霍格沃茨之灰巫師 222 高級(jí)號(hào)帶著開(kāi)副本

盧平教授接任黑魔法防御課之后，學(xué)生們這才好好感受了一下什么叫‘黑魔法防御課’。

特別是二年級(jí)的學(xué)生，他們可能經(jīng)歷了近十幾年來(lái)最糟糕的兩任老師。

奇洛和洛哈特。

也不能說(shuō)這兩位老師水平不高或者能力不強(qiáng)，只能說(shuō)教學(xué)過(guò)程基本劃水，快快樂(lè)樂(lè)之后幾乎沒(méi)有學(xué)到什么。

有對(duì)比才有差距，僅僅一周，所有人都喜歡上了這個(gè)新任的黑魔法防御課教授。

是的，不管校長(zhǎng)洛哈特再做出任何改變，有一樣他是不敢動(dòng)的。

那就是正常的教學(xué)課程。

這是霍格沃茨學(xué)校經(jīng)歷漫長(zhǎng)摸索實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的程序，經(jīng)得起考驗(yàn)。

魁地奇校隊(duì)和學(xué)習(xí)小組一般都集中在周末進(jìn)行，至于每天的放學(xué)時(shí)光……

高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)，仿佛是背后有一只神秘的大手在推動(dòng)，今年的課后作業(yè)悄然變多了，擠占了大量的時(shí)間。

但這依然擋不住小巫師們的熱情，無(wú)數(shù)奇奇怪怪的課題像雪花一樣涌上教授們的桌上，等待著某個(gè)教授能簽字認(rèn)同。

慢慢的，大家已經(jīng)總結(jié)出規(guī)律，弗利維教授最好說(shuō)話，麥格教授最嚴(yán)格。還有，盧平教授最神秘。

是的，大家?guī)缀鹾苌僭谡n后遇到這位教授。

也不知道他到底在干嘛，常常不在自己的辦公室里。

沒(méi)有人知道，這位看起來(lái)安安靜靜的教授是有多忙碌。

有時(shí)候他會(huì)被自認(rèn)為是‘相逢恨晚’的洛哈特校長(zhǎng)拉住聊上幾個(gè)小時(shí)的無(wú)聊話題，溫柔的盧平教授總是能讓相處的人感覺(jué)微風(fēng)拂面，這讓洛哈特校長(zhǎng)更喜歡跟盧平在一起了。

有時(shí)候盧平教授也會(huì)來(lái)到學(xué)校的某個(gè)女盥洗室面見(jiàn)一個(gè)看起來(lái)很危險(xiǎn)的小孩，或者去費(fèi)爾奇的辦公室坐坐，有時(shí)候也要去看望一下重病快死的老校長(zhǎng)。

有時(shí)候他也會(huì)離開(kāi)魔法學(xué)校，去尋找盧修斯這位新交的好朋友，為自己的另外一個(gè)好朋友洛哈特說(shuō)說(shuō)好話，作為校董和校長(zhǎng)之間的緩沖。

學(xué)生們不會(huì)知道，這位神秘的盧平教授，背后的身份是有多厲害。

狼人首領(lǐng)、巫師世界與麻瓜世界的中間調(diào)劑者（來(lái)自伊爾莎父親和自身狼人家居老板的身份）、法國(guó)純血家族與英國(guó)純血家族的中間調(diào)劑者（羅齊爾家族和盧平家族起了很好的作用）、妖精族群與巫師族群的中間調(diào)劑者、黑魔王與手下們的中間調(diào)劑者和命令傳達(dá)者、白魔王與鳳凰社的計(jì)劃布置人、學(xué)校校長(zhǎng)與校董的中間調(diào)劑者，學(xué)校校長(zhǎng)與學(xué)校校董的中間調(diào)劑者……

反正這位性格溫柔的男人就很莫名其妙地成為了很多勢(shì)力碰撞、暗潮涌動(dòng)下的調(diào)劑者。

平衡著一切。

沒(méi)有人知道這個(gè)男人肩上扛著多重的負(fù)擔(dān)。

因?yàn)樗鲜俏⑿ΓΦ煤茌p松的模樣。

在霍格沃茨一片欣欣向榮的表面下，是恐怖喘急的激流，可能輕輕觸碰就會(huì)被卷入旋渦中絞得粉碎。

洛哈特在行動(dòng)，引動(dòng)著大量的媒體圈文化圈的力量，瘋狂地給這座學(xué)校添柴加火。

鳳凰社也在悄悄行動(dòng)，甚至哈利波特也偷偷地組建了一個(gè)鄧布利多軍，有時(shí)候半夜會(huì)偷偷地會(huì)見(jiàn)鄧布利多。

食死徒也在悄悄行動(dòng)，校董把學(xué)校攪亂的那一段時(shí)間，沒(méi)有人知道有多少個(gè)食死徒已經(jīng)躲了進(jìn)來(lái)。

