重生東京，開(kāi)錯(cuò)外掛 第162章 天神小學(xué)

“果然還是進(jìn)來(lái)了，看來(lái)天神小學(xué)的副本空間，依托在現(xiàn)實(shí)世界上”

他之所以這么肯定，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這里和慈急綜合病院一樣，都是一個(gè)潛在的副本世界。

“沒(méi)有時(shí)間限制，估計(jì)任務(wù)失敗就要在這里度過(guò)余生了，也確實(shí)不需要時(shí)間限制”

目標(biāo)：幸福的幸子（你意外被卷入了詛咒之中,

盡可能的讓更多人活下來(lái)，然后帶著他們離開(kāi)，尋找現(xiàn)實(shí)世界真正的幸福吧）獎(jiǎng)勵(lì)：100學(xué)習(xí)點(diǎn)/人

不等桐生一流反應(yīng)。

叮叮叮叮又是接連四次提醒。

目標(biāo)：派對(duì)的尾巴（你感受到了天神小學(xué)的惡念，請(qǐng)查明并徹底解決天神小學(xué)的詛咒）獎(jiǎng)勵(lì)：300學(xué)習(xí)點(diǎn)，天神小學(xué)的鑰匙

目標(biāo)：票選班長(zhǎng)（身為一個(gè)好學(xué)生，你有著競(jìng)爭(zhēng)的想法,

在混亂且盲目的學(xué)生群體中樹(shù)立自己的威信,

成為領(lǐng)導(dǎo)者，獲得他們的支持），獎(jiǎng)勵(lì)：20學(xué)習(xí)點(diǎn)/人

目標(biāo)：身邊的課代表（你發(fā)現(xiàn)人群中有惡靈混入其中，它就像是班級(jí)的課代表，老師的小狗腿，為了維護(hù)團(tuán)體的完整與團(tuán)結(jié)，請(qǐng)盡快找到它），獎(jiǎng)勵(lì)：100學(xué)習(xí)點(diǎn)

目標(biāo)：文明代表3（在這破陋不堪的學(xué)校中，女生上廁所問(wèn)題無(wú)法被解決，身為好學(xué)生，你要主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)她們的），獎(jiǎng)勵(lì)：70學(xué)習(xí)點(diǎn)

一連串的任務(wù)目標(biāo)，好像學(xué)習(xí)點(diǎn)白送，但背后的兇險(xiǎn)和麻煩也是與獎(jiǎng)勵(lì)成正比的。

離開(kāi)教室后,

桐生一流扯著嗓子大喊：“有沒(méi)有人？”

空蕩的教學(xué)樓內(nèi),

回蕩著他的喊聲。

“沒(méi)有用的哦”

一個(gè)聲音從背后傳來(lái)，桐生一流轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是個(gè)女學(xué)生模樣的幽靈，她懸浮在空中,

讓自己保持和桐生一流的高度心相通。

“幽靈？那么你帶我去見(jiàn)幕后的惡靈吧”桐生一流抬手,

一只干河豚瞬間出現(xiàn)在手中：“當(dāng)然，你也可以選擇不幫忙。”

“手中憑空出現(xiàn)了東西，是法術(shù)？不對(duì)，在你身上完全感受不到法力的存在”幽靈好奇的看著桐生一流：“難道，是魔術(shù)師嗎？”

“沒(méi)想到你還挺有眼力的”桐生一流稱贊對(duì)方。

他自己也對(duì)著鏡子觀察過(guò)，就算脫光了衣服“擅長(zhǎng)藏物的魔術(shù)師”能力，也能輕松的將東XZ在身上，身體也能感受到重量，就是完全找不到東西。

說(shuō)是魔術(shù)師的能力，不如說(shuō)是魔法，但對(duì)方卻能一口咬定自己這就是魔術(shù)師的技巧。

“沒(méi)用的”女性幽靈搖頭：“會(huì)死在這里的，主動(dòng)找它，說(shuō)不定會(huì)死的更快。”

“這里是由多個(gè)空間重疊而成的多重閉鎖空間，你的同伴雖然在這所學(xué)校里，但是所在的空間不同，就算在學(xué)校的相同位置，也無(wú)法相見(jiàn)，所以不管是尋找你的同伴,

還是逃出去,

我都勸你盡快死心吧。”

“妖魔鬼怪快離開(kāi)”

