求求了，快回家練琴吧 149. 所謂被認(rèn)同,那就榮辱與共吧

王小虎結(jié)結(jié)巴巴地交代了自己的小心愿。

然后繼續(xù)用懇求的口吻提醒道，“老師，下周報(bào)名就截止了。”

一時(shí)間李安被搞得有些哭笑不得，“就這事啊。”

“額。”王小虎也不知道老師這口氣是什么意思，接著又是一番虔誠地坦白。

“好了好了。”李安抬斷，“不用說了，我聽明白了，誰告訴你這個(gè)大師班的事情。”

王小虎：“抖音上。”

李安拿出手機(jī)搜了一下，還真有這么官方活動(dòng)，“你給你媽說了嗎？”

“沒。”王小虎的想法很簡(jiǎn)單，老師要是同意他媽肯定你們同意，“老師我真的不是想去玩，我就是想去聽一聽，老師你就讓我去吧。”

李安：“你先別急，這不還有兩天時(shí)間，而且這事你應(yīng)該先和你媽說一聲，又不是什么壞事。”

王小虎一聽老師說不是壞事，連忙高呼老師，“您給她說吧，您說她肯定不會(huì)為難我。”

李安撇嘴：“快算了吧，這事你媽會(huì)為難你？”

王小虎一陣別扭：“哎呀老師您看我這段時(shí)間那么努力。”

李安樂：“努力不是你應(yīng)該做的嗎？”

王小虎這會(huì)兒聽出來了，老師已經(jīng)開始逗他了，老師逗他就說明這事成了，立馬保證送上：“老師我一定會(huì)繼續(xù)低調(diào)地努力！”

李安點(diǎn)頭：“行，那我就看你表現(xiàn)。”

王小虎：“老師您就等著看我下學(xué)期的表現(xiàn)。”

李安擺手：“還真不用等到下學(xué)期。”

王小虎：“啊？”

李安心說這小子恐怕馬上就要跳起來了，“元旦結(jié)束我要帶你去一趟廣市，如果你一路乖乖的，我保證你過完年能去參加大師班，如果你路上表現(xiàn)不好，那你就別想后面的事了。”

王小虎懵，去廣市？？

“期末考試結(jié)束去嗎？”

李安：“不，確切的時(shí)間應(yīng)該是四號(hào)傍晚，六號(hào)晚上我們回來。”

王小虎眨眨眼，他可不敢露出開心表情，“老師，我們?nèi)V市干嘛呀？”

李安平靜道：“去看廣交排練。”

王小虎：“謝謝老師！！！！”

李安：“嗯？”

王小虎聞聲立馬坐下，眼神卻已失控，“老師，我保證，我一定，一定，一定乖乖學(xué)習(xí)。”

李安心里安慰一笑，行，第一反應(yīng)知道謝謝老師，他當(dāng)然不在乎這聲謝謝老師，可孩子的反應(yīng)還是讓他心里有些感動(dòng)。

李安繼續(xù)平靜道：“我已經(jīng)和你媽說了，你媽也同意了，到時(shí)候除了方指揮和我，車琳也會(huì)一起同行。”

王小虎：“.”

李安：“有問題嗎？”

王小虎頭搖得像掉了頭的撥浪鼓，散發(fā)著濃郁的智障氣息。

李安笑：“沒問題就準(zhǔn)備上課吧。”

王小虎一愣，“老師我們不是在上課嗎。”

“話那么多呢？”李安示意王小虎繼續(xù)彈這一段，“等著。”

說罷他起身朝著門外走去，剛才他已經(jīng)聽到了門外的小聲對(duì)話。

既然老湯來得那么早，那他今天就徹底偷個(gè)懶算了。

沙發(fā)上老湯正和小車聊比賽的事情，接著就聽書房門響，里面?zhèn)鱽淼匿撉俾曮E然清晰許多。

“歡迎歡迎，歡迎湯老師。”

見李安出來，老湯忙起身，小車也跟著笑嘻嘻地站了起來。

“你早說你還有課啊，有課我就晚點(diǎn)來了。”老湯不是抱怨，他是不想打攪?yán)畎补ぷ鳎捅热绯霈F(xiàn)此刻這種情況。

李安沒搭理老湯，問向小車：“琳琳，湯老師喝了幾杯茶了。”

小車：“一杯。”

李安點(diǎn)點(diǎn)頭，這才看向老湯：“茶也喝了，也休息了，那開始工作吧。”

