不讀北大去當(dāng)兵，我卷成軍官 第6章 有個課題,要不要來?

“好了，既然大家都來了。那我就簡單說說。”

“我是你們的指導(dǎo)員…徐昀。”

指導(dǎo)員徐昀笑著開口，同時讓出一個身位介紹道:“這是你們的教員。韓磊。”

而這時候，李修耳邊傳來了陸舟的小聲嘀咕，：“教員是上校軍銜，如果在部隊，就是正團級了。第一天就見到正團級教員，真激動啊。”

按照國防科技大學(xué)副大軍區(qū)級別編制。教員應(yīng)該對應(yīng)的是正團級。

當(dāng)然，教員不算軍官，而是文職。

李修倒是沒什么觸動。

以后別說教員了，給他們上課的還都是少將教授呢。

也就是現(xiàn)在大家第一次見到上校，會激動，驚訝。

韓磊雖然很穩(wěn)重，但是掃視眾人的目光并不威嚴，反而看起來很和藹。

韓磊也在掃視眾人，目光在李修身上停留了一會兒，隨后笑著道：“大家還適應(yīng)新發(fā)型嗎？”

“適應(yīng)是適應(yīng)，就是有點害怕著涼。”

張聰摸了摸自己的腦門，也沒有特別害羞。反正以后他至少要頂著這個m頭三個月，不如直接面對。

“哈哈哈哈哈”

一陣哄笑聲中，韓磊笑了笑回應(yīng)。

“怕著涼，就戴正軍帽”

韓磊意外的溫和，頓時就讓所有人放松下來。

李修倒是見怪不怪。第一次見面，哪個領(lǐng)導(dǎo)不是和藹無比？

而隨后，也和李修進入部隊時，連長講述的一樣，先是舒展了宏圖大志，隨后就講述了一些進入軍校的注意事項。

“作為國家的未來軍官，我仍然要求你們要兩頭抓。既要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，體能訓(xùn)練也絕對不能落下。”

“后天開始，我們就要正式進行作訓(xùn)。因為我們是技術(shù)類專業(yè)。所以作訓(xùn)時間持續(xù)一個月。希望大家能在這一個月里，退掉嬌氣，蛻變成一名真正的軍人。”

國防科技大學(xué)軍訓(xùn)時間，不同的專業(yè)，作訓(xùn)時間不一致。

指揮類專業(yè)軍訓(xùn)時間，要比技術(shù)類專業(yè)軍訓(xùn)時間長。

技術(shù)類專業(yè)需要作訓(xùn)三十天，而指揮類專業(yè)則需要四十八天。

這是因為，指揮類的，以后要下基層，成為基層軍官。而技術(shù)類的，則有更多選擇。

“李修。”

“到。”

李修起身，隨即看向韓磊。

“李修，伱不用進行作訓(xùn)了。”

正當(dāng)李修愣神之際，韓磊卻道：“等會兒班會結(jié)束，你先不要著急走，會有單獨的安排。”

李修點頭回應(yīng)。

之后，韓磊又講了許多。

隨后，教室內(nèi)的每個人都進行了自我介紹。

教室里，一共四個班，都是一個區(qū)隊的。

這里的班，和大學(xué)的班不太像。反而和部隊里面是一致的。

一個班，也就十多個人。

不分班，但是分區(qū)隊。

像是他們這個房間里的人，就是一區(qū)隊。相當(dāng)于部隊的排級編制。

區(qū)隊長，是一名大四學(xué)長，也是紅色肩章，還沒有授銜。

國防科大畢業(yè)，直接授予中尉軍銜，沒有少尉這一回事。

區(qū)隊長，相當(dāng)于排長。

但是，這卻是所有人都爭著要去帶的。

帶新生的機會不多見。畢業(yè)后，去部隊，如果沒有帶兵管理經(jīng)驗，那就兩眼一抹黑。

基層軍官不好當(dāng)，如果只當(dāng)傳聲筒和錄音機。連隊成績不好，也會影響以后的晉升。

所以，這一次帶新生的經(jīng)驗，還是他爭取來的。

而且，參與基層部隊作訓(xùn)，也是成為晉級的重要條件。

沒有這個條件，以后晉級的機會都沒有。

“首長，你叫我來做什么？”李修有些好奇，首長沒事留他做什么？

韓磊打量了下李修，直接道明了原因。

“沒什么，你是t師保送的，你在連隊的成績，我也看了，非常非常的優(yōu)秀。同時，我也認為如果你繼續(xù)參加作訓(xùn)，能力上不會有所提升。”

