求求了，快回家練琴吧 94.職業(yè)古典音樂(lè)人的謊言

泡泡茶是甜的。

李安的眉角是苦的。

不是苦澀，是他不理解。

如果電話(huà)那頭等待他的是解釋?zhuān)@解釋未免來(lái)的有點(diǎn)晚。

如果電話(huà)那頭等待他的是安慰，那還如解釋一下的好。

除此之外還有別的什么可能呢，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，方永波不會(huì)是要請(qǐng)他吃飯吧。

桌上的手機(jī)繼續(xù)響著，李安一時(shí)間竟不知道該怎么接這個(gè)電話(huà)。

師生二人大眼瞪小眼，一時(shí)間小車(chē)也覺(jué)得有點(diǎn)“棘手”，究竟是誰(shuí)的電話(huà)，竟讓老師的臉上短短幾秒鐘內(nèi)變換了五種表情。

既來(lái)之，接。

“誒，波哥?！?p/> 李安放下筷子拿起電話(huà)，隨后他就聽(tīng)到電話(huà)那頭傳來(lái)久違的爽朗笑聲，是方永波本人無(wú)疑。

“不忙您說(shuō)您說(shuō)?！?p/> 小車(chē)知道誰(shuí)是波哥，可對(duì)方具體說(shuō)什么她聽(tīng)不清。

緊接著她就看到老師臉上的表情再度發(fā)生變化，腦海中立馬浮現(xiàn)出一個(gè)小北在上一次回信中經(jīng)常用到的詞——哭笑不得。

她一直都不太明白這究竟是個(gè)怎樣的表情，現(xiàn)在她切身體會(huì)到了。

小北哭笑不得是每天都有一個(gè)男生要等小北交作業(yè)之后才交作業(yè)，非得把自己的作業(yè)壓到小北的作業(yè)上面，有一天小北把作業(yè)忘到家里了，結(jié)果那天那個(gè)男生也沒(méi)交作業(yè)，被叫去了辦公室，所以小北哭笑不得。

可老師哭笑不得的是什么呢？

“實(shí)在不好意思波哥，今天晚上得給學(xué)校里排節(jié)目，馬上就要演出了?！?p/> 李安是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，方永波居然真的是要叫他晚上一起吃頓飯。

得說(shuō)剛才有那么一剎那，他差點(diǎn)就應(yīng)下了，“嗯嗯，明天中午沒(méi)有問(wèn)題，十一點(diǎn)半荷花館，好的好的，波哥明天見(jiàn)?！?p/> 掛了電話(huà)，李安摸了把額頭，他已經(jīng)出汗了，這方老大突然間就打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)晚上要吃飯，不早不晚的誰(shuí)能想到啊。

“快吃?！?p/> 師生二人繼續(xù)動(dòng)起筷子。

“老師，方伯伯約你吃飯呀？”

李安不動(dòng)聲色地夾著菜，輕輕嗯了一聲，他已經(jīng)忘記剛才電話(huà)來(lái)之前，他正給小車(chē)講到一個(gè)波蘭人初到巴黎。

小車(chē)嘿嘿一笑：“老師，還有好久能去聽(tīng)你的勃拉姆斯呀?！?p/> 聽(tīng)著孩子期待的語(yǔ)氣，李安心里連揪了兩下，他一開(kāi)始只想著怎么和周?chē)拇笕私忉專(zhuān)€沒(méi)想好怎么和這群孩子解釋。

他知道幾個(gè)孩子都特別期盼著年底。

“應(yīng)該——”話(huà)到嘴邊，李安真不知道說(shuō)什么，他不想騙小車(chē)，小車(chē)知道了肯定會(huì)特別難過(guò)。

即便是善意的謊言，可瞞得過(guò)一時(shí)，也瞞不到過(guò)年啊，到時(shí)候孩子們總會(huì)知道他沒(méi)有上臺(tái)。

忽然間他想出了一個(gè)辦法或許可行，年底那么多音樂(lè)會(huì)，方永波給他隨便安排一個(gè)邊邊角角，到時(shí)候讓他哪怕彈個(gè)間奏曲什么的，也算是不枉孩子們的期望。

