大明：老朱，咱說(shuō)好的不急眼！ 第一百六十七章 老朱問(wèn)科舉,蘇璟的課后作業(yè)

劉伯溫說(shuō)的那是心甘情愿，心服口服。

朱元璋看著劉伯溫，并沒(méi)有把第三道題拿出來(lái)，而是問(wèn)道：

“伯溫啊，你以為科學(xué)一道，于大明到底有何意義？”

科學(xué)！

這是朱標(biāo)上次回來(lái)之后，在朱元璋耳邊念叨最多的。

只有科學(xué)，才能提高大明的生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)力，才能承載更多的人口。

而人口，便是一個(gè)封建王朝國(guó)力的印證。

“科學(xué)？”

劉伯溫微微一愣，問(wèn)道：“陛下所言，是科舉之學(xué)嗎？”

在明朝，科學(xué)這個(gè)詞雖然已經(jīng)有了，但與現(xiàn)代的科學(xué)是完全不同的兩種含義。

科舉之學(xué)？

朱元璋也是被劉伯溫這一反問(wèn)搞的有些懵。

朱標(biāo)是和他解釋過(guò)科學(xué)的內(nèi)涵的，但此刻老朱并沒(méi)有和劉伯溫解釋?zhuān)菍㈠e(cuò)就錯(cuò)道：“算是吧，伯溫，明年朕就要重開(kāi)科舉了，伯溫你有什么看法嗎？”

科舉的事情，也是朱元璋煩憂的一件事。

劉伯溫頓了頓，說(shuō)道：“陛下大善，科舉重開(kāi)，遴選大明人才入朝堂，自然是大大的好事。”

漂亮話劉伯溫還是會(huì)說(shuō)的，況且科舉之事，本身也是有著諸多好處。

劉伯溫自己是讀書(shū)人，這事肯定是支持的。

朱元璋卻是微微一嘆道：“可惜啊伯溫，蘇璟那小子卻說(shuō)這一次的科舉，舉辦完就得停。”

在劉伯溫面前，老朱并沒(méi)有隱瞞蘇璟的事情。

畢竟劉伯溫已經(jīng)知道了很多蘇璟的大不敬之言論，不在乎多這一點(diǎn)了。

“陛下，蘇先生真這么說(shuō)了？”

劉伯溫臉色微變，朝著朱元璋確認(rèn)道。

朱元璋點(diǎn)頭道：“自然，只不過(guò)他沒(méi)說(shuō)到底是什么原因，朕也頗為苦惱啊。”

好好的科舉，本來(lái)是大好的事情，心情也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。

就因?yàn)樘K璟的這一句話，直接讓老朱的好心情沒(méi)了。

難受！

相當(dāng)?shù)碾y受！

劉伯溫得到肯定的答復(fù)之后，便沉默了。

賦閑在家的日子，他深刻的研究了蘇璟所言的王朝覆滅論，無(wú)論是封建制度，還是天象氣候等。

遍尋古籍之后，他對(duì)于蘇璟所言那是五體投地。

這會(huì)蘇璟在劉伯溫的心里，那和天上的仙人沒(méi)什么兩樣。

所以，蘇璟說(shuō)科舉會(huì)停，劉伯溫沒(méi)有絲毫的懷疑。

他現(xiàn)在想的是，為什么科舉會(huì)停？

“陛下，臣可否了解下明年科舉的全部章程？”

劉伯溫朝著朱元璋問(wèn)道。

朱元璋回答道：“自然是可以，因?yàn)槭谴竺鞒氖状慰婆e，所以此次科舉由朕主持.”

老朱侃侃而談，把科舉的詳細(xì)內(nèi)容說(shuō)的很清楚。

畢竟是大明朝的第一次科舉，朱元璋的重視程度可想而知。

全部的細(xì)節(jié)，他都知道。

“大概就是這些了。”

