從柯南開(kāi)始重新做人 第二章 畢業(yè)設(shè)計(jì)

在皮爾特沃夫中乃至整座符文大陸上，大多數(shù)地區(qū)對(duì)于年份的表述采用的都是諾克薩斯歷。

時(shí)間總在不知不覺(jué)中流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過(guò)去，時(shí)間來(lái)到了諾元989年5月，畢業(yè)答辯的時(shí)間到了。

這也是整座皮爾特沃夫大學(xué)的畢業(yè)季，校園內(nèi)熱鬧起來(lái)。

上午八點(diǎn)四十分，屬于海克斯科技學(xué)院的階梯教室中，已經(jīng)坐滿了一大半學(xué)生，大多數(shù)人臉上都帶著緊張與期待，又涇渭分明地分成了兩個(gè)部分，左右兩邊。

左邊這側(cè)只有十幾個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)穿著漿洗得發(fā)白的衣物，右邊這側(cè)卻是足足有四五十號(hào)人，男孩衣著華貴，女孩花枝招展，中間那簡(jiǎn)單的一條過(guò)道分出了兩個(gè)世界。

當(dāng)開(kāi)門(mén)聲音響起時(shí)，兩方齊齊回頭看去，可當(dāng)看到來(lái)人時(shí)，又都露出了一些驚異。

做了三年的同學(xué)，他們自然認(rèn)識(shí)學(xué)院中的每一個(gè)人，尤其眼前的還是有些‘名聲’的塞維爾。但只是忙碌畢業(yè)設(shè)計(jì)，兩三個(gè)月沒(méi)怎么見(jiàn)到，這家伙就好像變得不一樣了？

首先是衣裝，雖然還能看出那是一套比較廉價(jià)的牌子，但也是牌子貨，是普通皮城人的日常選擇，對(duì)于祖安人來(lái)說(shuō)已算十分昂貴。

其次是身材，明明上一次見(jiàn)到時(shí)這家伙還十分瘦弱，就連顴骨輪廓都隱約可見(jiàn)，但眼前卻是充盈了起來(lái)。不是發(fā)胖，而是健壯，其裸露在外的小臂上甚至能隱隱見(jiàn)到肌肉的輪廓，充斥著力量感，散發(fā)著濃郁的男性荷爾蒙氣息。

只是兩個(gè)月，又不是兩年，就算是請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的健身教練指導(dǎo)都沒(méi)這么快吧？他吃海克斯水晶了嗎？！

最后的不同自然是氣質(zhì)，不像其它祖安人那樣眉心好像天然地?cái)Q在一起，腰背不自然向下塌陷，表情始終是積郁、防備的，眼前的塞維爾昂首挺胸，神色從容，就好像他才是這場(chǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的考官。

‘好像聽(tīng)說(shuō)……他選擇了改良海克斯飛門(mén)的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容？不會(huì)真的被他給成功了吧？！’不少皮爾特沃夫的學(xué)生面露驚疑。

要知道海克斯飛門(mén)可是杰斯教授開(kāi)創(chuàng)海克斯科技后最偉大的發(fā)明之一，它將皮爾特沃夫與不同的地域連接，極大地縮短了地區(qū)與地區(qū)之間的距離，進(jìn)一步凸顯了皮爾特沃夫作為交通樞紐的特性，讓皮爾特沃夫迎來(lái)了更大的繁榮。

這樣的高端設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)就是神跡，至少讓他們改善，他們是一點(diǎn)思路都沒(méi)有的。

而祖安的學(xué)生這邊，也產(chǎn)生了小小的騷亂，過(guò)了好幾秒，季星的舍友烏賓才招了招手。

“塞維爾，這里！”

季星點(diǎn)點(diǎn)頭，走到祖安學(xué)生們中間就座，身后頓時(shí)傳來(lái)了別扭酸氣的嘀咕：“新衣服啊……畢業(yè)答辯還沒(méi)有過(guò)關(guān)，塞維爾老爺就用皮城人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己了嗎？”

“別這樣說(shuō)，阿里安。”又有沙啞的女聲傳來(lái)：“塞維爾，你選的那個(gè)畢業(yè)課題……成功了？”

季星回頭看去，吃檸檬的祖安青年名叫阿里安，高大強(qiáng)壯，右側(cè)臉頰帶著一個(gè)幼時(shí)留下的刀疤，顯得非常兇狠，但人不可貌相，他其實(shí)才是這批祖安學(xué)子中成績(jī)最好的那個(gè)，院系第一的有力競(jìng)爭(zhēng)者。

