重燃2003 第七十九章 小蘇老師,不講武德

最新網(wǎng)址：bixiashenghua走路十來分鐘的路程，開車就很快了。

四個(gè)輪子，在不堵車的情況下，肯定要比兩條腿快的多。

卿云見還有幾分鐘才打鈴，一把拖住正要下車的小蘇老師，扯回來便是一個(gè)長(zhǎng)吻。

剛進(jìn)入熱戀期的蘇采薇，也沒有矜持什么，一想到晚上才能見著他，更是癡纏的回應(yīng)著他的索取。

直到看見窗外已經(jīng)出現(xiàn)奔跑的學(xué)生后，小蘇老師才趕緊推門下車，加入到奔跑的隊(duì)列里。

和前世20年后的大學(xué)校園，完全沒有區(qū)別。

那時(shí)的晨間，教學(xué)樓前也是充滿了怨氣的奔跑聲。

云帝望著此時(shí)教學(xué)樓前的場(chǎng)景，啞然失笑。

而后，他卻又陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)沉默。

曾幾何時(shí)，他也是屬于這群奔跑大軍的一員，一邊罵罵咧咧著，一邊心向光明。

身處學(xué)校里面，你可以咒罵學(xué)校里有種種的不平，有種種的不公，有種種的黑暗……

但，身處社會(huì)之中時(shí)，你才會(huì)明白，大學(xué)之所以被稱為象牙塔，不是沒有道理的。

站在社會(huì)去罵學(xué)校，要么是沒讀過大學(xué)，要么不是蠢就是純粹壞了。

當(dāng)然，收了錢的另說，別人也有職業(yè)道德嘛。

天下，就沒有比學(xué)校更干凈、更純潔、更美好的地方了。

半響，輕嘆了一聲矯情后，卿云摁下了通話鍵，車輛逆著光緩緩的向著公司的方向駛?cè)ァ?p/> 緊趕慢趕的，蘇采薇還是趕在打鈴前上到了三樓。

深呼吸了幾次，一邊把氣息給喘勻，她一邊對(duì)著樓梯口的正冠鏡整理著自己的儀容。

小蘇老師進(jìn)教室前要把優(yōu)雅給拿捏得死死的。

剛剛路上碰見的學(xué)生，那些好奇羨慕的目光，讓她警醒過來。

今天……

不一樣的。

有比前幾天更大的風(fēng)暴，等待著她。

與前段時(shí)間藏著掖著死不承認(rèn)相比，和小男人官宣后，她不可避免的將要直面著校園里的輿論和那些意味深長(zhǎng)的眼光。

羨慕的、嫉妒的、嫌棄的、無感的……什么樣的眼神都會(huì)有。

很正常。

悄無聲息的活著，只能說明這一生的失敗。

這些對(duì)于蘇采薇來說，一點(diǎn)都不重要。

重要的是，從下一刻起，她將直面他的女人。

首當(dāng)其沖的，便是此刻應(yīng)該在教室里端坐的那個(gè)白幼瘦陳主席了。

對(duì)著正冠鏡看了看，蘇采薇咬了咬嘴唇，有些想將身上這件高領(lǐng)長(zhǎng)袖連衣裙的領(lǐng)口給解開。

一旦解開，她那玉頸上至少兩個(gè)紫紅印子，將不可避免的被人窺見。

蘇妲己心里有些躍躍欲試的感覺。

秀給陳悅看？

氣死這個(gè)背后叫她‘蘇妲己’的小婊砸！

不過兩個(gè)呼吸間，小蘇老師就放下了已經(jīng)摸到了領(lǐng)口紐扣的小手，跟著鈴聲轉(zhuǎn)身向著教室走去。

跟一個(gè)小丫頭斗什么氣？

反而……

蘇采薇也不得不承認(rèn)，陳悅的存在，太微妙了。

小男人，對(duì)陳悅，很是看重。

在大學(xué)校園里見多了天賦異稟的學(xué)生，她也不得不承認(rèn)，陳悅，很有幾把刷子。

倒不是說陳悅有多么的不可替代。

陳悅雖然妖孽了些，但也不至于說強(qiáng)大到了職業(yè)經(jīng)理人們超不過的地步。

將心思轉(zhuǎn)到那個(gè)小壞蛋的身上后，蘇采薇也只能無奈的表示，確實(shí)，陳悅的位置，必須是自家人來坐。