大概一炷香的時(shí)間，朱元璋總算是說(shuō)完了。

劉伯溫聽(tīng)完全部，腦海中不斷的思考著其中的問(wèn)題。

蘇璟說(shuō)會(huì)停，那肯定有理由，這理由到底是什么？

科舉的章程，其實(shí)歷朝歷代都大同小異。

朱元璋初次定下的科舉章程分為三級(jí)，鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。

鄉(xiāng)試屬于省考試，每三年舉行一次。

參加考試的是一些通過(guò)州縣考試的“秀才“或生員，他們考中后就成為“舉人“，其中第一名叫“解元“。

鄉(xiāng)試的第二年舉行會(huì)試，會(huì)試由禮部主持，第一名為“會(huì)元“。

會(huì)試中式者再參加由皇帝親自主持的殿試，也就是金鑾殿上朱元璋親自出考題現(xiàn)場(chǎng)作答。

考中者分三甲，其中一甲只包括三名，第一名叫“狀元“，第二名叫“榜眼“，第三名叫“探花“，統(tǒng)稱(chēng)“賜進(jìn)士及第“。

二甲若干人，統(tǒng)稱(chēng)“賜進(jìn)士出身“。

三甲若干人，統(tǒng)稱(chēng)“賜同進(jìn)士出身“。

通過(guò)參加殿試中進(jìn)士后，統(tǒng)統(tǒng)被授予官職。

一般地，狀元授修撰，榜眼、探花授編修，二甲、三甲考選庶吉士者可為翰林官。

其他則被授予給事、御史、主事、中書(shū)、行人、太常、國(guó)子博士、推官、知州、知縣等。

考試內(nèi)容上，以四書(shū)五經(jīng)為命題范圍，八股文為答題規(guī)范。

劉伯溫整體上停下來(lái)，并沒(méi)有覺(jué)得有任何的問(wèn)題。

元統(tǒng)元年，劉伯溫便參加了元朝的科舉，還中了進(jìn)士。

他是親身經(jīng)歷過(guò)科舉的，朱元璋這次的科舉制度，他一時(shí)間是真沒(méi)看出啥毛病來(lái)。

“怎么樣，伯溫，你看出什么來(lái)了嗎？”

朱元璋朝著劉伯溫問(wèn)道。

他本來(lái)倒沒(méi)有想問(wèn)科舉的事情，只是劉伯溫誤會(huì)了科學(xué)一詞的含義，便聊到了。

既然聊到了，老朱也是很想知道劉伯溫到底是何看法。

劉伯溫回答道：“陛下，臣愚鈍，尚未看出有什么錯(cuò)漏，或許蘇先生所言并一定代表的是科舉制度的問(wèn)題。”

若是蘇璟在這，肯定要扣一波666了。

劉伯溫的腦子轉(zhuǎn)的還是快的，這科舉叫停，也不一定是科舉本身的問(wèn)題，可以是其他的原因是不是。

“說(shuō)的好，伯溫！”

朱元璋一拍大腿，臉上露出了興奮之色。

劉伯溫的話讓他醍醐灌頂，十分的受用。

劉伯溫當(dāng)即道：“臣也是只是猜測(cè)而已，若是想知道為什么，還是得問(wèn)蘇先生。”

劉伯溫現(xiàn)在也有些好奇，蘇璟所言科舉會(huì)停的原因是什么？

“這倒是。”

朱元璋點(diǎn)點(diǎn)頭，看向劉伯溫道：“伯溫，伱可想再見(jiàn)見(jiàn)蘇璟？”

再見(jiàn)蘇璟！

劉伯溫一聽(tīng)到這話，神色頓時(shí)變得不自然起來(lái)。

蘇璟！

他以為自己這輩子是沒(méi)機(jī)會(huì)再見(jiàn)到了。

畢竟現(xiàn)在的自己已經(jīng)被朱元璋猜忌，而蘇璟的那些理論知識(shí)，無(wú)一不是君王忌憚的。

他看向朱元璋，但從朱元璋的臉上看不出任何的表情。

這是試探嗎？

劉伯溫的心里在猶豫，他不傻，知道自己現(xiàn)在回答什么最好。

但蘇璟的那些理論，越是研究便越是沉迷。

“陛下，臣想見(jiàn)。”

劉伯溫終究還是遵循了內(nèi)心的想法。

明哲保身固然是明智的選擇，但蘇璟所言大道，是劉伯溫畢生之追求。

那可是比屠龍術(shù)還要高深的至理。

即便真的是試探，劉伯溫也認(rèn)了，他不想錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。

“哈哈。”

朱元璋笑了起來(lái)，第一時(shí)間卻是沒(méi)有說(shuō)什么。

這讓劉伯溫的心底有些發(fā)毛，朱元璋的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？

然而話已出口，此時(shí)不管朱元璋的想法是什么，都沒(méi)有更改的可能性了。

劉伯溫只能硬著頭皮耐心的等待著。

“伯溫，你太緊張了，想見(jiàn)蘇璟而已，朕又不是什么不通情理的人。”