女生名叫亞麗莎，身材嬌小，面貌可愛(ài)，雙眸大而靈動(dòng)，唯獨(dú)可惜的是因幼時(shí)飲下過(guò)太多不干凈的煉金廢水，嗓子被嚴(yán)重破壞，說(shuō)話時(shí)就如指甲撓玻璃，艱澀又刺耳。

“算是成功了。”季星回答。

什么？阿里安面露震驚，亞麗莎亦愣了愣神，才露出笑容來(lái)，真心祝福道：“太好了，恭喜你。”

季星鄰座的烏賓胖臉也似因?yàn)榧?dòng)而不自然地漲紅：“真的嗎？這段時(shí)間在宿舍都見(jiàn)不到你人，圖書(shū)室也看不到你，就連今天一早你都不在宿舍，還以為你放棄了！”

他的聲音稍稍有些大，瞬間讓季星又一次成為了教室內(nèi)的焦點(diǎn)。

周邊的祖安學(xué)生聽(tīng)懂其意，有羨慕、有嫉恨，而皮城的學(xué)生之間也不禁掀起了一番議論。

“真的假的？”

“那種家伙能夠改進(jìn)杰斯教授的海克斯飛門(mén)？這不科學(xué)！”

“但那家伙的變化……”

“一個(gè)月前我好像在球場(chǎng)上看到過(guò)他跑步，但完全沒(méi)注意……他是怎么鍛煉成眼前這樣的？”

“嘿，反正我是不信。對(duì)了，我一個(gè)多月前好像也看到過(guò)他，在骯臟的祖安人社區(qū)外。說(shuō)不定……嘿嘿，他是在那些身上發(fā)臭的祖安女人身上鍛煉的，不是雛兒了，自然就有些不一樣了。”

“凱文！你這樣說(shuō)話實(shí)在太不紳士了，簡(jiǎn)直像個(gè)祖安人！”

“混蛋，你才是祖安人！”

陣陣嘈雜的聲音中，坐在靠中心位置的一個(gè)青年神色逐漸有些不耐，輕輕敲了敲桌子道：“你們不需要準(zhǔn)備答辯內(nèi)容嗎？”

皮城學(xué)生們瞬間一靜，終于各自忙碌，目光只在暗中交匯。

因?yàn)槠こ侨艘卜秩诺龋f(shuō)話的青年是皮城六位最高議員之一的侄子，成績(jī)也是學(xué)院中數(shù)一數(shù)二的，在皮城學(xué)生中很有話語(yǔ)權(quán)。

就在這樣的環(huán)境下，時(shí)間一分一秒地流逝，靠近九點(diǎn)，階梯教室中幾乎坐滿，又一次開(kāi)門(mén)聲響，見(jiàn)到來(lái)人，所有學(xué)生都站了起來(lái)，并奉上了憧憬乃至狂熱的目光。

那是一個(gè)西裝革履、高大俊朗的男人，其名為杰斯·塔利斯，海克斯科技的發(fā)明者，引領(lǐng)皮爾特沃夫走向新時(shí)代的男人！

理所當(dāng)然的，他也是海克斯科技學(xué)院的院長(zhǎng)，只不過(guò)學(xué)生們很難看到這個(gè)大忙人，入學(xué)三年來(lái)更不過(guò)上了他三堂公開(kāi)課而已，但這不耽誤學(xué)生們對(duì)于他的崇拜。

跟隨在他身后的男人則身材枯瘦、黑眼圈濃重，拄著根手杖，走路一瘸一拐的，存在感很薄弱。

學(xué)生們卻不敢小覷他，雖然這個(gè)男人在外聲名不顯，也很少在學(xué)院露面，但上過(guò)他幾堂課的學(xué)生們知道這位維克托教授極有水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)院的普通講師教授們。

“杰斯教授！”

“維克托教授！”而跟隨著這兩人，又有五名學(xué)院常在的教授走了進(jìn)來(lái)，學(xué)生們也一一問(wèn)候。

七個(gè)人往階梯教室前準(zhǔn)備好的座位上一坐，沉甸甸的壓力頓時(shí)籠罩在每一名學(xué)生身上。

眼見(jiàn)這幅模樣，杰斯輕輕笑了笑道：“雖然和大家很少見(jiàn)面，但我對(duì)大家的樣子都有印象，也經(jīng)常關(guān)注大家的成績(jī)、成長(zhǎng)。

今天就由我們七位組成審核同學(xué)們?nèi)陮W(xué)習(xí)成果的答辯委員會(huì)，同學(xué)們不用緊張，只要完善的陳述出你們選擇的課題、設(shè)計(jì)，思路完善，我們不會(huì)阻攔大家正常畢業(yè)。