他敢肯定，只要他這個(gè)口，方永波肯定愿意幫他，“應(yīng)該就是年底吧，一月份到二月份之間，嗯?！?p/> 小車(chē)立馬扳起手指算了起來(lái)，“如果是一月中旬的話(huà)，哪還有兩個(gè)半月，”接著激動(dòng)起來(lái)，“還有十周啦！”

李安也是露出輕松笑容，“沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)到時(shí)候能不能彈協(xié)奏曲暫時(shí)我也不清楚?！?p/> 小眉頭一擰，小車(chē)露出疑惑表情，老師的意思是老師還有可能彈別的曲子嗎？

“有可能彈別的曲子，你先聽(tīng)我說(shuō)?！苯柚丝谭抛郎系臍夥?，李安決定提前做個(gè)鋪墊吧，“是這樣琳琳，這種音樂(lè)家誕辰音樂(lè)會(huì)和一般的音樂(lè)會(huì)的性質(zhì)還略有不同，它要考量的方面有許多，不是說(shuō)指揮提前半年把譜子給我，就定好我來(lái)彈?！?p/> “指揮會(huì)同時(shí)發(fā)出好幾份邀約，最后才會(huì)定出由誰(shuí)來(lái)和樂(lè)團(tuán)合作完成最后的演出?！?p/> 哦哦，小車(chē)明白了，隨后露出更輕松的表情，“所以那還是老師你彈呀?！?p/> 小車(chē)?yán)硭?dāng)然的口氣讓李安一口菜差點(diǎn)嗆在嗓子眼，忙解釋道：“在家可以隨便說(shuō)，出去千萬(wàn)不能胡說(shuō)，厲害的鋼琴家太多了。”

小車(chē)不管，反正老師就是最厲害的：“所以老師明天要和方伯伯商量曲子的事情嗎？”

李安繼續(xù)鋪墊：“嗯，不過(guò)根據(jù)目前我所掌握的情況，這次我彈協(xié)奏曲有點(diǎn)玄?！?p/> “我說(shuō)真的?！闭f(shuō)著李安像是真的帶到了他所說(shuō)的情境里，“你知道么，不僅有咱們?nèi)貝?ài)在籌備年底的音樂(lè)會(huì)，全國(guó)各地的一線二線演出團(tuán)體都在籌備?！?p/> 小車(chē)不驚訝，他能想到，可一聽(tīng)到全國(guó)各地都要在年底有勃拉姆斯的演出，她有點(diǎn)興奮：“老師，所有樂(lè)團(tuán)都要奏勃拉姆斯第二鋼琴協(xié)奏曲嗎？”

李安：“鋼琴協(xié)奏曲只是勃拉姆斯的一部分，肯定還要上演他的其他作品，比如交響曲，小提琴協(xié)奏曲，不過(guò)鋼琴協(xié)奏曲這一塊，勃二的出場(chǎng)率應(yīng)該會(huì)非常高，他能夠貫穿勃拉姆斯音樂(lè)的一生，這也是我剛才提到為什么誕辰音樂(lè)會(huì)的性質(zhì)不同，它更多的是祭奠作曲家?！?p/> 小車(chē)：“所以要選最具有代表性的曲目?！?p/> 李安：“沒(méi)錯(cuò)，我們邊吃邊說(shuō)。”

小車(chē)立馬夾了一大筷子辣椒喂到嘴里，臉頰咕嘰咕嘰起來(lái)，目光卻是沒(méi)有從老師臉上離開(kāi)片刻，她就喜歡聽(tīng)老師講。

李安：“你想想，到時(shí)候大多數(shù)樂(lè)團(tuán)都要上勃二，有沒(méi)有一種期末考試的感覺(jué)？”

小車(chē)：“有，最后還得有一個(gè)年級(jí)排名?！?p/> 李安：“聰明了，就是這個(gè)排名，誰(shuí)不希望自己的班級(jí)排名靠前啊，對(duì)不對(duì)?！?p/> 小車(chē)：“對(duì)！”

李安：“那我在考考你，這個(gè)排名怎么排？”

小車(chē)想了想：“觀眾打分。”