朱元璋笑著說(shuō)道：“說(shuō)起來(lái)上次朕去蘇璟家中過(guò)中秋的時(shí)候，他還提了幾句你呢。”

看起來(lái)朱元璋并不是有意試探自己的樣子，劉伯溫心底里稍稍松了一口氣。

“蘇先生提到臣了，不知道他說(shuō)臣什么了？”

劉伯溫朝著朱元璋問(wèn)道。

朱元璋看了看桌上的數(shù)學(xué)題道：“就是這算學(xué)之道，蘇璟說(shuō)伯溫你的算學(xué)之道，相當(dāng)?shù)母摺！?p/> 也正是因?yàn)檫@句話，才有了朱元璋今日過(guò)來(lái)一事。

“蘇先生真是太高看臣了。”

劉伯溫立刻說(shuō)道，這才剛解過(guò)兩道題，劉伯溫對(duì)于蘇璟的算學(xué)水平，那是相當(dāng)?shù)臍J佩。

朱元璋說(shuō)道：“伯溫，你可太謙虛了，這兩道題，那可是難倒了大本堂內(nèi)的諸多學(xué)官。”

想到這事，老朱這心里對(duì)大本堂內(nèi)的一眾學(xué)官都有些不滿。

堂堂大明的精英，連幾道算學(xué)題都解不開(kāi)，真是丟人。

還好有蘇璟，不然卡奧斯心里不知道該如何看待大明了。

當(dāng)然，現(xiàn)在還有劉伯溫。

或許，讓劉伯溫在家賦閑，真是有些太浪費(fèi)了。

朱元璋看著劉伯溫，心底里也在考慮著對(duì)于劉伯溫的處置，是不是不太妥當(dāng)。

“臣不敢。”

劉伯溫立刻說(shuō)道。

朱元璋一旦開(kāi)始捧人，那準(zhǔn)沒(méi)好事。

和老朱打天下過(guò)來(lái)的劉伯溫，又豈能不知道老朱腹黑的本質(zhì)。

“對(duì)了，差點(diǎn)跑偏了，還是說(shuō)說(shuō)這個(gè)蘇璟的事情吧。”

朱元璋繼續(xù)道：“既然伯溫你有意再見(jiàn)蘇璟，那朕就滿足你這個(gè)愿望，就這幾天吧，你看看什么時(shí)候合適，朕派人送你去溧水縣。”

老朱辦事，雷厲風(fēng)行。

“謝陛下！”

劉伯溫當(dāng)即朝著朱元璋跪下，那是無(wú)比的感激。

曾經(jīng)劉伯溫以為自己這輩子都沒(méi)機(jī)會(huì)再見(jiàn)蘇璟，或者再見(jiàn)蘇璟那也是朝堂上的會(huì)面。

點(diǎn)頭式的見(jiàn)面，想要深刻的探討什么，那是沒(méi)有可能了。

沒(méi)想到，現(xiàn)在朱元璋竟然就放他見(jiàn)蘇璟了。

這簡(jiǎn)直是意外中的意外。

“好了好了。”

朱元璋擺擺手道：“小事而已，伯溫你何須掛懷，還是先想想，什么時(shí)候去才是真的。”

“自然是越快越好。”

劉伯溫已經(jīng)迫不及待，他有太多的問(wèn)題想要和蘇璟探討了。

但轉(zhuǎn)眼間，他便想到了什么，朝著朱元璋恭敬道：“陛下，此次前去，需要臣做什么？”

顯然，朱元璋能放劉伯溫去見(jiàn)蘇璟，肯定不可能只是好心。

必然有事！

朱元璋嘴角微微揚(yáng)起，露出了滿意之色。

他緩緩道：“此去溧水縣，伯溫你隨意就好，只不過(guò)，朕有點(diǎn)事想要問(wèn)”

朱元璋朝著劉伯溫囑咐了幾句，劉伯溫聽(tīng)的很是認(rèn)真仔細(xì)。

“就這些，伯溫你都記住了吧。”

朱元璋朝著劉伯溫說(shuō)道。

劉伯溫拱手道：“臣已記牢，請(qǐng)陛下放心。”