并且，表現(xiàn)格外優(yōu)異的，我們還會(huì)給出合適的獎(jiǎng)勵(lì)，其中最優(yōu)秀的三個(gè)人，甚至可以加入我和維克托的課題組，成為我們的助手。”

學(xué)生間略微一靜。

下一刻，就連議員的侄子羅倫·薩米奧都面露驚喜，能成為杰斯教授的助手？這件事就連他都不知道，并且值得為此拼盡全力！

要知道杰斯可是近幾年皮爾特沃夫的風(fēng)云人物，雖不是議員，但也已經(jīng)有了議員的影響力。

助手？那也是學(xué)生！

學(xué)生間暗自鼓勁，好朋友之間也暗自較勁……只收錄三個(gè)人！

“那我們就直接開(kāi)始吧，杰斯教授。”杰斯左手邊的一名中年翻開(kāi)名冊(cè)：“75名學(xué)生，即使每個(gè)學(xué)生只占用五分鐘，也要到晚上了，你們的時(shí)間是很珍貴的。”

“好的，托夫教授。”

“那第一個(gè)，哈什·耶布達(dá)。”

一名皮城學(xué)生拿著自己準(zhǔn)備好的論文，有些緊張地站了上去。

“各位教授上午好，我是……我準(zhǔn)備的課題內(nèi)容是……”

一個(gè)接著一個(gè)，有準(zhǔn)備完善的有磕磕絆絆的也有胡言亂語(yǔ)的，有天馬行空的有腳踏實(shí)地的，有造出實(shí)物演示的也有憑空構(gòu)圖描述的。

教授們時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，偶爾幾句點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生臉色煞白或沾沾自喜，每人在名冊(cè)上的評(píng)分倒是沒(méi)有直接公布，讓完成畢業(yè)答辯的學(xué)生們也惴惴不安地坐回座位。

但哪些表現(xiàn)格外優(yōu)越，學(xué)生們倒是一目了然，比如羅倫·薩米奧的《蒸汽機(jī)器人改良設(shè)計(jì)》、阿里安的《煉金肢體神經(jīng)構(gòu)建》，就贏得了好幾位教授的稱贊。

這兩個(gè)人恐怕會(huì)占據(jù)其中兩個(gè)名額啊，那最后一個(gè)……

“下一個(gè)，塞維爾。”

當(dāng)這個(gè)名字回響，階梯教室中的空氣又變得格外詭異而安靜。

終于到他了，他真的改進(jìn)了杰斯教授的海克斯飛門(mén)嗎？恐怕只是紙上談兵，會(huì)被教授們當(dāng)場(chǎng)駁斥？

這異樣的氣氛甚至讓杰斯都感覺(jué)到了幾分不對(duì)，他放下點(diǎn)評(píng)上一個(gè)學(xué)生的筆，抬頭看了過(guò)去。

迎著所有人的目光，季星走上了講臺(tái)，他的手中沒(méi)有像大多學(xué)生一樣拿著大張小張的稿件，直到向諸位教授問(wèn)候和自我介紹完畢后，才從褲兜里拿出一樣?xùn)|西。

那是一支非常輕巧、被季星兩根手指捏住的膠囊，長(zhǎng)度在三厘米左右，直徑更是只有一厘米。

在眾人不解的目光中，季星將這枚膠囊展示給所有人看。

“這是我今天的課題內(nèi)容，設(shè)計(jì)成品——萬(wàn)能膠囊。”

他側(cè)身讓開(kāi)一步，將膠囊往地上一拋，隨著嘭的一聲響動(dòng)，地面少了一枚膠囊，多了一個(gè)……

鐵皮水桶？！

那水桶高近半米，直徑也超過(guò)30厘米，卻像憑空從地里生長(zhǎng)出來(lái)一樣，出現(xiàn)在了大家的視線里！

所有人眼神都隨之一呆。

這是什么？魔術(shù)？魔法？！

唯獨(dú)一直病懨懨、仿佛對(duì)所有事都沒(méi)有興趣的維克托瞬間坐直了身體，緊緊地盯著那只水桶，忽地開(kāi)口道：“塞維爾同學(xué)，它能夠重新變回那只膠囊嗎？”

“可以的，維克托教授。”