“妖魔鬼怪快離開(kāi)”

“妖魔鬼怪快離開(kāi)”

桐生一流念動(dòng)咒語(yǔ)，干河豚發(fā)出了一簇細(xì)小的光。

“好痛！”女幽靈被光芒灼燒，發(fā)出了痛呼聲：“沒(méi)想到你竟然是一個(gè)靈能力者，但是你的實(shí)力太弱小了！”

她也沒(méi)想到桐生一流會(huì)突然對(duì)自己動(dòng)手，轉(zhuǎn)瞬消失。

“靠，這么垃圾？”

桐生一流將干河豚丟在地上，踩了兩腳：“虧的我還以為是什么法寶呢，……好像是有專門(mén)的調(diào)配步驟，配合魔法什么的才能發(fā)揮作用？算了，垃圾！”

離開(kāi)走廊后，往左邊拐，是玄關(guān)處。

幾雙室內(nèi)鞋凌亂的擺在四處，看樣子已經(jīng)放了很久，上面有一層塵土。

再看門(mén)口處，則張貼了一份公告。

“天神小學(xué)聯(lián)絡(luò)通知，關(guān)于學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一系列誘拐事件的對(duì)策……基于以上措施，希望各位教職人員盡快執(zhí)行……天神小學(xué)校長(zhǎng)柳堀隆峰。”

字跡已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而變得模糊不清。

轉(zhuǎn)頭，他準(zhǔn)備推開(kāi)門(mén)出去，但門(mén)卻紋絲不動(dòng)。

即便后退兩步，助跑然后飛踹，門(mén)也紋絲不動(dòng)，反而桐生一流被反震回來(lái)的力量，震得腳痛。

“打不開(kāi)，就像是這扇門(mén)完全不存在一樣。”

透過(guò)窗戶往外看，是一片森林。

這里完全是坐落在無(wú)人古老叢林中的廢棄學(xué)校。

桐生一流選擇了往上走，前往其他樓層尋找。

根據(jù)任務(wù)提醒，找到其他人，以及解決掉詛咒是必要步驟。

不過(guò)對(duì)于剛才那個(gè)女性幽靈的提醒，他半信半疑，多個(gè)空間重疊？感覺(jué)不大像。

有一句老話說(shuō)得好，好吃不如餃子，好玩不如……

不對(duì)！是鬼話連篇。

女幽靈說(shuō)的話，最好一個(gè)字也別信，人死后變成了幽靈，不知發(fā)生了什么變化。

最明顯的轉(zhuǎn)變應(yīng)該就是陣營(yíng)的轉(zhuǎn)變。

“啊！”

尖叫聲。

桐生一流快速走過(guò)去，就看見(jiàn)一個(gè)女生從教室里沖出來(lái)。

“救命！”女生沖出來(lái)后看到了桐生一流，雙眼一亮，像是抓住了最后一根稻草。

在女生身后是一個(gè)渾身被黑霧包裹的人影。

“怪談？”

桐生一流隨手一抹，日輪刀出鞘。

前踏一步，讓女生躲到自己身后，然后……踏前斬！

不對(duì)，回旋斬！

黑霧被瞬間切成兩半，但是在下一瞬間又自我縫合，恢復(fù)如初。

“不怕陽(yáng)光，這就難搞了啊”

桐生一流甩手，收刀，轉(zhuǎn)身然后抓住身后女生的手臂，沖刺跑，一氣呵成！

還以為桐生一流會(huì)拼命的黑霧愣住，它發(fā)出嗚嗚嗚的怪叫聲，但眼前已經(jīng)沒(méi)有了桐生一流的身影。

“呼，呼”

他粗喘著氣，一旁的女生早已無(wú)力，此刻喘息不止，幾乎要吐白沫的程度。

等了許久，在桐生一流猶豫著要不要人工呼吸救人一命時(shí)，女生終于恢復(fù)。

“謝謝，謝謝你救我！”

“你是，利惠？”桐生一流注視著對(duì)方頭上的白色發(fā)箍。

“呀，你認(rèn)識(shí)我？”利惠驚呼。

“嗯，你們的直播我看到了。”

“直播……”

利惠抽噎著：“那個(gè)游戲之后，地板突然破了個(gè)大洞，然后我就出現(xiàn)在了這里，不知道夕子她怎么樣了。”