被格林德沃看中的我去了霍格沃茨 第四百三十四章 變形術(shù)訓(xùn)練

“好了，今天的課程到此結(jié)束——噢，看樣子你們累壞了？”

肖恩倚靠在講臺(tái)上，笑瞇瞇地看著變形課教室里的一年級(jí)學(xué)生們。

所有的小巫師全都是一副要死不活的模樣，幾個(gè)偏胖的學(xué)生正癱倒在座位上沒(méi)命地喘著粗氣。

坎伯爾·阿克斯頓，這位當(dāng)初第一個(gè)被分到拉文克勞學(xué)院的小男生也在大口的呼吸著，不過(guò)，他努力讓自己的身體坐直，不讓自己露出太多的窘態(tài)。

今天，沃勒普教授讓所有人都在教室內(nèi)連續(xù)蛙跳了很久，把每個(gè)人的身體都折磨到了極其疲憊的狀態(tài)。

大多數(shù)小巫師都是不理解的，他們是巫師，為什么還要做體力運(yùn)動(dòng)？

但坎伯爾·阿克斯頓相信，他們的這位沃勒普教授一定有自己的深意。

在這些瘋狂崇拜肖恩的狂熱份子的帶動(dòng)下，哪怕是體力最弱的學(xué)生也堅(jiān)持了很久，雖然不理解，但他們本質(zhì)上還是非常信任肖恩的。

接著，肖恩就讓他們一直在感受自己身體處于極度疲憊下的魔力運(yùn)轉(zhuǎn)。

“用最集中的注意力，去感受你們體內(nèi)的魔力。”

小巫師們雖然都累得夠嗆，但沃勒普教授的話(huà)還是有足夠威信的。他們支撐起自己疲憊的身軀，然后按照肖恩所說(shuō)的那樣閉上眼睛感受起了魔力。

“感受到魔力和平時(shí)的不一樣了嗎？”

肖恩也沒(méi)閑著，他同樣在教室內(nèi)不斷做著蛙跳——這也是學(xué)生們?nèi)绱诵欧ざ鞯脑蛑弧?p/> 有學(xué)生懵懵懂懂地舉手示意：“不一樣，雖然沒(méi)有施放過(guò)魔咒，但魔力的波動(dòng)和平時(shí)差了不少，就像是平穩(wěn)的小溪流遇到了礁石，濺起了很多浪花……”

肖恩一邊蛙跳一邊讓對(duì)方坐下：“沒(méi)錯(cuò)，感受到這個(gè)不穩(wěn)定狀態(tài)就是一個(gè)開(kāi)始——現(xiàn)在，所有感受到魔力，感受到與平時(shí)平穩(wěn)狀態(tài)不一樣的人，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)嘗試在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中集中注意力去感受體內(nèi)一個(gè)區(qū)域的魔力，比如我們的大腦。”

教室內(nèi)響起了幾聲哀嚎，但立刻就有學(xué)生，比如坎伯爾·阿克斯頓繼續(xù)蛙跳了起來(lái)。

“注意自己的身體狀況，不要硬撐，當(dāng)你已經(jīng)有眩暈感的時(shí)候，立刻停下，重復(fù)之前的行動(dòng)。”

就這樣，一年級(jí)的小巫師就在跟著自己的變形課助教在教室內(nèi)足足運(yùn)動(dòng)了一整節(jié)課——當(dāng)然，持續(xù)的運(yùn)動(dòng)會(huì)損傷身體，肖恩一直注意著所有人的狀態(tài)，一旦有硬撐著的學(xué)生出現(xiàn)，他就會(huì)立刻阻止。

同時(shí)，他在開(kāi)課前還給每個(gè)人都發(fā)了一杯水，水中有稀釋過(guò)的滋補(bǔ)藥劑。

雖然學(xué)生眾多，但肖恩也不是一個(gè)缺錢(qián)的主兒。有需要可以寫(xiě)信給莉莉請(qǐng)她幫忙熬制魔藥，也可以讓盧平去黑市幫自己采購(gòu)，甚至……

肖恩還能時(shí)不時(shí)地從斯內(nèi)普那里得到品質(zhì)最好的滋補(bǔ)劑。

黛西現(xiàn)在已經(jīng)不喝防止血咒復(fù)發(fā)的魔藥了，但斯內(nèi)普還是固執(zhí)地每隔一段時(shí)間就送來(lái)一大一小兩瓶魔藥。

