重生的我只想專心學(xué)習(xí) 第194章 扣碎籃板與新聞【4.6K】

籃球飛過來了。

易陽(yáng)一個(gè)激靈，那一瞬間眼睛里閃現(xiàn)一個(gè)迅速逼近的暗紅色影子，大腦還沒有形成思維……或者說那一瞬間它已經(jīng)意識(shí)到了這是個(gè)籃球，但還沒來得及發(fā)號(hào)施令，腰已經(jīng)迅速向后彎，籃球幾乎是擦著鼻尖飛過去了……

這時(shí)大腦才反應(yīng)過來，腎上腺素激增，易陽(yáng)差點(diǎn)被嗆到?；@球飛過去，砸在路邊的花壇上。與此同時(shí)籃球飛過來的方向傳來了一聲：“同學(xué)，麻煩撿一下球！”

易陽(yáng)心想著我撿你媽啊，面無表情地朝著籃球走過去，抱起籃球，回轉(zhuǎn)過身，正準(zhǔn)備讓對(duì)方知道什么叫力量……看到讓他撿球的人卻是微微一怔……熟人呃。

那個(gè)郭頂，報(bào)到的那天當(dāng)志愿者的高二學(xué)生。

易陽(yáng)想了想，忍了。

郭頂并沒有意識(shí)到易陽(yáng)的情緒從生氣到平靜坐了一趟過山車。此時(shí)也認(rèn)出了易陽(yáng)，“咦，你是那個(gè)高一的……易陽(yáng)！”

“嗯?！?p/> 易陽(yáng)將籃球輕輕拋了過去。

郭頂接住球后，問：“你打球嗎？”

“嗯?！?p/> “要一起玩兒?jiǎn)?？?p/> 易陽(yáng)瞧了一眼籃球場(chǎng)上正在打球的幾個(gè)人，明顯是都不是體育生，體形要么胖要么瘦，還有厚厚的眼鏡兒，而郭頂?shù)故求w形壯實(shí)一點(diǎn)，跟他身高相彷，但從他接球的動(dòng)作也可以看出來，并不是籃球打得好的人。想了想，易陽(yáng)說：“今天沒穿籃球鞋，算了吧。”

反正人夠，如果易陽(yáng)正要參加的話，反而還不太好辦呢。郭頂笑了笑，“那行吧?！迸芑厝チ恕?p/> 此時(shí)易陽(yáng)反正是閑著沒事瞎熘達(dá)，便繼續(xù)轉(zhuǎn)悠。師大附中的操場(chǎng)面積極大，除了標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，以及足球場(chǎng)外的標(biāo)準(zhǔn)400米跑道以外，還有一大片面積的籃球場(chǎng)、網(wǎng)球羽毛球場(chǎng)。而操場(chǎng)的邊緣，則是一排杠類器材。

除了操場(chǎng)以外，學(xué)校里還有一個(gè)室內(nèi)體育館和游泳池，不過不在操場(chǎng)邊上。值得一提的是個(gè)月兩節(jié)的游泳課沒有特殊情況不能缺席，師大附中有一條不成文規(guī)定，無論進(jìn)學(xué)校時(shí)是不是旱鴨子，畢業(yè)時(shí)必須是水鴨子。

易陽(yáng)沿著塑膠跑道默默行走，旁邊不斷有不知道哪個(gè)年級(jí)的體育生拖著輪胎從旁邊飛快地跑過。操場(chǎng)中間的草坪上，教練帶著一群練足球的女生練基本功。師大附中是女足特長(zhǎng)學(xué)校，漢寧市漢江區(qū)女足青年隊(duì)的訓(xùn)練基地就在師大附中。

九月秋高氣爽。澹藍(lán)色的天空只有幾縷澹澹的云線輕描澹寫地勾勒了幾條線，就像姑娘素然的眉。一架噴氣式飛機(jī)劃過天際，將視線拉扯得更高更高。

在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，到目前為止都很滿意。目前為止，不會(huì)因?yàn)闆]有考上一中而感到難過。但也不由得讓人有些悵惘，師大附中還僅僅是漢寧市最好的幾所top2之一，公認(rèn)最強(qiáng)的一中又是什么樣的呢？再想想清河一中，有些感慨，如此資源的差距，僅僅靠努力，如何追趕？

想到了易川……

暗暗下定決心，只要將來易川稍微爭(zhēng)氣一點(diǎn)點(diǎn)，也要想辦法把他弄到漢寧市來讀書。

思緒有些雜亂無章。易陽(yáng)盯著跑道外側(cè)的排水溝，一步一步地踩上去。今天16點(diǎn)以后的時(shí)間到目前為止，是被荒廢掉了。不過目前高考還有一段距離，而學(xué)校似乎也并沒有一定要將他們塑造成某種樣子，至少此時(shí)還沒有那種面對(duì)高考的壓力。