所以，無論是她還是秦縵縵，對(duì)待陳悅，只能嚴(yán)防之中進(jìn)行拉攏。

不過讓蘇采薇心里很不是滋味的是，當(dāng)她走進(jìn)教室后，教室里除了沒有那個(gè)混蛋的身影外，陳悅那小丫頭也不在。

好吧……

雖然她心里也能接受。

畢竟，小壞蛋昨晚今早也說過，未來幾天是炎黃集團(tuán)的大戰(zhàn)之際，陳悅作為他的左膀右臂，要跟在他身邊，也是應(yīng)有之義的。

不過，此刻的小蘇老師，總是有點(diǎn)不是滋味的。

這逼課……上得一點(diǎn)意思都沒有。

臺(tái)下那些清澈的眼神，讓她很是無奈。

自己當(dāng)初也是腦袋被門夾了。

那個(gè)小混蛋，怎么可能有多少空閑時(shí)間來上高數(shù)課的，何況……

誰(shuí)又能說能教他的？

反正她不行。

不過，沒有卿云搗亂的課堂，還是讓蘇采薇非常的安慰。

上個(gè)星期已經(jīng)快速的拉完了‘集合、函數(shù)與極限’這種微積分的預(yù)備知識(shí)，今天其實(shí)才算是微積分的第一課。

《導(dǎo)數(shù)與微分》

臺(tái)下的一眾學(xué)生，其實(shí)也就是校園的縮影，此時(shí)投向她的眼神里，也是各種意味都有。

當(dāng)然，更多的是在吃瓜看戲的模樣，講臺(tái)之下嗡嗡嗡的小聲議論像是一群蚊子一般。

一時(shí)間，蘇妲己都想怒向膽邊生的玩‘翻轉(zhuǎn)課堂’了。

不過轉(zhuǎn)瞬間，她便心里微微一笑，開始認(rèn)真的講起課。

高數(shù)之所以叫做高數(shù)，就是高山之巔的那棵樹上，掛了很多人。

愛聽不聽的，反正期末，她才不會(huì)撈人。

‘這就是命！’

這句話，將是她作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，留給這個(gè)班學(xué)生的最后一課。

人生路不同，各有各的命。

蘇采薇已經(jīng)決定了，這個(gè)學(xué)期上完這課后，就不上了。

沒必要了。

她下定決心博士提前畢業(yè)，然后快速混資歷混上研究員進(jìn)而轉(zhuǎn)教授路線。

今早家門口草坪發(fā)生的一切，讓她真正意識(shí)到，什么才是她最大的力量。

要想娘家人給她撐腰，她必須是娘家里最受寵最能干的女兒。

這個(gè)社會(huì)的習(xí)俗，讓秦縵縵可以威壓一個(gè)復(fù)旦大學(xué)女博士生，但她沒法威壓一個(gè)復(fù)旦大學(xué)女教授、女院士！

“微分，就是導(dǎo)數(shù)的幾何意義，也是函數(shù)值隨自變量變化的增量，這個(gè)增量就是微分。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說，你們可以把微分理解為函數(shù)值增加的近似值?！?p/> 蘇采薇一邊解釋著，一邊拿起粉筆在黑板上刷刷刷的寫了起來。

原本還在猜測(cè)今天小蘇老師和秦縵縵之間會(huì)發(fā)生什么的學(xué)生，此時(shí)心里叫苦不迭。

小蘇老師很明顯今天來上課是帶了點(diǎn)情緒的，講課的速度要比以往快了不少，

雖然坐在臺(tái)下的都是復(fù)旦的學(xué)生，可他們畢竟不是數(shù)學(xué)系的。

特么的兩只母老虎的爭(zhēng)斗，別帶著我們??！

渣渣們跟不上啊！

講到復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)時(shí)，蘇采薇忽地頓住了，望著窗外，不自覺的笑了。