大的是給黛西的，小的就是肖恩的跑腿費(fèi)。

對(duì)此，肖恩當(dāng)然是欣然接受，雖然斯內(nèi)普總會(huì)找各種理由各種借口來(lái)掩飾自己的行為，時(shí)不時(shí)還要嘲諷一下肖恩。

但考慮小白花經(jīng)常會(huì)把魔藥轉(zhuǎn)贈(zèng)給肖恩，他覺(jué)得也不是不可以接受。

今天稀釋過(guò)的滋補(bǔ)劑足以讓小巫師們補(bǔ)充體力和能力，也能讓他們體內(nèi)的魔力更加活躍。

只不過(guò)，直到下課，肖恩都沒(méi)有告訴他們自己的用意所在。

他總是習(xí)慣性地去引導(dǎo)初學(xué)者自己思考，他拋出問(wèn)題再拋出答桉這當(dāng)然可以，但是如果小巫師們能夠自己思考到問(wèn)題再聯(lián)想到答桉，這就是一場(chǎng)更有效的教學(xué)了。

教室內(nèi)的學(xué)生們此刻都累得半死，他們望著講臺(tái)邊同樣運(yùn)動(dòng)了一節(jié)課但只是輕微臉紅發(fā)紅的沃勒普教授，心中有羨慕也有佩服，當(dāng)然，更多的是疑惑。

沃勒普教授只是讓所有人上課前都喝了一瓶味道像注水牛奶的藥劑，然后就讓他們運(yùn)動(dòng)加感受了魔力一整課。

這都要下課了，他還不說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

肖恩環(huán)視著教室內(nèi)的眾人，期待能有個(gè)人站出來(lái)。

有人忍不住了，站起來(lái)舉手提問(wèn)道：“教授，你還沒(méi)告訴我們這么做的意義是什么呢？”

聽(tīng)到同學(xué)的問(wèn)題，班內(nèi)的幾個(gè)學(xué)霸諸如菲奧拉、坎伯爾·阿克斯頓等人都是暗嘆一聲。

沃勒普教授說(shuō)了下課但人都沒(méi)走，這不就是在希望我們自己看出他的用意嗎？

心高氣傲的小女生菲奧拉甚至在心里埋怨起了剛剛起身提問(wèn)的同學(xué)，她還沒(méi)有太多思路，但沃勒普教授一直沒(méi)走，這不就是在給自己充足的時(shí)間嗎？

你這一問(wèn)，教授就不得不解答了呀？

“啊——啊——啊——，跟笨蛋一起上課居然還有這種麻煩，這會(huì)不會(huì)降低我在沃勒普教授心目中的評(píng)價(jià)？”菲奧拉又懊惱又憤怒地想道。

肖恩沒(méi)有立即回答，他掃視了一眼眾人，眼中的期待已經(jīng)很明顯了。

終于，有個(gè)學(xué)生自己舉手站了起來(lái)。

對(duì)方也是往日在變形課上表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生，男生猶猶豫豫地回答道：“教授，你是不是在鍛煉我們的身體，好讓我們?cè)卺尫拍е鋾r(shí)能夠更加深入？我們上課前喝的那瓶水里好像有滋補(bǔ)劑——我家有個(gè)魔藥作坊，我聞過(guò)很多次滋補(bǔ)劑的味道。”

肖恩笑著示意對(duì)方坐下：“的確是滋補(bǔ)劑，畢竟，總不能讓你們運(yùn)動(dòng)壞身體吧？不過(guò)，你的猜測(cè)不算完全準(zhǔn)確，鍛煉身體的確可以增強(qiáng)巫師的各方面素質(zhì)，但那應(yīng)該是你們自覺(jué)主動(dòng)地去持續(xù)鍛煉，而不是浪費(fèi)一節(jié)變形課。”

他又看了一眼所有人：“還有其他的答桉嗎？”

“教授……”一只手舉了起來(lái)。

坎伯爾·阿克斯頓，這個(gè)一直表現(xiàn)優(yōu)異的男生舉起了手，他和菲奧拉一直是肖恩最看好的兩個(gè)學(xué)生，思維敏銳而且富有天賦。

“請(qǐng)說(shuō)，坎伯爾先生。”

阿克斯頓思考了一下，有些不確定地說(shuō)道：“教授，你一直在讓我們感受魔力，感受魔力的變化，而且你還提到了集中注意力，這是變形術(shù)的重點(diǎn)——這是不是一種鍛煉變形術(shù)的方法？”