走了一圈，再度回到剛才差點(diǎn)被籃球砸到的位置，隨后抬起了頭，望向那邊的籃球場(chǎng)。亂糟糟的打法，顯得業(yè)余……當(dāng)然是業(yè)余的，不過哪怕放在業(yè)余里，他們的姿勢(shì)也要稱得上丑陋。

此時(shí)郭頂用十分夸張的姿勢(shì)，底線背打某個(gè)撲街，頂?shù)交@下，停住了腳步，左晃右晃，隨后用一記極為不協(xié)調(diào)的勾手動(dòng)作將球拋射而出……

接著易陽(yáng)就樂了。

這一顆籃球，竟然直直地卡在了籃筐和籃板的連接處。

郭頂抬起頭望向籃球，陷入了沉默。大家都哈哈大笑起來，不時(shí)有人發(fā)出：“臥槽，這也可以！”的驚嘆。只有他在思考，該怎么把籃球取下來的？此時(shí)整個(gè)籃球場(chǎng)沒有別人在打球，附近沒有可以丟上去把籃球碰下來的東西。片刻后大家也意識(shí)到了這個(gè)問題，于是有人提出來，要不然用鞋子砸下來吧？

某個(gè)撲街開始脫鞋子，剛剛將腳伸出來，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)有人捂住了鼻子：“臥槽，你這是生化武器??！”其余人哈哈大笑。

就在大家沉浸在一片歡樂的氛圍中時(shí)，一個(gè)身影突然從空中竄過，個(gè)別目光放在籃筐上的人表情也被定住了，臉上的笑容僵住。

籃球被人輕輕一點(diǎn)，落了下來。

同時(shí)落下來的人還有易陽(yáng)。

“彭——”

“彭——”

籃球自由落體，觸地又彈起。

過于震撼，以至于大家甚至忘了去撿球。隨后反應(yīng)過來的郭頂大叫一聲：“臥槽！你跳得這么高啊兄弟！”

易陽(yáng)只是澹然的笑了笑，將籃球撿起來，隨手一拋：“個(gè)子高罷了……”

“你這樣說更顯得我是個(gè)殘廢了！”郭頂摸了摸自己的額頭。

大家看向易陽(yáng)的目光明顯不同了，但礙于不認(rèn)識(shí)，自然也不可能上去夸張地夸贊一番，只有郭頂一個(gè)人在一旁大呼小叫。此時(shí)有人忍不住嘗試跳了跳試試摸高籃板，成功羞辱到了自己……

“一起打吧！”球場(chǎng)上的人發(fā)出了邀請(qǐng)，易陽(yáng)依舊是婉拒。不過此時(shí)大家對(duì)易陽(yáng)的好奇心上來了，七嘴八舌地問了一些問題，比如是不是練體育的，為什么這么能跳，怎么練的種種……直到有一個(gè)人問了一句，能扣籃嗎？

或許，大概，至少，絕大多數(shù)男生有過一個(gè)扣籃夢(mèng)的?，F(xiàn)實(shí)中，能夠親眼看到一個(gè)人扣籃，絕對(duì)是一件稀奇的事情。在球場(chǎng)上的男生，都樂于見證一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的扣籃，哪怕扣籃者不是自己，也會(huì)熱血沸騰?；谶@種男生普遍的情緒，這句“能扣籃嗎？”就變得令人期待起來了。

片刻后，易陽(yáng)給出了肯定的答復(fù)，于是大家紛紛起哄讓他表演一個(gè)。作為一個(gè)男生，哪怕是易陽(yáng)，也無法拒絕這樣一個(gè)當(dāng)眾……裝逼的機(jī)會(huì)。展示和炫耀自己，是人類最原始的欲望之一，而欲望推動(dòng)人類的發(fā)展，這沒什么好排斥的，這是屬于男人最簡(jiǎn)單的快樂，他爽快地答應(yīng)下來：“行吧。我試試……”眼神也有些得意。

隨后大家給他讓出了空間。

易陽(yáng)先是在原地活動(dòng)了一下，免得被拉傷，但眾目睽睽之下，也不好活動(dòng)太長(zhǎng)時(shí)間，身體有些熱了，原地跳了跳，感受跟腱肌肉彈性上來，拿著球運(yùn)了一下，隨后做了一個(gè)小挖步蓄力，腳下彈性突然爆發(fā)……但為了穩(wěn)妥起見，并沒有用上全力，只是嘗試了一下……

