求求了，快回家練琴吧 239.重磅好消息,莫扎特vs貝多芬

李安也就是迷糊一會(huì)，鬧鐘一響他就從床上爬了起來(lái)。

來(lái)到客廳發(fā)現(xiàn)馬可已經(jīng)來(lái)了。

給馬可上完課，他吩咐五個(gè)孩子聽季洋姐姐的話，接著離開了家。

他估計(jì)陳璇一個(gè)人拿不了那么多東西，再者他也想給孩子們騰點(diǎn)空間出來(lái)。

都辛苦一周了，難得有個(gè)周末下午放松一下。

守著老師誰(shuí)能玩得開心，對(duì)不對(duì)。

他懂。

老師走了之后，幾個(gè)孩子又玩了幾把王者，也不是輸贏的問(wèn)題，就是覺(jué)得這個(gè)時(shí)間打游戲好像有點(diǎn)沒(méi)勁。

劉豐瑞：“要不我們打撲克吧？”

王小虎：“更沒(méi)勁。”

馬可心中忽然生出個(gè)點(diǎn)子：“要不我們來(lái)玩誰(shuí)是臥底？”

王小虎眼前一亮：“這個(gè)好！”

小北和車琳不知道這個(gè)游戲怎么玩，王小虎講完規(guī)則之后兩人大概明白了。

小北：“那怎么才能知道自己是不是拿到臥底詞了呢？”

劉豐瑞：“先試一把，試一把你就知道怎么玩了。”

主持人的工作當(dāng)然落到了季洋頭上，新的游戲再次開始。

第一輪游戲，排球vs籃球。

詞條季洋手寫，孩子們隨意抽。

不知該說(shuō)小北的運(yùn)氣好還是不好，抽到了臥底詞，籃球。

發(fā)言順序從馬可開始，依次是劉豐瑞，王小虎，小北，最后是車琳。

馬可第一個(gè)發(fā)言，保守起見：“一種運(yùn)動(dòng)。”

劉豐瑞微微一笑：“體育課學(xué)過(guò)。”

輪到王小虎，王小虎遲疑起來(lái)。

他大概猜測(cè)臥底詞和平名詞都是三大球，只是自己是不是臥底詞呢，劉豐瑞和馬可描述的也太籠統(tǒng)了，沒(méi)有一點(diǎn)有用的提示信息。

那我也劃水，心說(shuō)著，王小虎給出了他的一輪描述：“很耗費(fèi)體力。”

得說(shuō)王小虎的描述已經(jīng)引起了除小北外其余三人的懷疑，耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)多了去了，而且王小虎想了太久。

的確，比起前面兩人，到了王小虎這個(gè)位置，這個(gè)發(fā)言是不能過(guò)關(guān)的。

可小北卻像是找到了同類，非常認(rèn)可王小虎的描述：“我們班男生都特別喜歡。”

就在小北說(shuō)完之后，所有人一瞬間都看向了她，紛紛露出了不懷好意的笑容。

“啊？”小北不知道自己哪里說(shuō)得不好。

輪到小車，小車心嘆小北八成拿到了臥底詞，她猜臥底詞應(yīng)該是籃球，并給出了已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要的描述：“很輕。”

這時(shí)季洋開頭：“一輪發(fā)言完畢，請(qǐng)投出你們心目中的臥底。”

唰的一聲，所有人指向了小北，小北指向了車琳。

季洋：“游戲結(jié)束，平民勝利。”

“哈哈哈哈——”

等到小北明白過(guò)來(lái)已經(jīng)是十秒后，“啊！你們都是排球啊！我還以為琳琳是臥底呢！”

“哎。”小北嘆得可愛，她們這么大的男孩子都喜歡打籃球，有幾個(gè)喜歡打排球啊。

“再來(lái)再來(lái)！”小北已經(jīng)get到這個(gè)游戲的趣味，“這次我一定不讓伱們發(fā)現(xiàn)！”

第二局游戲在笑聲消散后繼續(xù)開啟。

劉豐瑞：“大師姐，出個(gè)有難度的題目啊。”

季洋狡黠一笑，在六張紙條上唰唰唰地寫了起來(lái)。

第二輪游戲，貝多芬和莫扎特，臥底詞，莫扎特。

這回反方向發(fā)言，從小車這邊開始。

小車看著手中的字條，腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了老師給她示范的場(chǎng)景：“老師彈得超級(jí)好。”