臺(tái)下正飛快記著筆記，跟著她思路在高山上狂奔的學(xué)生們面面相覷。

這是……

開小差？

還是思念情郎了？

雖然，一向清冷仙子模樣示人的小蘇老師，笑起來真好看！

但是……

今天的小蘇老師明顯不正常！

這絕美的笑容，讓他們覺得瘆人的慌啊！

蘇采薇其實(shí)沒有想什么奇奇怪怪的事情。

她只是想到了那個(gè)小壞蛋在第一堂高數(shù)課時(shí)說的那些‘戀愛腦’語(yǔ)言。

蘇采薇歪著頭想了想，而后轉(zhuǎn)過頭對(duì)著臺(tái)下的學(xué)生們狡黠的笑了笑，

“復(fù)雜函數(shù)的求導(dǎo)，通常需要由外到內(nèi)逐步進(jìn)行求導(dǎo)，多層相乘才會(huì)得到最終結(jié)果。

我的意思是，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)，就像一段愛情，在過程中從外到內(nèi)，逐步了解對(duì)方，最后全部接受，才有一個(gè)正確的結(jié)果。

聽懂了嗎？”

說罷，她自己忍不住的笑了起來。

臺(tái)下的學(xué)生則是一臉郁悶的看著這位在講臺(tái)上強(qiáng)行撒狗糧的輔導(dǎo)員。

這小蘇老師，不講武德！

教室里除了少數(shù)幾個(gè)是有高中戀情在身的，其他的都是純血單身狗。

這一波狗糧，特么的還和上周的小卿總前后呼應(yīng)上了，直接一記回旋鏢打得他們吐血而亡。

不過……

坦率的說，小蘇老師講的這一段，讓全班學(xué)生都清醒了過來。

并不是對(duì)愛情的清醒。

而是腦子的真正清醒。

沒辦法，早八……

剛剛小蘇老師又拉的太快了，讓他們腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)半個(gè)小時(shí)后都迷糊了起來。

現(xiàn)在這狗糧雖然喂得太不人道了，但讓他們可以換換腦子輕松輕松。

而此時(shí)正在喝水的蘇采薇抬眼看著教室里學(xué)生的精神狀態(tài)，忽地明白了過來，為什么即使是大學(xué)里面，老師上課也需要花一段時(shí)間來吹牛了。

上課要讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)印象深刻，必須講一會(huì)，扯一下淡，讓大家振奮一下昏昏欲睡的狀態(tài)，反而學(xué)生大部分很喜歡這樣的方式。

她干脆停了下來，剛剛也確實(shí)講得太快了一些，畢竟坐在這里的學(xué)生，是和數(shù)院學(xué)生是不同的。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是文理兼收的學(xué)科，認(rèn)真的說起來，整體數(shù)學(xué)水平確實(shí)差數(shù)院一個(gè)檔次。

“大家有什么問題，現(xiàn)在是提問時(shí)間?！?p/> 但是……

她忘記了一件事。

愛問問題的，都是好學(xué)生。

而好學(xué)生，問出來的問題，通常并不代表這個(gè)班的水平和教學(xué)進(jìn)度。

雖然經(jīng)濟(jì)系的整體數(shù)學(xué)水平確實(shí)不如數(shù)院，但很不幸的是，這個(gè)班里的有不少是保送生，而且不少還是競(jìng)賽生。

被人詬病的競(jìng)賽保送生只能選擇競(jìng)賽科目相關(guān)專業(yè)的規(guī)定，千呼萬(wàn)喚之下在今年終于廢止了。

于是，像經(jīng)濟(jì)學(xué)這種顯學(xué)之王的學(xué)科，成為了競(jìng)賽生的最愛。

所以，在這個(gè)教室里坐著的一些競(jìng)賽生，其實(shí)大一上期時(shí)的水平并不比數(shù)院差。

甚至這個(gè)人群里的不少人，如同卿云一般，早在高中就把高數(shù)給自學(xué)完了。

此刻問出的問題，全是他們?cè)诋?dāng)初自學(xué)時(shí)沒有搞懂的、似是而非的知識(shí)點(diǎn)。

于是，蘇采薇驚愕的發(fā)現(xiàn)，這些問題的范圍，涵蓋了整個(gè)微積分教材。

小蘇老師一一作答后，心里嘆了口氣。

她知道，她在給這群?jiǎn)栴}兒童講解的時(shí)候，其他人的眼里其實(shí)是一片茫然的。

在大學(xué)里，學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣簡(jiǎn)直不要太常見。

這個(gè)時(shí)候，她又不得不想起一道可惡的身影。

有的人進(jìn)大學(xué)，就真是一張白紙，而有的人進(jìn)大學(xué)，則紙上已是江山萬(wàn)里。

所以，當(dāng)這群人坐在一起的時(shí)候，除了感慨一句人和人之間的差別太大以外，只能讓這群白紙們從一開始便喪失了追趕的勇氣。

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在回答完一個(gè)積分中值定理后，蘇采薇轉(zhuǎn)身在黑板上畫出了一個(gè)坐標(biāo)系，又畫出了一段圖形。