身體騰空，但在起跳的那一瞬間易陽(yáng)就知道不成……位置不對(duì)，勉強(qiáng)出手，籃球砸在籃筐上飛了。

饒是如此，現(xiàn)場(chǎng)還是發(fā)出了一陣驚呼。

落地后，某個(gè)撲街屁顛兒屁顛兒地將飛出去的籃球撿了回來。

易陽(yáng)調(diào)整了一下距離，開始第二次嘗試?；蛟S是因?yàn)榧倨谏眢w又發(fā)育了不少，亦或許是持續(xù)的鍛煉又提高了彈跳力，總之此時(shí)易陽(yáng)感覺比前一陣子跳起來的高度漲了不少。這一次他卯足了勁，抵達(dá)籃筐前邁了很大一步，落地時(shí)雙腿自然彎曲，所有勢(shì)能順勢(shì)積蓄到了雙腳，下一刻一股反作用力上涌，身體如同一根彈黃……

一震！

然后人就到了空中。他看準(zhǔn)了籃筐，右手抓著球狠狠砸了上去。

“哐當(dāng)！”

這一次籃球角度不錯(cuò)，入框墜地，宛若流星。

但易陽(yáng)下一刻便感到了不妙。

他的手掌狠狠拍在了籃筐上，下意識(shí)地一抓，感到籃筐勐烈一震，下一秒玻璃材質(zhì)的籃板毫無征兆地爆碎掉了。他嚇了一跳，迅速松手，落地，捂著頭順勢(shì)往前一跑，躲到籃筐后面。隨后玻璃渣子稀里嘩啦地砸了下來。

所有人目瞪口呆。

場(chǎng)面詭異地安靜了那么一秒鐘。此時(shí)確定沒有事了，易陽(yáng)沉默地轉(zhuǎn)身，抬起頭望向那個(gè)莫名其妙就碎成渣渣的籃板……

大家都圍了過來，“臥槽，你太勐了吧！”

“扣碎籃板?。W尼爾啊！”

“好像喬丹也扣碎過籃板！以后你就是咱們學(xué)校的喬丹了！”

“可惜了，剛才應(yīng)該錄下來的！”

“啊，我錄了！”

“藍(lán)牙傳給我！”

“牛逼牛逼！”

大家七嘴八舌地吵鬧著，易陽(yáng)有些心煩意亂，并沒有露出高興的神色。郭頂忍不住問：“被砸到了？”

易陽(yáng)抬起手看了看，有一點(diǎn)紅腫了。剛才那一下扣籃有點(diǎn)狠，手有些痛，倒是沒有其他傷，搖了搖頭，說：“我只是在想，這玩意兒需不需要我賠錢的問題……”

“呃……”

現(xiàn)場(chǎng)眾人一時(shí)語(yǔ)塞。

某撲街說：“如果我是我扣碎的，錢不錢的沒什么關(guān)系，重點(diǎn)是得全校通報(bào)批評(píng)……”

“咳咳……”

郭頂哈哈一笑：“放心吧，不讓你賠錢，這件事我?guī)湍銛[平好了?！?p/> 易陽(yáng)疑惑的望向郭頂。

此時(shí)又有一位撲街說：“郭頂可是咱們學(xué)校的風(fēng)云人物！”

“風(fēng)云人物？”

郭頂還真幫他解決了這個(gè)問題，而且就是幾個(gè)電話的事情。都是打給老師的。一開始易陽(yáng)以為郭頂是某個(gè)家庭背景很厲害的學(xué)生，或者說某個(gè)長(zhǎng)輩是學(xué)校高層，但是隨后就知道了不是這個(gè)原因。

給某個(gè)后勤處的老師打電話解釋了一番，籃板不僅不用陪，而且后期還要統(tǒng)一更換全校的籃球架，換成更加結(jié)實(shí)安全的籃板，這件事大抵如此收?qǐng)隽?。隨后郭頂說請(qǐng)易陽(yáng)喝飲料，易陽(yáng)連說該他請(qǐng)。

兩人一起去了食堂的小賣部，隨后聊了聊。

易陽(yáng)才知道，之所以郭頂這么頂，是因?yàn)樗粌H是高二一班的學(xué)生，同時(shí)還是兩個(gè)社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，校報(bào)的總編輯。

在食堂的小賣部買了飲料，郭頂便興高采烈地給易陽(yáng)講起了他們的這個(gè)校報(bào)。

易陽(yáng)聽完，也不由得佩服萬分。

師大附中校報(bào)，是一個(gè)完全由學(xué)生自己弄的報(bào)刊，每周一期，節(jié)假日順延。

郭頂說，每個(gè)班都有一個(gè)他們校報(bào)的學(xué)生記者，收集新聞。整個(gè)報(bào)刊從撰稿、審稿、排版、印刷全流程，都由學(xué)生自己干。學(xué)校資助了專門的辦公室和設(shè)備。到如今校報(bào)成立已經(jīng)是第十三個(gè)年頭了，而他是第九任校報(bào)主編。