小北頓時(shí)語(yǔ)塞，琳琳說(shuō)了她想說(shuō)的，片刻：“偉大的作曲家。”

王小虎又琢磨起來(lái)，另一個(gè)詞該不會(huì)是莫扎特吧，那他這個(gè)答案絕對(duì)沒(méi)有任何瑕疵：“維也納三杰。”

劉豐瑞：“天才作曲家。”

馬可：“噹噹噹噹—”

命運(yùn)交響曲的動(dòng)機(jī)節(jié)奏一出，現(xiàn)場(chǎng)除了八萬(wàn)再?zèng)]人不知道馬可手里攥著的詞是貝多芬。

一輪發(fā)言完畢，季洋估計(jì)小北和劉豐瑞其中一人要被投出去，兩人的描述相對(duì)其他三人過(guò)于籠統(tǒng)。

結(jié)果，“投票。”

小北劉豐瑞馬可三人同時(shí)指向王小虎，王小虎指向了小北，車琳指向了劉豐瑞。

季洋：“.王小虎出局，游戲繼續(xù)。”

王小虎頓時(shí)覺(jué)得自己好冤枉啊，你馬可都噹噹噹噹了，怎么還能投到自己頭上。

貝多芬就是維也納三杰之一啊！

有沒(méi)有文化！

見王小虎滿臉不解，季洋很能理解：“你別急，游戲還在繼續(xù)。”

王小虎的表情大家看到眼里，紛紛有點(diǎn)后悔投了王小虎，尤其是馬可，可他記得貝多芬是德國(guó)人，所以認(rèn)定王小虎肯定是臥底，所才敢自爆式發(fā)言。

現(xiàn)在王小虎出局游戲沒(méi)有結(jié)束，那誰(shuí)會(huì)是臥底？

更關(guān)鍵的是臥底已經(jīng)知道了平民詞！

誰(shuí)是臥底？

大家相互你看看我，我看看你，背后都有點(diǎn)陰森森的。

“第二輪描述開始。”

小車：“我喜歡他的A大調(diào)奏鳴曲。”

小北：“老師開過(guò)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。”

劉豐瑞想說(shuō)的被小北說(shuō)了，腦子不得不再次飛速轉(zhuǎn)起，目光落到大師姐，眼前一亮，“大師姐的藝考曲目。”

馬可不知道大師姐的藝考曲目是什么，但他覺(jué)得劉豐瑞有問(wèn)題，像是臨時(shí)想出的答案，“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”

季洋：“投票。”

小車棄票，季洋一愣。

小北和馬可投了劉豐瑞，劉豐瑞投了小車。

季洋：“劉豐瑞出局，游戲結(jié)束，臥底勝利。”

場(chǎng)面頓時(shí)陷入一片混亂。

王小虎先是站出來(lái)指責(zé)劉豐瑞：“你剛才干嘛投我！你也是貝多芬，你不知道貝多芬是維也納三杰嗎？”

劉豐瑞反擊：“我哪知道，老師不是說(shuō)貝多芬不是德國(guó)人嗎？”

王小虎瞪眼：“德國(guó)人就不能是維也納三杰了？？”

哥倆吵著，小北聽明白了。

轉(zhuǎn)眼問(wèn)車琳，“琳琳，你是臥底啊？”

小車不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我是莫扎特。”

劉豐瑞不再搭理王小虎，掉頭把矛頭對(duì)準(zhǔn)了馬可：“你第二輪為什么不投車神，老師開過(guò)貝多芬專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，所以小北二輪的描述肯定沒(méi)問(wèn)題，我也說(shuō)了大師姐的藝考曲目，大師姐藝考彈得月光啊！”

馬可委屈，看向季洋：“我我，我確實(shí)不知道啊師姐。”

季洋見大家的發(fā)泄得差不多了，出來(lái)打圓場(chǎng)，“好了好了，玩?zhèn)€游戲嘛，都不要激動(dòng)。”

“這里我先給你們解釋一下，維也納三杰指的是，海頓，莫扎特，貝多芬，三位古典主義時(shí)期最重要的作曲家。”

“那么為什么貝多芬是德國(guó)人，卻被評(píng)為維也納三杰中的一人。”

“因?yàn)樨惗喾译m然出生在德國(guó)，但是他的音樂(lè)人生是在維也納完成的，他的所有傳世之作都是在維也納寫下的，所以和海頓莫扎特一起被稱為維也納三杰。”