對(duì)于朱元璋想問(wèn)的那些事，劉伯溫并沒(méi)有太過(guò)意外。

蘇璟掌握的知識(shí)，對(duì)于一個(gè)封建王朝，或者說(shuō)，對(duì)于帝王來(lái)說(shuō)，太過(guò)重要了。

即便是朱元璋，也不能免俗。

“好。”

朱元璋點(diǎn)點(diǎn)頭道：“伯溫，你在家中稍候吧，到時(shí)候會(huì)有馬車(chē)過(guò)來(lái)的。”

這劉伯溫見(jiàn)蘇璟，朱元璋那是肯定得安排好全部事項(xiàng)。

將所有的事情都掌握在自己手里，這就是朱元璋的風(fēng)格。

“是，臣明白。”

劉伯溫點(diǎn)頭躬身，無(wú)比尊敬道。

事了，朱元璋也是直接離開(kāi)了劉伯溫的府邸，他是真的忙，沒(méi)那么多時(shí)間在這一直呆著。

劉伯溫維持著躬身的姿勢(shì)，直到下人回報(bào)朱元璋已經(jīng)走遠(yuǎn)，這才直起身子。

“我去書(shū)房有事，陛下的馬車(chē)來(lái)了再叫我，否則不要打擾我。”

劉伯溫朝著下人囑咐了一句，然后直接進(jìn)了書(shū)房。

隨著書(shū)房的門(mén)被關(guān)上，劉伯溫的神色也再?zèng)]有了之前的淡然。

那都是要裝給朱元璋看的。

站在書(shū)桌前愣神了一會(huì)，劉伯溫便轉(zhuǎn)身從書(shū)架上拿出了幾本書(shū)。

他仔細(xì)的翻看記憶著，大多數(shù)都是一些史料，平日里劉伯溫早就翻熟了，但現(xiàn)在還是要再加強(qiáng)鞏固一下記憶。

和蘇璟再見(jiàn)面，求教的時(shí)候，可不能一直翻書(shū)。

此時(shí)的劉伯溫簡(jiǎn)直就像是一個(gè)忐忑的學(xué)生，馬上就要接受大牛老師的教導(dǎo)。

激動(dòng)的心，顫抖的手，無(wú)法自已。

此時(shí)的溧水縣，蘇璟的別院內(nèi)。

蘇璟正帶著朱標(biāo)在做木工，斧子鋸子刻刀砂紙一應(yīng)俱全。

“蘇師，學(xué)生做好了。”

朱標(biāo)拿著一個(gè)做好的滑輪遞到了蘇璟的面前。

蘇璟接過(guò)，看了一眼，點(diǎn)頭道：“做的不錯(cuò)。”

說(shuō)完，他便用這個(gè)滑輪加上繩子和木架，做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)滑輪架。

“定滑輪之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了，可以改變力的方向，那么現(xiàn)在，牛懿你來(lái)看看，這動(dòng)滑輪是怎么一回事。”

蘇璟將一袋重物掛在了動(dòng)滑輪的鉤子下，往上拉起了繩子。

隨著滑輪的移動(dòng)，重物被提了起來(lái)。

朱標(biāo)認(rèn)真的觀察著整個(gè)過(guò)程，并在在一旁用紙筆畫(huà)出了草圖。

蘇璟又說(shuō)道：“來(lái)，牛懿，你過(guò)來(lái)試一下，用動(dòng)滑輪提東西，和直接提的區(qū)別在哪里？”

“是，蘇師”

朱標(biāo)立刻點(diǎn)頭，來(lái)到了蘇璟的旁邊，接過(guò)了繩子。

先是拉著繩子感受了一下，然后再?gòu)膾煦^上取下繩子試了下。

只是剛試了一下，朱標(biāo)的眼睛便亮了起來(lái)：“蘇師，用上動(dòng)滑輪好像更省力！明明多了一個(gè)滑輪的重量，為什么會(huì)如此？”

要說(shuō)滑輪，其實(shí)古代早已有之。

最多的就是井口打水的那個(gè)汲水輪，其實(shí)用的就是定滑輪的原理。

不過(guò)動(dòng)滑輪，出現(xiàn)的時(shí)間就有點(diǎn)晚了。

至少，此時(shí)的朱標(biāo)是第一次接觸到。

蘇璟淡淡道：“這就是你今天的課后作業(yè)，將用動(dòng)滑輪提重物這個(gè)過(guò)程的受力分析畫(huà)出來(lái)。”