求求了，快回家練琴吧 397.帶著老媽打比賽【十六】

從好奇到期待，從欣賞到喜愛(ài)。

舞臺(tái)上的01號(hào)選手并不知道自己已經(jīng)收獲了一大批來(lái)自四號(hào)鋼琴教室的觀眾粉。

擦去手心的汗，她調(diào)整呼吸，抬起左手便奏響下一首作品。

“噹噹”

最后開始的引子四小節(jié)，肖邦標(biāo)注了輕聲地，很弱的，小車也是這么彈得，很弱，弱極了。

就是在速度上.不能說(shuō)冒犯，只能說(shuō)此刻一半以上的評(píng)委都覺(jué)得挨了一個(gè)大嘴巴子。

諾瓦克也是其中一位。

年輕的毛哥剛給01號(hào)選完成績(jī)，結(jié)果上來(lái)就挨了一下子。

倒是坐在諾瓦克前面的亞歷克斯，這位波蘭老爺子好像是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

當(dāng)音樂(lè)中的右手形象出來(lái)的第一個(gè)瞬間，諾瓦克似是回味過(guò)來(lái)一點(diǎn)什么。

短短五秒的功夫，他就被連著打了兩次臉。

隨著琴聲再一次響起，公屏上，信息滾動(dòng)的速度也隨之慢了下來(lái)。

回到比賽，即使是之前一次都沒(méi)有聽過(guò)這首曲子的觀眾，也快記住前面的調(diào)調(diào)了。

因?yàn)檫@首瑪祖卡是官方指定的必演曲目，已經(jīng)結(jié)束比賽的八位選手，每一位選手都演奏過(guò)了。

而對(duì)于一些專業(yè)人士而言，他們則是希望小車能在這首曲子給大家?guī)?lái)點(diǎn)不一樣的東西。

這些專業(yè)人士中就包括老湯。

老湯不是吐槽，只是單純地在內(nèi)心表達(dá)他的真實(shí)感受。

套用剛才公屏上某位朋友的發(fā)言：這哪是聽了八種處理的瑪祖卡，分明是一種處理的瑪祖卡聽了八遍。

老湯也是這種感覺(jué)，已經(jīng)出場(chǎng)的選手，包括孫文君與何家明也是，在瑪祖卡的處理上顯得過(guò)于保守。

對(duì)此老湯倒也能理解。

這是一種正常的比賽策略。

如果把這場(chǎng)比賽比喻成一次藝考，那么這首瑪祖卡就相當(dāng)于藝考里的樂(lè)理考試。

什么意思呢？只要參加音樂(lè)藝考，就必須得參加樂(lè)理考試。

而每一位藝考生拿到的樂(lè)理考卷都是一樣的。

它不像考專業(yè)，你可以黑鍵練習(xí)曲，我可以選革命練習(xí)曲，他可以選冬風(fēng)練習(xí)曲。

樂(lè)理考試沒(méi)得選，就是這張卷子，一模一樣的題，大家一起做。

就像這首a小調(diào)瑪祖卡，每一位選手都要彈。

而為什么大賽官方指定的音樂(lè)體裁是瑪祖卡舞曲而不是圓舞曲或夜曲，這里就牽扯到了國(guó)家之間的文化形象建立與輸出問(wèn)題。

因?yàn)楝斪婵ㄔ诓ㄌm的地位約等于京劇在華國(guó)的地位。

就算法國(guó)人再怎么宣傳肖邦的半法血統(tǒng)，也改變不了巴黎瘋馬秀在法國(guó)的地位。

所以想來(lái)華沙參加全球總決賽，無(wú)論你是哪個(gè)國(guó)家的小天才，你都必須得演奏一首指定的瑪祖卡舞曲。

其實(shí)這有點(diǎn)難為人了。

這又怎么說(shuō)？

說(shuō)夜曲不適合孩子彈，也只是從對(duì)音樂(lè)情感理解的角度來(lái)說(shuō)，并不是說(shuō)孩子一定彈不了夜曲。

而這個(gè)瑪祖卡就厲害了，別說(shuō)孩子了，讓大人來(lái)彈也不好彈，就是你完全理解了這首作品，都很難把它彈好。

它的難就好比讓一個(gè)法國(guó)人來(lái)彈黃河，讓一個(gè)波蘭人來(lái)唱京劇。

它其中的音樂(lè)韻律實(shí)在是極為隨性，讓我們外國(guó)人難以把控。