馬可：“原來(lái)如此。”

劉豐瑞：“謝謝師姐，懂了懂了。”

待到孩子們都平靜下來(lái)，季洋提出了她想問(wèn)的問(wèn)題：“小北，你是知道我的藝考曲目的對(duì)吧？”

小北點(diǎn)點(diǎn)頭：“師姐我知道，我第二次投票剛的時(shí)候其實(shí)也想投琳琳的，可琳琳第一次發(fā)言說(shuō)老師彈得超級(jí)好，我就覺(jué)得琳琳的詞肯定也是貝多芬。”

馬可補(bǔ)充：“我剛才也是這么想的。”

小車忙解釋：“我不是故意的，因?yàn)槲夷玫皆~的時(shí)候第一時(shí)間想到老師給我示范k545，所以就那么說(shuō)了。”

季洋笑：“嗐，這有什么故意不故意的，這個(gè)游戲本來(lái)就是這樣嘛。”

小車：“師姐，我來(lái)主持吧，我還是不太會(huì)玩。”

“好，那你出詞，我來(lái)當(dāng)玩家。”季洋估計(jì)小車是不太喜歡這種游戲。

她剛才有注意到，小車最后都沒(méi)有投票，想來(lái)也是知道自己是臥底不忍心投其他人吧。

見車琳不玩了，王小虎心里有點(diǎn)遺憾，其實(shí)這局游戲車琳能贏他挺開心的，而且他覺(jué)得車琳玩得很好。

第三輪游戲開始，小車出完題目，眾人抽簽。

除了王小虎，其他人都抽到了宮保雞丁。

王小虎抽到了辣子雞塊。

季洋先開始：經(jīng)典川菜，大吉大利！

大師姐這一開口，每個(gè)人都覺(jué)得自己不絕不可能是臥底！

看著每個(gè)人自信滿滿的樣子，小車心里偷笑起來(lái)。

她出的這個(gè)題目可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。

藝考部。

音樂(lè)廳。

“等一下。”陳璇吹到一半放下笛子，問(wèn)鋼琴前的壯丁，“這里吹的是不是有點(diǎn)快？”

一來(lái)到就被抓壯丁的李老師停手回答說(shuō)，“還行，我覺(jué)得還好，關(guān)鍵是后面加速的部分你怎么處理，按照這個(gè)速度，到時(shí)候你提速的空間會(huì)很小。”

陳璇想了想：“先按這個(gè)速度走吧。”

鋼琴起，長(zhǎng)笛跟上。

兩人繼續(xù)。

此刻陳璇演奏的這首作品是梅爾卡丹特的e小調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲，也是她我比賽準(zhǔn)備的倒數(shù)第四首作品。

第三樂(lè)章的速度確實(shí)非常之快。

半小時(shí)后，陳璇有點(diǎn)練疲了，再次放下笛子，“走吧。”

李安：“不練了？”

陳璇：“不練了不練了，我們趕緊回去吧，別讓孩子們等急了。”

李安樂(lè)：“他們？他們怕是一點(diǎn)都不著急。”

兩人收拾好舞臺(tái)離開音樂(lè)廳，剛走進(jìn)樓道，鋪天蓋地的人聲、樂(lè)器聲，交織在一起撲面而來(lái)。

大家今天都很刻苦。

就在這時(shí)，李安注意到休息角坐了一個(gè)有點(diǎn)眼熟的大高個(gè)。

陳璇也看到了，故意放慢了腳步。

李安問(wèn)：“她不去練琴坐著干嘛？”

陳璇：“我哪知道，估計(jì)琴點(diǎn)用完了吧。”

李安想起昨天王盼盼的話，王盼盼昨天下午說(shuō)羅霄然這周就剩了7個(gè)琴點(diǎn)，這都到了這會(huì)兒了。

“等我一下。”李安說(shuō)著朝著休息角走去。

陳璇望著李安的背影笑了笑，她就知道。

正在看樂(lè)理書的羅霄然忽然聽到有人叫她的名字，聲音好耳熟，連忙回頭，接著就站了起來(lái)，恭敬道：“李老師。”

羅霄然一米七八，往李安面前一站絲毫不顯得比李安矮多少。

李安見對(duì)方手里拿著樂(lè)理書，“琴點(diǎn)用完了？”

羅霄然不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

李安心一橫，“你去802練吧。”