而后她轉(zhuǎn)身對(duì)著那群眼睛里光澤黯淡的學(xué)生們說著，“我現(xiàn)在畫的這個(gè)圖形是sinx在0到π/2的積分的幾何表達(dá)，這是你們后面要學(xué)的內(nèi)容?！?p/> 在眾人不明所以的表情下，蘇采薇笑了笑，“我不想給你們灌雞湯說每個(gè)人都能成功，這不可能的。

有些人天賦所在，一輩子就不可能成功，這個(gè)社會(huì)就是這么殘酷。

但是你們……你們能坐在這里，坐在復(fù)旦大學(xué)的教室里，這足以說明你們具備成功的天賦。

只是這個(gè)成功或大或小而已，伱拼，你的成功或許在其他人眼里只是小成功，但它就不是成功嗎？

不用去羨慕別人，在我看來，求積分就像我們的人生，每一分都是自己拼命的成長(zhǎng)。

每個(gè)人都是sinx，只要持續(xù)的求下去，這個(gè)積分最終一定會(huì)積累完成，達(dá)到屬于自己的人生高光?！?p/> 回應(yīng)她的，是幾秒的沉默。

此時(shí)的蘇采薇有點(diǎn)懊悔，她并不具備卿云那種煽動(dòng)式演講的能力。

一段鼓舞的話，卻被她說得干干巴巴的，很難有說服力。

不過她也沒放在心上，短短的一段話并不能激發(fā)起一個(gè)成年人的斗志，更不可能說能帶給他們一束指引他們前行的一道光。

就當(dāng)她準(zhǔn)備自嘲的笑笑時(shí)，教室里卻響起了一陣熱烈的掌聲。

的確，如她所想的一般，她的話不足以讓這群大學(xué)生們聽罷之后燃起激情。

小成功，是不是成功？

既然成功分大小，那么小成功為什么算成功？

不過是安慰人的話而已。

但是，正是這種安慰話，讓她的誠(chéng)懇和善良，得到了他們的認(rèn)可與尊重。

雖然入學(xué)并不久，但他們也知道，復(fù)旦大學(xué)，盛產(chǎn)的是精致利己主義者。

為何內(nèi)卷嚴(yán)重？

因?yàn)槔菏⑿小?p/> 老師怎么利己？

將有限的資源傾注在優(yōu)秀的學(xué)生身上。

學(xué)生怎么利己？

成為優(yōu)秀的學(xué)生去搶奪有限的資源。

所以，在這所校園里，小蘇老師的這種論調(diào)，實(shí)屬罕見。

敬意不敢說，但感謝還是說得上的。

但此時(shí)，蘇采薇心里很是有些不自在的。

她覺得……她并沒把這個(gè)道理講通，但學(xué)生們臉上的笑容，卻讓她也不好意思繼續(xù)去說人生大道理。

好吧，這種氣氛，她不習(xí)慣。

指了指黑板上剛剛講的多元函數(shù)，她對(duì)著男生們笑了笑，“在多元函數(shù)微分學(xué)中，當(dāng)一個(gè)函數(shù)對(duì)某個(gè)自變量偏導(dǎo)時(shí)，其他的自變量都會(huì)被視為常數(shù)。

我的意思是，當(dāng)一個(gè)女孩喜歡一個(gè)男生的時(shí)候，即使她的身邊有許許多多優(yōu)秀的你們，那個(gè)男生對(duì)她而言依然是最特殊的一個(gè)，她的眼中只有他，只會(huì)偏愛他。

聽懂了嗎？”

小蘇老師表示，相比起說道理，還是給純血單身狗塞狗糧比較有樂趣。

(本章完)

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