剛才穆欣還在7號(hào)選手演奏瑪祖卡的時(shí)候給眾人講了一件關(guān)于她與瑪祖卡的“氣”事。

來(lái)到維也納的第二年，一天穆欣的教授，還是學(xué)院的一位大教授，俄國(guó)人。

這位老毛子給穆欣布置了一首瑪祖卡，還給穆欣示范了一遍。

一周后，穆欣再次來(lái)上課，她發(fā)誓她就是按照教授的示范練習(xí)的，結(jié)果教授聽完她的演奏說(shuō)不對(duì)。

教授又親自給穆欣示范了一次，穆欣一聽就傻眼了，上周教授給她釋放的時(shí)候根本不是這么彈的啊，她有錄音筆的！

結(jié)果她很委婉地向教授表達(dá)了她的疑惑，結(jié)果教授只是笑笑讓她習(xí)慣就好，并對(duì)她說(shuō)：我的波蘭老師也是這么教我彈瑪祖卡的。

合著這就是瑪祖卡唄，隨著性子來(lái)唄，怎么高興怎么彈唄？

穆欣還真說(shuō)對(duì)了，對(duì)于波蘭人，瑪祖卡就是這么個(gè)玩意。

想怎么彈就怎么彈。

但問(wèn)題是人家波蘭的人血液里就有這個(gè)東西，人家再隨便彈，萬(wàn)變不離其宗啊。

要么就是把音樂(lè)這玩意參透的老家伙們，比如穆欣在維也納的大教授，大差不差都能玩?zhèn)€五六七八。

可咱們的小選手們?cè)趺崔k？總不能因?yàn)橛幸皇妆貜椀默斪婵ň筒粎⒓颖荣惲税桑?p/> 自然不會(huì)。

我們的大教授們都是優(yōu)秀的國(guó)際大賽帶隊(duì)老師，帶學(xué)生打國(guó)際比賽得到經(jīng)驗(yàn)十足。

一首小小的瑪祖卡而已，抄他！

沒(méi)錯(cuò)，就是抄！

怎么抄？

照著抄。

照誰(shuí)的抄？

先把這屆比賽的評(píng)委席名單拉出來(lái)，找到關(guān)鍵人物。

找啊找啊找啊找啊，誒！找到了——

他是亞歷克斯.西蒙.瑟奇亞克！

作為本次華國(guó)小肖賽決賽暨國(guó)際選拔賽的藝術(shù)總監(jiān)，亞歷克斯曾連續(xù)兩屆擔(dān)任大肖賽的評(píng)委會(huì)主席。

是一位徹徹底底的肖邦學(xué)家，錄制過(guò)全套肖邦作品全集，并且深受好評(píng)。

那么抄他就準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)了。

有了抄的模板，剩下的就好說(shuō)了。

因?yàn)槲覀冇惺澜绶秶鷥?nèi)技術(shù)最強(qiáng)悍的琴童。

不是段子也不是笑話，本次C組選手演奏的瑪祖卡，大都參考了亞歷克斯和諾瓦克的版本。

這里值得一提的是，諾瓦克本就是亞歷克斯的學(xué)生。

亞歷克斯的版本對(duì)于選手們就是一份標(biāo)準(zhǔn)答案。

就像是樂(lè)理答卷的參考答案一樣標(biāo)準(zhǔn)。

參加過(guò)藝考的朋友都知道，樂(lè)理是總分的基本盤。

如果在樂(lè)理上被拉開了分差，那真是一件極其不幸的事情。

明明答案就在那里，你聽不出三和弦的轉(zhuǎn)位在聽覺(jué)上發(fā)生的變化沒(méi)關(guān)系，你只用知道三和弦的轉(zhuǎn)位是什么，就可以拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)。

所以很多藝考生其實(shí)都不太懂和弦調(diào)式方面的知識(shí)，但是這不影響他們?cè)跇?lè)理考試上取得一個(gè)好成績(jī)。

就好比今天的小選手們不用真的理解瑪祖卡應(yīng)該是怎樣的一種舞蹈，就可以彈出幾分形似。

小選手們應(yīng)該感謝的是他們的老師，因?yàn)樗麄兊睦蠋熥銐蜇?fù)責(zé)，為了讓他們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)，給他們提供了一個(gè)聰明的解決方案。