羅霄然正為沒(méi)有琴點(diǎn)苦惱，可她聽同學(xué)說(shuō)802是李老師的專用琴室，誰(shuí)都不能用，一時(shí)不知該說(shuō)什么。

“謝謝李老師。”羅霄然忙鞠一躬。

李安就受不了這個(gè)，“別別，去練吧，正好也沒(méi)人用。”

羅霄然不敢多待，“謝謝您。”

說(shuō)完立馬聽話地向802走去，心里念叨著李老師實(shí)在太好了。

哎，她要是能和李老師學(xué)琴該多好，可她知道自己的水平根本不配給李老師當(dāng)學(xué)生。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著羅霄然小心翼翼推開802的門的模樣，李安整個(gè)人反倒一下輕松了。

就像陳璇所說(shuō)，與其花時(shí)間為這事糾結(jié)，不如痛痛快快。

再者，羅霄然這份刻苦也是相當(dāng)少見的。

如果孩子也愿意和他學(xué)，那他就帶著吧。

再?zèng)]有顧慮，李安直接去了桃子辦公室。

桃子正在匯總新生信息，見李安來(lái)了放下手里工作：“李老師。”

“陶老師打攪，”李安開門見山，“我這邊想要高深，閔振，還有羅霄然。”

桃子聽到羅霄然的名字心里有些意外，不過(guò)也沒(méi)多問(wèn)什么，“好的李老師，我知道了。”

客廳里，誰(shuí)是臥底的游戲已經(jīng)進(jìn)入了第N輪。

一次都沒(méi)當(dāng)過(guò)臥底的劉豐瑞發(fā)誓這次他再拿不到臥底牌就直接自爆。

就在這時(shí)，開門的聲音響起，屋子里頓時(shí)安靜下來(lái)。

事實(shí)上孩子們是著急的。

下一秒，見到來(lái)李安和陳璇進(jìn)來(lái)，全部起立！

“老師！”

“陳老師！”

孩子們停下游戲快速上前將兩人圍住。

李安：“別碰我，我手里的東西燙。”

王小虎：“老師這是什么？”

李安：“麻辣小龍蝦。”

聽到麻辣小龍蝦，整個(gè)客廳沸騰了。

喜悅的情緒一直維持到開飯，一個(gè)半小時(shí)后，伴隨著一盤又一盤菜的上桌，師生七人圍坐在飯桌。

此刻桌子上那好吃的東西都數(shù)不過(guò)來(lái)了，小虎帶來(lái)的甜點(diǎn)，小北帶來(lái)的芒果，馬可帶來(lái)的零食，還有小龍蝦加李安的燉羊排和水煮牛肉。

陳璇為孩子們倒好飲料，李安給自己倒了一杯啤酒：“這一杯你們都不要喝，老師祝你們小學(xué)順利畢業(yè)！祝季洋姐姐順利的考上了蓉城音樂(lè)學(xué)院鋼琴系。”

他說(shuō)完，孩子們都靦腆的笑了起來(lái)。

李安仰頭而盡，放下酒杯季洋便為他的空杯蓄滿。

再次舉起，“這杯，你們還是不許喝，預(yù)祝我們的錄音工作能順利完成！”

孩子們一個(gè)個(gè)驚訝起來(lái)，連季洋也不知道怎么回事，“老師，我們要錄什么音啊？”

陳璇見李安吊孩子們的胃口，眉頭一皺不滿道：“你討不討厭。”

李安嘿嘿一笑，迎著孩子們的好奇目光宣布道：“我已經(jīng)聯(lián)系好了，等這次集訓(xùn)完，我們?nèi)ト爻且魳?lè)廳錄一張CD，每個(gè)人都彈一首曲子，錄好之后等CD做出來(lái)，每人一張留念，都想不想?yún)⑴c？”

孩子們一愣：“想！！！！”

餐桌下的八萬(wàn)差點(diǎn)被這動(dòng)靜嚇?biāo)馈?p/> 李安連忙吁了一聲，“想，就趕緊吃，今天我們不許剩飯，來(lái)，開動(dòng)！”

看著孩子們興高采烈的動(dòng)起筷子，李安樂(lè)呵呵地再次一口悶了杯中的酒。

放下杯子加入了戰(zhàn)斗。

“老師做飯好不好吃？”

“好吃！”

“是不是特別好吃”

“是！”

陳璇忍不了了：“李安你夠了昂。”

哈哈哈哈——

(本章完)