老湯一時(shí)間沒有反應(yīng)過來，“怎么個(gè)意思？”

李安指了指書房：“今天課都交給你了，我休息。”

小車：“哈”

老湯跟著哈哈一笑，“面試是吧。”

李安：“你也這么說好像也沒問題。”

老湯直接脫了外套，小車趕忙接過，“湯老師我來。”

“謝謝，”老湯松松肩膀，晃了晃脖子，一副要大干一場(chǎng)的模樣，別說忽然間的，他內(nèi)心情緒都開朗起來。

他來找李安不就是來給孩子們上課的嗎。

“王小虎今天要上什么？”他問。

李安：“你隨便。”

老湯：“我總得了解一下他的進(jìn)度吧。”

李安樂：“你進(jìn)去自己聽自己看啊。”

老湯：“這我怎么上。”

李安繼續(xù)樂：“你自己說要面試。”

老湯懂了：“課時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間？”

李安抬手看了眼時(shí)間：“他還有半小時(shí)。”

老湯不再耽誤時(shí)間，給小車比了個(gè)大拇指，接著轉(zhuǎn)身進(jìn)了書房。

“湯老師！”

王小虎聽見外面的動(dòng)靜了，可他不知道是誰來了！

老湯想了想還是嚴(yán)肅一點(diǎn)吧，他不是沒給王小虎上過課，這小子當(dāng)時(shí)可是有點(diǎn)皮。

“繼續(xù)彈，我們接著上課。”

王小虎：“！？”

深呼一口，王小虎將腦海中的一萬個(gè)問號(hào)屏蔽，收回目光接著投向了眼前的譜子。

起手落指，琴聲再次響起。

老湯在外面聽得不清楚，可近距離這么一聽，心里生出別樣的感覺，這開頭有點(diǎn)意思啊。

不是說王小虎的開頭彈得驚艷，而是王小虎對(duì)于音量和速度的把控做到了高度的和諧。

這不能用彈得好與不好來評(píng)判，這完全是一種對(duì)譜面的充分理解。

就這一點(diǎn)，便可看出王小虎對(duì)于這幅作品做了很多的功課。

可貴的也是這里，這只是一首普通的練習(xí)曲而已。

又聽了一會(huì)，老湯不得不承認(rèn)，這個(gè)小伙子進(jìn)步太大了。

比起他上次見到的時(shí)候。

個(gè)子也高了，有點(diǎn)大男孩的樣子了。

老湯輕輕走到鋼琴前坐下，王小虎絲毫沒有受到影響，專注的目光始終沒有離開譜面。

不錯(cuò)，這種看譜盲彈一直是黃老師所提倡的。

門外李安問小車湯老師給你的大拇指是什么意思？

小車笑著解釋說她和湯老師剛才正在聊她的比賽曲目，她剛說完湯老師就給她比了個(gè)大拇指。

“然后您就出來了。”

李安端起茶杯，“所以你告訴她你住在這里嗎？”

“沒有。”小車說著伸手。

李安茶杯還沒送到嘴邊便被小車拿去。

小車將水杯接滿歸還到老師手里，然后小聲問：“老師你告訴他了嗎。”

“嗯。”李安喝了口水，“繼續(xù)去寫作業(yè)吧。”

小車：“嗯！”

李安：“等等。”

小車：“嗯？”

李安：“你知道他想去參加一個(gè)指揮大師班的事情嗎？”

小車：“額。”

李安見狀便明白了，笑了笑，“去吧。”

小車嘿嘿一笑掉頭跑掉。

小車回屋之后，李安重新打開那個(gè)大師班的宣傳簡(jiǎn)介。

指揮大師班他還真沒了解過。

仔細(xì)翻了翻，他覺得還挺不錯(cuò)。

除了作品分析和配器法這些專題講座，還有專業(yè)指揮課。

王小虎太小了，只能在臺(tái)下聽聽，要是王小虎再大點(diǎn)，積累再豐富一些，還真可以試著參加一下單獨(dú)輪流在指揮臺(tái)演習(xí)作品的小課，接受一下大師的近距離指導(dǎo)。