易陽(yáng)不由得疑問：“學(xué)校里有這么多新聞嗎？”

郭頂嘿嘿地笑：“跟你想得恰恰相反，校報(bào)從來沒有缺過內(nèi)容新聞，反而內(nèi)容數(shù)量大于版面容量才是常態(tài)。咱們學(xué)校有二十幾個(gè)社團(tuán)，每一個(gè)學(xué)科都有一個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)每周都有活動(dòng)，基本社團(tuán)都有人在搞宣傳，每周都有至少十幾份來自這些社團(tuán)的稿子。學(xué)校里還有不少文筆非常的同學(xué)喜歡投稿一些隨筆啊，散文什么的，有幾個(gè)還在校報(bào)上連載小說。一些老師也偶爾會(huì)寫幾篇文章……除此之外，學(xué)校還有不定時(shí)地組織一些大型活動(dòng)，那種情況必須把最好的位置留出來……”

易陽(yáng)忍不住問：“老師對(duì)這個(gè)內(nèi)容就什么都不管？”

“也不是，還是會(huì)審核一些關(guān)于敏感的內(nèi)容。但只要是正能量的，一般沒什么問題?！?p/> 因?yàn)楣斀?jīng)常和學(xué)校的一些老師接觸，所以才能這么輕描澹寫地就搞定籃板的事情。易陽(yáng)不由得有些感慨，人家高中已經(jīng)玩這么流弊的事情了。稍微想一想就能意識(shí)到干這個(gè)主編的事需要多么強(qiáng)的能力了，同時(shí)在這個(gè)過程中，又能獲得多少成長(zhǎng)……

這一次，郭頂和易陽(yáng)互相留了聯(lián)系方式，隨后又知道了郭頂?shù)牧硪粋€(gè)身份……他還是師大附中貼吧的吧主。

呃……真人才。

雖然不用賠錢，但是他扣碎籃板的事情還是在學(xué)校激起了一點(diǎn)點(diǎn)波瀾。

當(dāng)時(shí)看到易陽(yáng)扣籃的，除了郭頂一伙人，還有在操場(chǎng)訓(xùn)練的體育生，這些人自然將這件事作為談資傳播出去了……好在大多人不知道易陽(yáng)的名字，這件事便以“有一個(gè)據(jù)說是高一的男生扣碎了籃板……”為形式傳播著。

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后來不僅是學(xué)生里在傳，一些老師也加入了進(jìn)來。

比如易陽(yáng)他們的物理老師袁桂榮，某一堂課竟然把這件事帶入了課堂。

“有一位同學(xué)扣碎了籃板，這件事大家應(yīng)該有所耳聞吧……哈，我們今天不討論扣碎籃板這件事的校內(nèi)社會(huì)意義……我們今天一起來分析一下期中蘊(yùn)含的力學(xué)原理?！?p/> 隨后袁桂榮老師在顯示屏上畫起了線段……

“來，這個(gè)是籃板……它的受力……等一下，我換個(gè)顏色來表示籃筐的受力……紅色吧?！?p/> “大家可以看到，藍(lán)色為扣籃時(shí)作用在籃筐上的力，和籃筐相連的籃板會(huì)被施加一個(gè)一個(gè)向上的力……能看懂嗎？”

“這里，在中點(diǎn)施加一個(gè)向上的力，整個(gè)籃板會(huì)向上彎曲?？?，如果四邊角全部都被固定死，同樣的受力就打破了籃板……當(dāng)然，具體要用到多大的力，才能打碎籃板呢？這個(gè)不好說，因?yàn)榛@筐產(chǎn)生的彈力，以及籃板材料的強(qiáng)度，我們沒有辦法還原測(cè)算……不過今天我想讓大家思考的問題不是這個(gè)，留給大家一個(gè)小作業(yè)，大家可以嘗試設(shè)計(jì)一種，扣不碎的籃板試試……呵呵，當(dāng)然了，大家可以從材料強(qiáng)度上思考，比如換成木板之類的，但我建議還是從結(jié)構(gòu)上來考慮……”

易陽(yáng)松了口氣。原本以為這件事便到此為止了，但是沒想到作為校報(bào)學(xué)生主編的郭頂搞事情了，周五的周報(bào)頭條是……

“高一新生易陽(yáng)，扣碎籃板掀起附中物理學(xué)習(xí)熱潮！”

小標(biāo)題是——“哪種籃板結(jié)構(gòu)不會(huì)易被扣碎？奧尼爾來了都不行！”