校董也在行動(dòng)，洛哈特的存在簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的嘲諷，絕不可容忍。

這一切的一切，負(fù)責(zé)穿針引線的就是盧平教授。

萊姆斯·約翰·盧平！

對(duì)于盧平所做的一切，他的新朋友盧修斯簡(jiǎn)直是忍不住地驚嘆，愈發(fā)地佩服。

但恐怕所有的勢(shì)力都沒(méi)有想到，這個(gè)盧平教授竟然將絕大的精力都放在了一個(gè)小孩子身上。

仿佛他來(lái)學(xué)校，不是來(lái)攪動(dòng)風(fēng)云的，而是來(lái)帶孩子的。

“那么，就像剛剛說(shuō)的那樣，我們深呼吸，平靜地走進(jìn)去，讓雷電打在身上?！北R平微笑地將手中的魔杖收起來(lái)，做了個(gè)伸展的動(dòng)作，“就像這樣，很輕松的走進(jìn)去。”

說(shuō)著，他看著大家，一步步后退，最終整個(gè)人都隱沒(méi)在石頭走廊的雷電之中。

他帥氣的身影在雷電輕輕搖曳，顯得很愜意，“好好的去感受心靈之雷的洗禮?！?p/> “過(guò)來(lái)，孩子們，過(guò)來(lái)試試?！?p/> “哇哦”大家齊齊驚嘆。

安東第一個(gè)率先走了進(jìn)去。

喬治和弗雷德哈哈大笑，互相推搡著也跟著進(jìn)來(lái)了。

納威和漢娜都有些害怕，最終在大家的鼓勵(lì)下，手牽著手一起一腳踏進(jìn)雷電中。

盧平和雙胞胎給了他們鼓勵(lì)的掌聲，安東怪笑地叫著什么“you

“在多次實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)，心靈之雷最好的效果，是在我們感受到整個(gè)人麻麻的，身體不由自主的一個(gè)顫抖之后。這時(shí)候，我們會(huì)被調(diào)整到最好的狀態(tài)，那就勇敢地走入石門之后。”

“停留太久，你會(huì)感覺(jué)身體有點(diǎn)飄，如果你們有這樣的感覺(jué)，先退出去，等待恢復(fù)正常，再重新嘗試?！?p/> 雷電中，盧平的話音平和，帶著一股溫柔而堅(jiān)定的力量，“千萬(wàn)別想著反正差不多，只有第一次進(jìn)入赫奇帕奇才能得到最好的效果，一定要選擇最好的狀態(tài)，以免浪費(fèi)這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)?！?p/> 就好像高級(jí)號(hào)帶著開(kāi)副本，大佬自帶通關(guān)秘籍，把每一處的訣竅都將得特別清楚。

這種感覺(jué)，比往前小屋成員們自己摸索更爽，爽爆了。

“你們都已經(jīng)練成了阿尼馬格斯，記住第一次變身的那種感覺(jué)，不要驚慌，要鎮(zhèn)定，要好好感受自己的心，放松地去接受一切?！?p/> “石門之后是一片沒(méi)有邊際的森林。”

“你們會(huì)在里面變成某一種動(dòng)物，如果你們所變成的動(dòng)物死亡后，你們將會(huì)再度變成另外一種動(dòng)物，繼續(xù)在森林里面生活?！?p/> “所以不要去擔(dān)心后果，也不要去擔(dān)心時(shí)間，不管你們?cè)诶锩娼?jīng)歷了多久，等你們出來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)不過(guò)是明天早上，趕得上明天的課程。”

“不過(guò)我建議你們要小心生存，第一次變化的動(dòng)物絕對(duì)是最適合你們的?！?p/> “那么，去好好感受這種動(dòng)物或者神奇生物在大自然里的生活?！?p/> “不要去探索森林的邊際，我們已經(jīng)證實(shí)過(guò)沒(méi)有用，這只會(huì)徒耗時(shí)間?！?p/> “不要去抵觸動(dòng)物的食物，讓一切遵循本能?！?p/> “可以嘗試那座森林意志交代給你們的任務(wù)，但這不是一定要去完成的，它只是為了引導(dǎo)你們感受自身而已?！?p/> “不要去嘗試尋找對(duì)方，你們可以在以后這樣做，下次我會(huì)教你們?cè)趺丛谀亲掷镎业侥愕呐笥?。但這一次，請(qǐng)把一切注意力都放在自己的動(dòng)物生命活動(dòng)上?！?p/> “第一次進(jìn)入傳承，我不會(huì)對(duì)你們的行為做出干預(yù)，你們應(yīng)該有更多的嘗試?！?p/> 盧平不厭其煩地講解著，微笑地推開(kāi)身后的石門，“那么，小家伙們，感受魔法的奇妙吧。”