“加上聽說你有過學(xué)習(xí)作訓(xùn)管理的的經(jīng)驗。所以，我們經(jīng)過研討決定，讓你擔(dān)任一區(qū)隊的副隊長，參與一區(qū)隊作訓(xùn)。”

李修很快就回味過來了。

其實，他來之前來部隊前也想過。自己怎么上手帶兵。這會兒，正好補上了。

立即毫不猶豫道：“是，我一定完成任務(wù)。”

韓磊說完，笑了笑道：“李修同志，其實不用太在意。”

他想了想，又道：“說也就是走個流程。咱們說到底是技術(shù)兵。”

雖然當(dāng)著新生的面，韓磊要求嚴格，但是說到底他們是技術(shù)軍官，對于體能作訓(xùn)，遠不如指揮類專業(yè)的那么重視。

指揮類專業(yè)，畢業(yè)后就要直接成為基層軍官，如果沒有能夠讓人服氣的體能成績，沒有辦法服眾。

所以，才對指揮類專業(yè)的學(xué)生要求嚴格。

但是他們就沒有這個需求。

“你在那邊掛個名，可以利用這段時間先預(yù)習(xí)一下以后的學(xué)習(xí)課。或者如果你有興趣，要不要參與我正在帶的課題。”

韓磊笑著道。

對于李修，他并沒有當(dāng)作普通學(xué)員看待。當(dāng)然，t師發(fā)來的資料，李修也完全不是普通學(xué)員。

讓李修管作訓(xùn)，在他看來，也沒有多少意義。

當(dāng)信息科科長將李修在計算機上那老天爺喂飯吃的天賦告訴他以后，他已經(jīng)把李修以后去基層當(dāng)指揮官的想法拋在腦后了。

排長連長什么的先靠邊站，有水平的起碼要讀個研讀個博再走。

那個軟件他看了，有這個水平，他有想法從大一開始，就帶著李修。

到時候，還能直接直博。

也不用去基層了。

其實，讓新訓(xùn)生帶兵，本來就很扯淡，新訓(xùn)生怎么服眾？

當(dāng)個班長還行，當(dāng)副區(qū)長，那些大三甚至即將大四的班長們會干嗎？

不說別的，即使李修是少尉了，他們明年或者后年可就是中尉了！

要是讓李修壓在他們頭上，他們是第一個不愿意的。

而且，區(qū)隊長，對于想要鍛煉，即將下連隊的大四學(xué)員們是能總結(jié)經(jīng)驗的好事。但對一般人可不是。

軍校當(dāng)區(qū)隊長是個苦差。上不能得罪中隊和區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo)，下又不能得罪班里的同學(xué)，得罪隊領(lǐng)導(dǎo)會挨批評，得罪同學(xué)會被孤立。管的嚴了，有人不服氣，管的松了，紀律性和成績又差。

得壓住人才行。

“請問是什么課題呢？”李修反倒是對課題很感興趣。

“《信息作戰(zhàn)的聯(lián)合作戰(zhàn)與指揮協(xié)同》，目前剛剛開始，你水平絕對夠。”

韓磊介紹道：“我可以帶你著做。現(xiàn)在，這個課題有四個大四的，一個大三的，還有一個大二的都在。”

李修想了想，對這種課題，他也很熟悉，也沒有猶豫，道：“好。謝謝首長。”

“叫我教員就好。”

“是。”

李修點了點頭，不過，他對基層的管理經(jīng)驗，還是挺看重的。

畢竟，他是卷王啊。

(本章完)