季星上前，在水桶邊的一個(gè)機(jī)關(guān)上輕輕一按，又是在眾目睽睽之下，水桶嘭地變回了那只膠囊，被季星捏持在了指尖。

“受到經(jīng)費(fèi)和材料的限制，這支萬(wàn)能膠囊的使用壽命應(yīng)該只有五到八次，測(cè)試時(shí)用過(guò)一次，剛剛演示時(shí)又用了一次，諸位教授如果感興趣，可以親手測(cè)試一下。”

“咳咳……讓我來(lái)吧。”

維克托略激動(dòng)地咳嗽兩聲，拄著手杖站了起來(lái)，走到講臺(tái)上從季星手中接過(guò)膠囊：“怎么使用？”

季星簡(jiǎn)單講解，而這時(shí)杰斯也反應(yīng)過(guò)來(lái)。他原本是和維克托同樣等級(jí)同樣敏銳的科學(xué)家，只是成名后參加了太多的應(yīng)酬，實(shí)驗(yàn)方面才逐漸跟不上維克托了，但還沒(méi)有失去作為科學(xué)家的敏銳。

于是他也激動(dòng)地站了起來(lái)，維克托則對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，只說(shuō)了關(guān)鍵性的兩個(gè)詞：“非常輕。”

然后便如季星演示時(shí)那樣，將萬(wàn)能膠囊向地面輕輕一拋。

嘭地一聲，水桶出現(xiàn)！

杰斯快走過(guò)去拎起水桶，掂了掂，對(duì)維克托道：“八磅左右。”

兩名頂級(jí)科學(xué)家對(duì)視，眼中盡是驚喜與震撼，都能體會(huì)到萬(wàn)能膠囊劃時(shí)代的性能和戰(zhàn)略意義——我們只是來(lái)主持個(gè)畢業(yè)答辯，你竟然給我們弄出了這種東西？！

下方的學(xué)生們沒(méi)怎么看懂，但也從兩名教授的互動(dòng)中看出塞維爾恐怕弄出來(lái)了一個(gè)不簡(jiǎn)單的東西。

維克托教授親自上手了，那就肯定不是魔法，但……這樣一個(gè)小小的膠囊能和一個(gè)大水桶間來(lái)回切換，這到底是怎么做到的？！

而且……就憑塞維爾？

一個(gè)祖安人？！

在學(xué)生們的躁動(dòng)間，唯有季星的室友烏賓表情不太一樣，其中沒(méi)有太多驚訝，只有嫉恨、緊張。

而在驚愕的教授間，也有一名中年女教授表情不太對(duì)勁，打破寂靜道：“塞維爾同學(xué)，能給大家說(shuō)明一下你設(shè)計(jì)出這種‘萬(wàn)能膠囊’的思路嗎？不必涉及核心機(jī)密。”

杰斯也在季星的協(xié)助下把水桶還原為膠囊，捏著輕巧的膠囊，看向季星：“沒(méi)錯(cuò)，塞維爾同學(xué)……”

季星輕輕點(diǎn)頭，開(kāi)口道：“設(shè)計(jì)它的原理出自于杰斯教授的海克斯飛門(mén)。大家都知道，海克斯飛門(mén)縮短了空間的間隔，無(wú)限地拉近了地域與地域之間的距離。

通過(guò)海克斯飛門(mén)，前一秒我們還在皮爾特沃夫，下一秒我們便可能出現(xiàn)在諾克薩斯的土地上。

這讓我們得出一個(gè)結(jié)論——空間并非是一條直線，而是錯(cuò)綜復(fù)雜的曲線，只要精準(zhǔn)地把握住兩端，就能讓我們跨越空間的間隔。

以此引申，將空間兩端捏合在一起，便有了萬(wàn)能膠囊，靈活收放空間的技術(shù)。現(xiàn)在我成功的只是一個(gè)固定的水桶，但我想不久后的未來(lái)，大家就能做到隨身攜帶著行李箱、汽車(chē)、房屋、乃至一棟樓房！隨取隨收，無(wú)比便捷！”

空間的彎曲性大家都學(xué)過(guò)，但這時(shí)卻都懷疑自己所學(xué)的和季星學(xué)到的內(nèi)容不是一個(gè)東西。

而暢想把一棟樓房帶在身上的畫(huà)面，每個(gè)人都失去了語(yǔ)言能力！

維克托輕輕咳嗽一聲，想要再問(wèn)，那名女教授的聲音卻突然之間又一次炸響起來(lái)：“我讓你說(shuō)明思路，不是讓你暢想未來(lái)！”

“是不是說(shuō)不出來(lái)思路？要我?guī)湍阏f(shuō)嗎？你竟然敢竊取我的小組的研究成果？！塞維爾！”

……什么？！階梯教室之中的氣氛頓時(shí)再度一變。