李安：“觀眾給誰(shuí)打分?！?p/> 小車(chē)：“給協(xié)奏曲打分?！?p/> 李安：“可還有交響樂(lè)和其他的作品品類(lèi)呢，你們最后算成績(jī)是只算單科的嗎？”

小車(chē)：“打總分?！?p/> 李安：“這才對(duì)嘛，單從一科進(jìn)行比較，這種打分是不客觀的，必須算總分?！?p/> 小車(chē)莫名地被戳了一下，“老師，可有的同學(xué)她之前成績(jī)就差怎么辦。”

李安瞪眼：“那你得問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué)為什么成績(jī)差！”

小車(chē)吐吐舌頭，捧起泡泡茶喝了一口，“老師，邊吃邊說(shuō)?！?p/> 李安：“.”

一筷子辣椒喂進(jìn)嘴里，李安接著鼓囊著腮幫子道：“底子差就更得想辦法提分了，不然只能被繼續(xù)吊打?！?p/> 小車(chē)：“老師，小蓉同學(xué)能排在第幾呀？”

李安：“小蓉的話(huà)，不太好說(shuō)，目前來(lái)說(shuō)能排到第四五？按梯隊(duì)算的話(huà)，算的是第二梯隊(duì)里的大哥，偶爾會(huì)拿出第一梯隊(duì)的演出，但無(wú)法維持”

小車(chē)：“牟萌萌！”

李安：“什么某們？”

小車(chē)：“牟，萌，萌，我們班的一個(gè)女生，她的綜合成績(jī)就是六七名的樣子，但單科偶爾能考到前三?！?p/> 李安：“精準(zhǔn)！就是這個(gè)意思?！?p/> 小車(chē)：“老師，那誰(shuí)是第一名啊？”

李安：“這個(gè)嘛，其實(shí)很難講誰(shuí)是第一，看從什么角度，有些東西現(xiàn)在說(shuō)了你也不明白，你就這么理解吧，第一梯隊(duì)里有小燕，小海，還有小廣。”

這純燒錢(qián)的玩意兒，除了那點(diǎn)文化中心的優(yōu)勢(shì)以外，不就是拿錢(qián)砸，不然小廣怎么上位得那么快。

“剩下的都以他們?yōu)槟繕?biāo)。”

小車(chē)認(rèn)真道：“明白了老師，我們要加油，爭(zhēng)取早日進(jìn)入第一梯隊(duì)。”

李安樂(lè)：“你還挺有責(zé)任感，不過(guò)你老師我說(shuō)到底也不是蓉城長(zhǎng)大的，這事和我關(guān)系不大，退一步講，就算我現(xiàn)在把戶(hù)口遷過(guò)來(lái)了，可我們這一代應(yīng)該沒(méi)什么指望了，但是未來(lái)也只能靠你們?nèi)ネ瓿蛇@個(gè)使命了?！?p/> 說(shuō)著李安不由得想到十幾二十年后，到時(shí)候王小虎要是僥幸僥幸掌管了蓉愛(ài)，再加上小車(chē)，這兩個(gè)孩子說(shuō)不定真能帶著蓉愛(ài)往前沖一把。

小車(chē)撓頭。

李安心里一動(dòng)，隨口笑問(wèn)：“不會(huì)是有壓力了吧？”

小車(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭。

李安心嘆果然啊，還好他意識(shí)到得早，看來(lái)真的是他偶然間的一句話(huà)也會(huì)讓小車(chē)感到壓力。

孩子太“傻”了，要是換成王小虎，早覺(jué)得自己要牛逼上天了。

“和你開(kāi)玩笑呢，還當(dāng)真了，你要真有想法，等到十年后再考慮這個(gè)問(wèn)題也不遲，但是老師提前告訴你，這是個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題”

小車(chē)聞言心里瞬間放松下來(lái)：“嗯吶。”