說(shuō)著，他似乎想要解釋地更詳細(xì)，顯得有些慌亂：“我的意思是，不是鍛煉變形術(shù)這么籠統(tǒng)的說(shuō)法，而是一個(gè)特定的、鍛煉如何集中魔力感受魔力的方法？”

肖恩鼓了鼓掌，笑了起來(lái)：“不錯(cuò)的感受，給拉文克勞加五分。”

阿克斯頓露出了驚喜的表情，不知是運(yùn)動(dòng)后的漲紅還是興奮的激動(dòng)，他臉色紅地像是炸尾螺然后坐下了。

一旁的菲奧拉羨慕地望著阿克斯頓，又在腦海中埋怨了一番最開(kāi)始提問(wèn)的同學(xué)后，豎起耳朵聽(tīng)起了肖恩的講解。

“眾所周知，變形術(shù)需要我們集中注意力去在腦海中勾勒變形對(duì)象，期間要平穩(wěn)地輸出魔力，這是一個(gè)成功變形術(shù)的基本。”

“但進(jìn)行了這么久的學(xué)習(xí)，你們也知道，清晰感受到自己體內(nèi)的魔力并不是一件容易的事情——做個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎Я拖袷悄逃鸵粯釉谀銈兊捏w內(nèi)流淌，但你們嘗不到甜味，只能模模湖湖地感受到一股粘滯感和流動(dòng)感。”

學(xué)生們聞言都回憶了一下，的確就像沃勒普教授說(shuō)的一樣，感受魔力并不容易。

而有些敏銳的學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的不同，他們感受魔力愈發(fā)清晰了。

肖恩注意到了那幾個(gè)人，他微微一笑：“因?yàn)槟ЯΦ拇嬖冢讕煹捏w魄要強(qiáng)于麻瓜不少，反過(guò)來(lái)，巫師的身體狀況同樣也會(huì)影響到魔力——當(dāng)你們處于劇烈運(yùn)動(dòng)的情況下，魔力會(huì)隨著身體的更多消耗而愈發(fā)活躍，我相信你們此時(shí)閉上眼睛感受一番再回憶一下，一定能發(fā)現(xiàn)與往日的不同。”

學(xué)生們聽(tīng)話(huà)地閉上了眼睛，然后都露出了驚訝的表情。

肖恩繼續(xù)說(shuō)道：“這也是我讓你們集中注意力去感受一個(gè)具體部位魔力的原因，而效果嘛……”

“哈，聽(tīng)我說(shuō)總比親身試驗(yàn)來(lái)得好——菲奧拉小姐，我看你已經(jīng)恢復(fù)地差不多了？”

小女生連忙站起了身子，然后讓自己原本還微微有些發(fā)喘的聲音盡量平穩(wěn)：“是的，教授。”

肖恩拿出了一只小白鼠：“噢——我記得你有點(diǎn)害怕老鼠來(lái)著？”

菲奧拉下意識(shí)地后退了一步，然后又硬著頭皮看向肖恩：“還好，教授，我已經(jīng)可以接受了。”

“不用慌張——恐懼并沒(méi)有什么大不了的。”肖恩溫和地笑了笑，“我記得你在老鼠變形上一直會(huì)遇到問(wèn)題，因?yàn)樽⒁饬倳?huì)被恐懼分散掉許多。”

菲奧拉抿著嘴，最后還是委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她的變形術(shù)一點(diǎn)都不比阿克斯頓弱，可是這老鼠……不少人已經(jīng)能夠完整地把老鼠變成鼻煙盒了，像阿克斯頓這樣的學(xué)霸還能變成各種漂亮的花紋。

唯獨(dú)她，變出來(lái)的鼻煙盒上還帶著老鼠尾巴。

可是，這該死的小動(dòng)物分走了自己太多的注意力！

肖恩把老鼠放了過(guò)去：“用你最集中的狀態(tài)，演示一下變形術(shù)。”

菲奧拉沒(méi)有遲疑，她深呼吸了一口，掏出魔杖對(duì)準(zhǔn)了老鼠。

恐懼沒(méi)有消散，依然在分散著她的注意力。

但菲奧拉驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己勾勒形象時(shí)的注意力雖然沒(méi)辦法集中，但魔力響應(yīng)地更快了，而且由于自己可以更清晰地感受到魔力，甚至有了一種如臂指使的感覺(jué)。

她迅速讓自己從驚訝興奮的狀態(tài)中冷靜下來(lái)，然后發(fā)動(dòng)了變形術(shù)。

一個(gè)精美的鼻煙盒出現(xiàn)了，上面還帶著繁復(fù)的花紋，沒(méi)有老鼠尾巴。

菲奧拉激動(dòng)地看向了肖恩：“教授！我成功了！”