活動(dòng)卻確實(shí)不錯(cuò)，看到還有青少年管樂團(tuán)排練這一課題，李安想到了張淼，他認(rèn)為張淼也應(yīng)該去聽一聽。

經(jīng)過這一學(xué)期，張淼已經(jīng)成為李安內(nèi)心認(rèn)定的書人管樂團(tuán)未來的排練老師。

就是不知道張淼有沒有這方面的意向，如果張淼愿意，他愿意自費(fèi)讓張淼去學(xué)習(xí)一下。

轉(zhuǎn)手將發(fā)給張淼，李安又給徐麗去了信息。

徐麗那邊直接在網(wǎng)上給王小虎報(bào)了名。

徐麗問李安到時(shí)候去不去，李安說到時(shí)候看情況。

目前來看他是有時(shí)間的，也有意向想去，如果不出意外他會(huì)去，他也想去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

半小時(shí)后，王小虎下課。

“謝謝湯老師。”

“不謝，注意這里的手臂運(yùn)用，后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量的左手音型都運(yùn)用到這個(gè)技術(shù)。”

“嗯。”

“好了，你可以下課了。”

“湯老師一會(huì)見。”

王小虎收拾好譜子離開書房，接著李安來到書房。

“還行嗎？”李安問。

老湯答：“不錯(cuò)，他進(jìn)步非常大。”

李安笑。

老湯：“真的，你是不是壓他進(jìn)度了？”

通過王小虎課上表現(xiàn)以及對(duì)王小虎目前學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合考量，老湯覺得王小虎完全具備開始下一階段學(xué)習(xí)的能力了。

可他問王小虎，王小虎說他得把這本練習(xí)曲全部彈完。

談到這個(gè)問題，李安也想和老湯交換一下彼此的想法。

李安：“你認(rèn)為我壓他進(jìn)度了。”

老湯：“是，我認(rèn)為他沒有必要把接下來的每一首練習(xí)曲都彈完。”

李安：“具體些。”

老湯：“第一，大量重復(fù)的句子浪費(fèi)時(shí)間，第二，他已經(jīng)具備了這一階段手指所要求的速度和平衡，第三，他目前的薄弱環(huán)節(jié)是左手，849針對(duì)左手的練習(xí)內(nèi)容過少。”

一頓，“我知道這些你肯定比我更清楚，所以我比較好奇。”

李安：“他要走指揮。”

老湯一愣，接著點(diǎn)點(diǎn)頭：“明白了。”

李安：“所以比起他需要彈什么，我更注重他怎么處理每一首拿到手的作品，或許對(duì)于大多數(shù)琴童而言，那是千篇一律的練習(xí)曲，可是如果讓一名指揮來處理這些練習(xí)曲，他們一定賦予每一首作品不一樣的色彩。”

“我希望王小虎從現(xiàn)在開始就能有意識(shí)地去分辨，去發(fā)掘，去在相同之中找不同。”

老湯輕嘆著點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著笑了笑：“我剛才還挺驚訝王小虎彈得開頭，我就覺得不像這么大的孩子彈的東西，原來在這，你是怎么引導(dǎo)他的。”

李安：“從譜面開始，其實(shí)只要嚴(yán)格參照譜面，就可以找出每一首作品中的細(xì)微不同之處，只不過我們大多數(shù)老師不太會(huì)去重視這一點(diǎn)。”

“或者說老師心里明白，你懂的。”

老湯無奈一笑：“是。”

李安：“所以你問我怎么引導(dǎo)他，不如說我更細(xì)一點(diǎn)吧，不過關(guān)鍵在于他愿意聽，愿意去發(fā)現(xiàn)嘗試。”

老湯：“你給每一個(gè)孩子上課都這樣嗎？”

李安：“針對(duì)情況不同性格不同的孩子，我的側(cè)重點(diǎn)和方式也會(huì)調(diào)整，重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子在每一節(jié)課都能有所收獲。”

老湯心里說了聲佩服，同樣作為老師，老湯認(rèn)為自己已經(jīng)夠認(rèn)真了，可與李安一比，他有些慚愧。

這么上課究竟有多累，只有經(jīng)歷過的老師才清楚具體是怎么回事。

老湯笑：“這就是咱們的教學(xué)宗旨嗎？”

李安跟著笑了笑：“是不是有點(diǎn)后悔來了。”

老湯：“這么有挑戰(zhàn)的事情我還真想試一試。”

李安：“其實(shí)就這個(gè)問題，我和老吳也討論過一次，我發(fā)現(xiàn)你們師門路數(shù)都是一樣的，重復(fù)的東西一點(diǎn)都不彈。”