李安：“比如你方伯伯為什么要提前找那么多鋼琴家試試，他的出發(fā)點(diǎn)就是為了全盤(pán)考慮，不是說(shuō)誰(shuí)彈得好誰(shuí)就能上，要看最后的整體效果和呈現(xiàn)風(fēng)格結(jié)合到一起能不能拿到更高的分?jǐn)?shù)?！?p/> “就說(shuō)這場(chǎng)，上半場(chǎng)是勃拉姆斯D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲，這首作品非常偉大，勃拉姆斯一輩子只寫(xiě)了這么一部小提琴協(xié)奏曲，起初他是按照交響樂(lè)套路，打算寫(xiě)四個(gè)樂(lè)章，可他最后把第四樂(lè)章刪掉了，但這絲毫不影響這部作品的宏大的交響性，它的和聲效果和戲劇沖突可以比肩任何一部小提琴協(xié)奏曲作品。”

“有沒(méi)有覺(jué)得很耳熟？”

小車(chē)正想說(shuō)：“勃二也是宏大的?！?p/> 李安：“將兩個(gè)龐然大物塞進(jìn)同一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，對(duì)于所有人都是考驗(yàn)。”

“為了避免讓觀眾產(chǎn)生同質(zhì)化的觀賞體驗(yàn)，這里指揮家就必須做文章?！?p/> “上半場(chǎng)是宏大的，下半場(chǎng)可以繼續(xù)宏大，但它不能只有宏大?！?p/> “怎么辦，指揮家會(huì)從諸多演奏者中挑選出他認(rèn)為最合適的那一個(gè)，沒(méi)有誰(shuí)彈得好或不好，就看誰(shuí)的處理風(fēng)格能讓整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)更完整，能讓演出的總成績(jī)更高一點(diǎn)。”

“琳琳，老師的另一個(gè)身份是職業(yè)演奏家，可老師也有擅長(zhǎng)的演奏領(lǐng)域和不擅長(zhǎng)的演奏領(lǐng)域，老師只能說(shuō)在說(shuō)盡最大的努力把自己擅長(zhǎng)的部分呈現(xiàn)出來(lái)，至于結(jié)果?！?p/> 想想能參加夏季音樂(lè)節(jié)這樣的活動(dòng)，李安忽然覺(jué)得自己已經(jīng)很幸運(yùn)了，對(duì)于多數(shù)年輕演奏家，通常根本沒(méi)有機(jī)會(huì)等結(jié)果。

小車(chē)：“嗯！”

李安笑：“你嗯什么。”

小車(chē)：“結(jié)果不是還沒(méi)有出來(lái)嘛？”

片刻，“沒(méi)錯(cuò)，趕緊吃飯，”李安給小車(chē)添了勺湯，接著吸了一口泡泡茶。

甜了很多。

午休的時(shí)候小車(chē)在想如果方伯伯明天沒(méi)有讓老師彈協(xié)奏曲，她就再也不喜歡方伯伯了。

雖然但是，她說(shuō)到做到。

客廳沙發(fā)上，李安也在思考這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)搞笑，蓉愛(ài)的預(yù)告都發(fā)了，他還分析得有模有樣。

沒(méi)錯(cuò)，一開(kāi)始他是想著哄孩子，可越分析他越覺(jué)得自己分析得還是有那么點(diǎn)道理的。

帶著點(diǎn)孩子過(guò)家家的天真。

不過(guò)成年人偶爾天真天真似乎也沒(méi)什么不好，就像他此刻，和小車(chē)說(shuō)了那么多，他心里更加暢快了。

明天他必須讓老方買(mǎi)單，而且對(duì)方必須給他安排一個(gè)小場(chǎng)次彈一段。

不給他就“耍賴(lài)”！

雖然但是，方大爺你知道我準(zhǔn)備了多久準(zhǔn)備得多辛苦嗎?。。。?！

心里一番吶喊，李安將身邊的八萬(wàn)拉過(guò)來(lái)一頓生擼！

下午李安干了三件事。

第一件事，小車(chē)去上學(xué)之后，他把傅天明婚禮要用的曲子又串了兩遍。

之后給小車(chē)的平板充上了電。

第二件事，和書(shū)人七年級(jí)四班的梁老師，也就是王小虎的班主任，在鋼琴A教室完成了錄音。

在完整的故事設(shè)定里，開(kāi)場(chǎng)第一幕需要一個(gè)老師的配音，李安一下就想到了這位女老師。

“辛苦梁老師了。”