然而。

并不是所有的老師都是那么負(fù)責(zé)。

距離比賽開始還有一周多一點(diǎn)，魏爺在一樓等孫女下課，其間聽了01號(hào)選手在鋼琴展廳里練習(xí)夜曲和瑪祖卡。

魏爺聽了一會(huì)兒，便在小車休息時(shí)詢問(wèn)。

果然，小車說(shuō)老師還沒(méi)給她處理瑪祖卡。

馬上比賽了曲子還沒(méi)處理完？

這魏爺就得和李安好好說(shuō)道說(shuō)道了。

結(jié)果聽了李安的解釋，魏爺便沒(méi)再說(shuō)什么。

李安也想小車取得好成績(jī)啊！

誰(shuí)說(shuō)李安不想！

可是瑪祖卡這種東西，他自己都沒(méi)有完全彈明白，他拿什么交給小車。

譜面上就那些東西，自己練吧，他最后稍微講講就行。

事實(shí)上李安也是這么處理的，在李安為小車制定的備賽方案中，他把瑪祖卡放到了最后才讓小車練。

因?yàn)樾≤嚨臅r(shí)間精力有限，他希望小車能在有限的時(shí)間精力中多練一些有提升空間的曲目。

誰(shuí)能有萬(wàn)全之策？誰(shuí)也沒(méi)有，只能根據(jù)具體情況具體分析。

當(dāng)然，李安也沒(méi)有那么不負(fù)責(zé)任。

關(guān)于瑪祖卡，他還是與小車探討過(guò)許多。

在夏令營(yíng)的時(shí)候，孩子們第四天上午的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)瑪祖卡舞蹈，并且X老板還讓孩子們寫一份學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

小車當(dāng)時(shí)練得很認(rèn)真，體驗(yàn)也寫了滿滿一頁(yè)，與其他個(gè)別寫滿一頁(yè)同學(xué)的不同之處在于小車全程沒(méi)有查資料。

是實(shí)實(shí)在在地從自身學(xué)習(xí)的角度寫了自己的理解與感受。

這也是師生二人后來(lái)能夠在交流中深入討論的關(guān)鍵所在。

如果小車沒(méi)有個(gè)人體驗(yàn)，那么李安說(shuō)再多也沒(méi)有意義。

所以既然是舞蹈，就如老湯一開始在直播間里給眾人介紹的那樣，他到底該怎么跳呢？

瑪祖卡舞，到底怎么跳呢？

首先他是一種集體舞臺(tái)，這一點(diǎn)小車夏令營(yíng)期間深有體會(huì)。

其次是以男舞者為主導(dǎo)，來(lái)決定舞步的輕重與速度。

而女舞者則需要圍繞男舞者進(jìn)行配合。

最后作為一種最小人數(shù)為二的舞蹈，其中的舞步集中表現(xiàn)形式為滑步，腳跟碰腳跟，雙人旋轉(zhuǎn)等等。

“其中的重點(diǎn)就是以男舞者為主，女舞者為輔。”

其實(shí)網(wǎng)上能找到許多瑪祖卡舞蹈的視頻，但是看起來(lái)也就那么回事。

可能確實(shí)是血液里沒(méi)有這個(gè)東西，最后的最后，李安為了幫助小車找到一種更真實(shí)的畫面感，他在一部文學(xué)作品里發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)或許能夠?yàn)樾≤噹?lái)幫助的東西。

他為讓小車推薦了一部片段。

片段來(lái)自列夫·托爾斯泰的安娜卡列尼娜。

在老托爾的筆下，安娜穿著一身黑色晚禮服，艷壓群芳，與沃倫斯基共舞的那一曲，就是瑪祖卡。

在當(dāng)時(shí)俄國(guó)的上流社會(huì)中，瑪祖卡舞也是最為莊嚴(yán)的一支舞。

按照習(xí)俗，所有人要在跳完圓舞曲等等之類的舞曲才能跳瑪祖卡。

因此每一位參加舞會(huì)的人都會(huì)把這支舞留給自己的心上人。

結(jié)果就在這場(chǎng)舞會(huì)上，一個(gè)叫作基蒂的女人連續(xù)拒絕了五個(gè)男人，只為和沃倫斯基跳這支瑪祖卡。

琳對(duì)此只能說(shuō)OMG，確實(shí)讓人感到有點(diǎn)窒息，就和她第一次聽到這首曲子的感覺(jué)一樣，讓人有點(diǎn)喘不上來(lái)氣。

