小車的開始。

確實(shí)，車爾尼849和布格繆勒25首是小車暑假的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，但絕不僅僅只有這兩項(xiàng)內(nèi)容。

李安已經(jīng)把大禮包準(zhǔn)備好了。

“老師，我看完了。”

“彈。”

李安對(duì)甜品不感興趣，此刻也被這個(gè)味道吸引，不過他早晨已經(jīng)吃過早飯了。

“我就免了，留著你自己吃?！?p/> 王小虎有那么一瞬猶豫了，就那么一瞬，“老師你嘗嘗吧，真的很好吃，”說著又從包里拿出最后一個(gè)，“這個(gè)是陳老師的。”

對(duì)于甜品，季洋向來無(wú)力抗拒。

隔著包裝，她能聞到黃油和芝士的濃郁香味。

季洋說著從衛(wèi)生間方向走來，劉豐瑞見狀立馬換上一副諂媚表情，“哪能啊！”

接著，“大師姐，我們還給你帶了奶酪包！”

李安此刻微揚(yáng)的嘴角在王小虎的眼里有那么一絲可惡。

“怎么，瞅你這表情好像不太想見到我？”

李安也沒多想，接過放到了茶幾上，“謝謝你了，你們準(zhǔn)備一下該上課了?！?p/> 見老師收下，王小虎心里踏實(shí)了，雖然今天沒有辦法給車琳和小北了，但是讓老師和師娘吃到他同樣開心。

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