老湯：“我們?cè)谀欠N環(huán)境下真的沒辦法，老師也沒辦法。”

李安：“是，我明白，不光是你們那里，全國(guó)各地哪都一樣，現(xiàn)在都是選拔，哪里是培養(yǎng)。”

老湯：“所以我們都變成了彈琴的機(jī)器，這個(gè)我們不包括你和老吳。”

李安：“老湯你說這個(gè)話我就不認(rèn)同了，你的個(gè)人風(fēng)格還不夠明顯嗎？”

老湯嘆：“就那樣吧。”

李安：“不不，在我眼里你彈東西不只是規(guī)范，你是有表達(dá)的，你的那種表達(dá)我很喜歡。”

老湯眼神微變，接著便用李安剛才的口吻笑問：“具體些。”

李安：“就說黎明那段滴噠噠滴的快板，咱們比賽那次多少人彈這首曲子，五個(gè)人里面一定有四個(gè)人過于強(qiáng)調(diào)技巧上的急迫快感。”

“確實(shí)，這是咱們標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院派的彈法，彈的人秀，聽到人爽。”

“但是這一段的格局也就窄了，它變成純粹的炫技了。”

“包括梁春雨彈的槌子琴的類似段落也是如此，這其實(shí)是一種遺傳病，至少在我看來是一種遺傳病，我們這一代都是受害者。”

“這樣彈真的好么，我不認(rèn)為，就從單純的聽感而言，連續(xù)的強(qiáng)調(diào)反而會(huì)給人一種逞強(qiáng)感，當(dāng)整個(gè)段落都在逞強(qiáng)，聽者的耳朵很容易產(chǎn)生單調(diào)感。”

“我認(rèn)為這就是演奏者對(duì)于自身演奏認(rèn)識(shí)不足的一種表現(xiàn)，它是一種思想被局限的病態(tài)。”

老湯不由自主地跟著李安的話點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是。”

李安話音一轉(zhuǎn)繼續(xù)說道，“當(dāng)時(shí)聽完你彈那段，我心里就說這哥們音樂審美絕對(duì)一流。”

老湯：“哈。”

李安：“當(dāng)時(shí)你給我的感覺是技巧在握而不唯技巧，你是在用技巧勾勒音樂，勾勒空間感，我覺得太棒了，魏老師曾經(jīng)說過一種境界，我覺得說的就是你。”

老湯漸漸收起嘴角的笑意。

李安：“魏老師說，有一種境界的演奏者是常人難以達(dá)到的，這類人用琴聲表現(xiàn)修養(yǎng)，同時(shí)又有絕對(duì)的底氣去爭(zhēng)鋒樂海。”

老湯眉頭微微擰了一下。

李安：“聽我你那段黎明，我就想到了魏老師這段評(píng)價(jià)，我覺得你就是這樣的演奏者。”

“可你這樣肯定吃虧啊。”

“那是比賽啊。”

“我又想你可能不是真來參加比賽的。”

“老湯，話說到這了，我不知道你當(dāng)時(shí)是不是為了參加比賽去的，如果你是，那我真的佩服你。”

一頓，“如果你不是為了參加比賽，那我就更佩服你了。”

老湯動(dòng)了動(dòng)嘴，像是想說點(diǎn)什么又不知道該怎么說。

李安：“不管你是不是，我都是那句話，就差你了，我在見到你之前壓根就沒有想過你真的會(huì)來，但是你來了，你來了，你能帶給我的，帶給孩子們的，就是你自己都無法想象的了。”

一嘆。

“這里真的很需要你。”

良久。

老湯：“謝謝。”

士為知己者死，老湯覺得自己活了這么些年，真的遇到一個(gè)懂自己的人了。

老吳不是不想懂他，他知道，老吳就那個(gè)性格。

一個(gè)人的性格很難改變。

老湯也不想要那種刻意的被明白，他也不想告訴誰如何如如何，再好的朋友他也不會(huì)如此。

他就是這么個(gè)性格，也很難改變。

他喜歡恰到好處的不留痕跡，偶爾帶點(diǎn)讓他振奮的感覺。

就比如此刻。

四號(hào)鋼琴教室，從這一刻起，老湯覺得自己已經(jīng)和這幾個(gè)字產(chǎn)生了一個(gè)巨大的羈絆。

這個(gè)羈絆叫榮辱與共。