“沒(méi)事沒(méi)事，應(yīng)該的?！?p/> “是這樣梁老師，我們錄音是以防出現(xiàn)什么狀況，如果可以，我還是希望您明天下午能親自參與演出，最好是現(xiàn)場(chǎng)原聲?！?p/> “我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)啊，您確定我可以嗎？”

“相信我，沒(méi)有任何問(wèn)題，今晚走臺(tái)咱們演練演練試試，你找找狀態(tài)?！?p/> “好的好的。”

第三件事，做最后的舞臺(tái)定點(diǎn)布景。

下午街舞社團(tuán)的表演結(jié)束過(guò)后，再也沒(méi)有哪個(gè)社團(tuán)要用音樂(lè)廳舞臺(tái)，一行人直接把舞臺(tái)布置成明天演出所需要的狀態(tài)，正好也方便今晚的走臺(tái)。

關(guān)于今晚的走臺(tái)，似乎只有李安一個(gè)人不是那么滿(mǎn)意。

其他所有人都為孩子們最后一遍表演送上了熱烈掌聲，劉振甚至都有些埋怨李安為什么不提前阻止他今天要過(guò)來(lái)。

這樣的演出，明天看現(xiàn)場(chǎng)的效果不是更好嗎？

對(duì)此李安能說(shuō)什么？

“下次一定?！?p/> 走臺(tái)結(jié)束回到家，李安回到書(shū)房拿出今晚的錄像來(lái)回反復(fù)觀看，最后他終于找到了問(wèn)題所在。

就在這時(shí)，身后敲門(mén)聲響起。

“老師，牛奶煮好啦。”

李安聞言起身出去陪喝牛奶，其間給周松去了個(gè)電話(huà)：“周哥，結(jié)尾我想再設(shè)計(jì)個(gè)燈光效果，你看能不能實(shí)現(xiàn)?！?p/> 抱著奶鍋的小車(chē)越聽(tīng)越好奇，好奇到她已經(jīng)忍不住明天就去看一看完整的舞臺(tái)劇情。

順便再看看王小虎。

還有喬芝芝，她還沒(méi)見(jiàn)過(guò)喬芝芝嘞。

可老師應(yīng)該不能同意吧？

萬(wàn)一呢？

算了算了，下周就期中考試了，老師肯定不會(huì)同意。

打消了念頭，小車(chē)快速喝完鍋里的牛奶去了洗漱間。

她洗漱回來(lái)見(jiàn)老師終于打完電話(huà)。

“老師我睡啦?！?p/> “晚安琳琳，明天中午想吃什么你自己決定?！?p/> “嗯吶，老師晚安?！?p/> 次日一早，小車(chē)去上學(xué)，李安又過(guò)了兩遍傅天鳴的婚禮曲子。

隨后又練了莫什科夫斯基，最后情緒飽滿(mǎn)地彈了一遍勃二。

眼前的這份譜子，就是上次陪方永波去荷花館吃飯，對(duì)方親手交給自己的。

沒(méi)關(guān)系，只是一點(diǎn)小情緒。

十一點(diǎn)，李安準(zhǔn)時(shí)來(lái)到荷花館門(mén)口。

可他沒(méi)想到方永波比他來(lái)得還早，他還尋思自己要不要就在下面等著，樓上已經(jīng)傳來(lái)了方永波的聲音。

“李安！”

上樓見(jiàn)到方永波，李安同樣沒(méi)想到方永波的氣色看起來(lái)那么好，不是說(shuō)挺嚴(yán)重嗎？

當(dāng)然，看到方永波健健康康的樣子他高興。

“波哥。”

更讓李安沒(méi)有想到的是，方永波上來(lái)的第一句寒暄竟然是：“曲子準(zhǔn)備得怎么樣了?！?p/> “什么？”

幾乎是下意識(shí)停下腳步，李安像是迎面撞到了一堵墻。

方永波望著李安眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子的表情，朗聲大笑起來(lái)。

笑？！

李安不懂！

他真不懂！

什么情況？！

我準(zhǔn)備好了??？

然后呢？！??！

我叫你哥，你鴿我！！！