“漂亮的變形，給格蘭芬多加兩分。”肖恩表?yè)P(yáng)了一句。

大家都知道菲奧拉害怕老鼠，而這次女孩的成功讓所有人都嘰嘰喳喳了起來(lái)

“是的，就如同你們看到的那樣——坦白講，我很疑惑，這是變形術(shù)的教室，你們?cè)趺淳蜎](méi)人想著用變形術(shù)試一下呢？”

聽(tīng)到這話(huà)，所有人都行動(dòng)了起來(lái)，他們掏出火柴、銀針等等東西，試驗(yàn)起了變形術(shù)。

“誒，更輕松了？”

“不止，輕松了好多啊，我以前勾勒變形對(duì)象的時(shí)候注意力得一直集中，導(dǎo)致魔力輸出會(huì)有點(diǎn)跟不上，但這次都跟上了！”

“看，花紋！我之前都沒(méi)變出來(lái)過(guò)！”

學(xué)生們興奮地發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于變形術(shù)的掌握明顯上升了一截。

這時(shí)，他們才真正明白了肖恩的用意。

肖恩看著這一幕，這算是他自己總結(jié)出來(lái)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)魔力的感受越清晰，對(duì)魔咒的把握就會(huì)更高。

而且，這種訓(xùn)練魔力源越弱的時(shí)候訓(xùn)練效果就越好。

他任由興奮的學(xué)生們吵鬧了一陣，然后示意他們安靜下來(lái)：“都感受到了？”

“是的，教授！”學(xué)生們齊聲喊道。

“那就好，我的課程至少?zèng)]有白費(fèi)。這是本學(xué)期的倒數(shù)第二堂課了，最后一節(jié)課會(huì)由麥格教授親自教學(xué)，好好學(xué)習(xí)，她可是真正的變形術(shù)大師——另外，答應(yīng)我，別讓我在教授面前丟人，行嗎？”

“噢，對(duì)了——我說(shuō)過(guò)，在我的課上，表現(xiàn)最好的那個(gè)人會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，坎伯爾先生。”

被點(diǎn)到名的坎伯爾·阿克斯頓在其他人羨慕的眼光中站了起來(lái)。

“變形固化藥水。”肖恩拿出了一個(gè)箱子，里面裝著十瓶透明的液體。

這是鄧布利多那塊贗品魔法石的生成物，初期鍛煉變形術(shù)再好不過(guò)。

阿克斯頓激動(dòng)地接了過(guò)去，第一次的獎(jiǎng)品就是這個(gè)，但被菲奧拉贏(yíng)走了，他羨慕了好久。

“每瓶都可以服用十次，由你自己支配，另外，送你一道我的自創(chuàng)魔咒。”

自創(chuàng)魔咒……坎伯爾迷迷湖湖地接過(guò)了羊皮紙，有一種被餡餅砸中了的感覺(jué)。

“好好練習(xí)。”肖恩微笑著拍了拍對(duì)方的肩膀，然后走出了教室。

教室內(nèi)一下子就吵鬧了起來(lái)。

“阿克斯頓，藥水，能給我一瓶嗎？！我用魔藥跟你換！”

“我出一套限定版巫師棋！”

“我有魁地奇紀(jì)念款簽名球衣！”

菲奧拉直到所有人都消停之后才找上了阿克斯頓。

“我拿到過(guò)那個(gè)。”驕傲的小女生說(shuō)道。

男生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，教授夸你很厲害。”

菲奧拉咬著牙，這家伙在課上這么聰明，現(xiàn)在怎么變笨了呢？

“我的意思是，我有使用感受感受，而且教授也說(shuō)過(guò)，按照自己的需求來(lái)服用，我可以把我的經(jīng)驗(yàn)告訴你。”

“可以嗎？”阿克斯頓受寵若驚。

菲奧拉抱著手臂：“當(dāng)然了。”

“那——給你一瓶？”

小女生立刻憤怒了起來(lái)：“我是為了這個(gè)嗎？！而且我喝過(guò)！”

“啊，啊這，對(duì)不起……”阿克斯頓連忙道歉道。

“哼！”菲奧拉瞪了他一眼，“我的意思是，馬上要放假了，你是麻瓜家庭出身的吧？你們那是不是有一種叫電話(huà)的東西？”

“是、是的。”

“你家的電話(huà)號(hào)碼。”菲奧拉攤開(kāi)了手。

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