一番閱讀理解坐下來(lái)，小車當(dāng)然有收獲，而且收獲非常之大。

因?yàn)榫褪抢蠋熢俅螢樗庾x瑪祖卡的過(guò)程，讓她對(duì)于如何演奏有了新的想法。

如果這注定是一支不能獨(dú)舞的作品，那么就當(dāng)成兩個(gè)人來(lái)共舞演奏不就行了嗎？

這首曲目的左手低音非常重，并且控制著速度與節(jié)奏，那就把左手當(dāng)成男舞者好咯。

那女舞者自然就是右手了。

再實(shí)踐練習(xí)的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)越彈越順，她讓老師聽，老師聽完只是給她講了講一些地方可以選擇的輕重緩急，之后還是那句話：你覺(jué)得怎么好怎么彈就行了。

直到給師爺和方伯伯彈完，小車更加堅(jiān)定自己這么彈是沒(méi)有問(wèn)題的。

因?yàn)樵诨卮鸱讲膯?wèn)題時(shí)，這首曲子在她心中的演奏脈絡(luò)又清晰了一分。

誰(shuí)是那一只窒息到喘不過(guò)氣的手，她的右手。

右手為什么喘不過(guò)氣，因?yàn)橐恢痹谧纷笫帧?p/> 所以在音樂(lè)一開始的左手四小節(jié)引子，她選擇讓左手跳得快一點(diǎn)，最好再快一點(diǎn)，快到讓右手找不到加入舞蹈的時(shí)機(jī)。

但是這是一只雙人舞，右手必須加入。

于是當(dāng)右手旋律響起那一刻，諾瓦克聽到了一種極致的不和諧，就好像右手沒(méi)有卡上拍子，搶了左手的拍子。

可就在右手搶拍的下一個(gè)瞬間，左手完成了一個(gè)絲滑的漸慢，就像是男舞者完成了一個(gè)完美的滑步，將這支雙人舞的速度重新平衡。

令諾瓦克驚艷的瞬間也就發(fā)生在這一刻，01號(hào)選手變戲法似的在音樂(lè)主題出現(xiàn)的第一時(shí)間便塑造出了一個(gè)豐滿的音樂(lè)形象，順手還在這個(gè)過(guò)程完成了一次巧妙的速度變化。

這不就是肖邦的自由速度嗎？

隨后音樂(lè)就在你追我趕的纏綿中，一次次變化著速度，完成著腳跟對(duì)碰，雙人旋轉(zhuǎn)，等等等等。

只是音樂(lè)的發(fā)展始終都在左手主導(dǎo)的伴奏速度中，右手旋律幾乎快要喘不上氣了。

就好似女舞者永遠(yuǎn)都追不上男舞者，只能圍繞著男舞者不停地讓身體旋轉(zhuǎn)跳躍。

壓抑到極致的情緒幾乎就要從音樂(lè)中溢出，就在這時(shí)，鍵盤上的左手忽然卡了一下，像是打了個(gè)趔趄。

可遺憾的一旁的右手依舊沒(méi)有跟上。

音樂(lè)此時(shí)進(jìn)入尾聲，又回到了開頭的引子。

還是那重復(fù)的四小節(jié)。

而這一次，左手的速度似是再也快不起來(lái)。

01號(hào)選手凝視著自己的雙手，她一個(gè)音一個(gè)音地彈著。

她的左手越彈越慢，越彈越艱難，舞臺(tái)似乎也越來(lái)越安靜。

比起開頭的快速，似乎此刻才是大家更熟悉的開篇速度。

只是音樂(lè)到這已經(jīng)結(jié)束了。

終于，右手在最后一小節(jié)不受控制般地倒在了左手一旁。

終于還是沒(méi)有追上左手的速度。

“噹—”

一聲收尾的輕響。

片刻。

小車只收回了左手，而留在鍵盤上的右手宛如一聲長(zhǎng)久不散的嘆息。

“唉——”

場(chǎng)外燕京一角，沙發(fā)上的唐中甫也是一聲長(zhǎng)嘆

他今天專門騰出時(shí)間，就是為了聽聽這位01號(hào)選手。

他就想看看這個(gè)小女孩到底有什么本事，能讓自己的孫女如此夸贊。

又是片刻。

“十三歲半，比韻兒還小七個(gè)月。”